1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(33分)1下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()(1.5分)A金暉(hu)徜徉(chn)B炫耀(xun)韓愈(y)C曝曬(p) 涂抹(m) D暈皺(yn) 劉禹錫(y)2用“”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在“()”中改正。(3分)(1)繁星騰蘿膝上波濤墨綠()(2)整齊 交叉 指揮 朦眬 漫滅()(3)寂靜 節(jié)拍 瀟撒 花穗 朝霞()3讀拼音，寫(xiě)字詞。(7分)一棵 bi hu() 樹(shù) j m()地挺立在雪原上， mn tin ()的 wn xi ()中，落日余暉給它 xi()上一道金邊。樹(shù)下 du zhe()一只

2、mo rn rn() 的小雪狐，真是惹人喜愛(ài)！4給下列字加上不同的偏旁變成新字，組成詞。(6分)龍合_鳥(niǎo)_大玲_秀穿_ 刺_ 生_ _惑曼_畫(huà) _頭 _延 快_5朗讀詩(shī)句，判斷下列詩(shī)句主要運(yùn)用的修辭手法。(4分)(1)哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？()(2)刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。()(3)不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。()(4)串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。()6詞語(yǔ)樂(lè)園。(5.5分)(1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的朝霞()的樹(shù)枝()的海面(2)在括號(hào)里填入表示顏色的詞語(yǔ)。春天是()的。你看，()的油菜花、()的月季、()的梨花都張開(kāi)了笑臉，柳

3、樹(shù)姑娘將她 ()的枝條探進(jìn)了()的小河太陽(yáng)望著這無(wú)限的春光，不禁露出了笑臉。于是，他鋪開(kāi)天空()的信箋給月亮寫(xiě)信，用()的陽(yáng)光，寫(xiě)下了賞春的邀請(qǐng)。7照樣子，寫(xiě)句子。(6分)(1)愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是_，_；愛(ài)是_，_。(2)那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！(仿寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)的部分)_二、綜合展示廳(5分)8仿寫(xiě)詩(shī)句。三、課本直通車(chē)(12分)9根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1)綠的作者是_。課文表現(xiàn)的“綠”是大自然的景象，_是綠的，_是綠的，_是綠的，_也是綠的。(2)母愛(ài)，悄悄生長(zhǎng)在每一個(gè)生活細(xì)節(jié)里，在冰心的筆下，母愛(ài)更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。她在月明的園

4、中，_，_，是永不漫滅的回憶。母愛(ài)是一把傘，遮蔽了人生的風(fēng)雨，天上的風(fēng)雨來(lái)了，_；_，我只躲到你的懷里。(3)詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里的瑰寶，它傳遞著信息和勇氣，正如艾青說(shuō)的：“詩(shī)是人類(lèi)_，詩(shī)給人類(lèi)以_。”詩(shī)不僅有內(nèi)容美，還有音韻美，因?yàn)樵?shī)和音樂(lè)一樣，_。四、閱讀檢閱臺(tái)(25分)(一)白樺葉賽寧在我的窗前，在()的寂靜中有一棵白樺，玉立著這棵白樺，仿佛涂上銀霜，在()的金暉里披了一身雪花。 閃著()的雪花。()的枝頭，白樺四周徜徉著雪繡的花邊瀟灑，姍姍來(lái)遲的朝霞，串串花穗齊綻，它向白雪皚皚的樹(shù)枝()的流蘇如畫(huà)。又抹一層()的光華。10在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)11我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)姍姍來(lái)

5、遲：_白雪皚皚：_12白樺中加點(diǎn)的“玉立”一詞寫(xiě)出了白樺_的特點(diǎn)，看到這個(gè)詞我會(huì)想到一個(gè)成語(yǔ)：_。(2分)13白樺中的白樺具有_的特點(diǎn)，是_的象征，從詩(shī)中我們可以感受到詩(shī)人_之情。(3分)14仿照畫(huà)橫線的詩(shī)句，寫(xiě)一寫(xiě)你在生活中經(jīng)常見(jiàn)到的一種植物。(4分)在_，有_，仿佛_，_。(二)紙船寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求它載著她的

6、愛(ài)和悲哀歸去。15“妄”在詞典中的解釋有：荒謬不合理。非分地，出了常規(guī)地；胡亂。詩(shī)中加點(diǎn)的“妄”應(yīng)選第_種解釋。(1分)16詩(shī)中“我要它到的地方”指的是_。詩(shī)中“_”“_”“_”“總”等詞表現(xiàn)了作者對(duì)希望的執(zhí)著。(4分)17用“_”畫(huà)出詩(shī)中最能揭示詩(shī)歌情感的句子，這句詩(shī)直接抒發(fā)了女兒對(duì)母親_。(2分)18“紙船”在詩(shī)中象征著什么？()(多選)(3分)A漂泊無(wú)依的孤獨(dú)。B思念母親、思念祖國(guó)的一顆心。C詩(shī)人的純潔、美好的心愿。 D執(zhí)著和耐心。五、習(xí)作百花園(25分)19經(jīng)過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌都有了一定的了解，拿起你手中的筆，寫(xiě)一首小詩(shī)吧。第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.D2(1)騰藤(2)

7、眬朧(3)撒灑3白樺寂寞漫天晚霞繡躲著毛茸茸4攏籠龐瓏透繡銹誘漫饅蔓慢5(1)反問(wèn)(2)排比(3)擬人(4)比喻6(1)示例：姍姍來(lái)遲白雪皚皚一碧萬(wàn)頃(2)萬(wàn)紫千紅金黃粉紅雪白嫩綠碧綠湛藍(lán)金燦燦7示例：(1)濃密的綠蔭給人以陰涼盛開(kāi)的花朵給人以芳香(2)那玫瑰的紅，紅得嬌艷；那牡丹的粉，粉得誘人；而那百合的白，又是白得多么脫俗啊！二、8.示例：秋天的田野，怎樣的繁華呢！火紅的楓葉，飽滿的麥穗，飛揚(yáng)的神采。三、9.(1)艾青刮的風(fēng)下的雨流的水陽(yáng)光(2)藤蘿的葉下母親的膝上鳥(niǎo)兒躲到它的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了(3)向未來(lái)寄發(fā)的信息朝向理想的勇氣生命全在節(jié)奏四、(一)10.毛茸茸潔白朦朧燦燦晶亮銀色11示例：井井有條欣欣向榮津津有味千里迢迢風(fēng)度翩翩含情脈脈12挺拔亭亭玉立13高潔挺拔、富有色彩美高尚品格對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)14示例：操場(chǎng)上的欄桿外一排挺拔的白楊列隊(duì)的士兵保衛(wèi)著我們的校園(二)15.16母親所在的地方仍是不灰心每天17這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求它載