1、幼兒園不跟陌生人走安全知識教案5篇1.幼兒園不跟陌生人走安全知識教案活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、加強幼兒的安全意識。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。活動準備：1、圖片1幅。2、兒歌陌生人。活動過程：1、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。提問：圖片上有誰?他們在干什么?姐姐為什么擺手?教師進行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。2、學習兒歌陌生人（1）、告訴幼兒老師有一首關(guān)于陌生人的兒歌，請大家一起欣賞。（2）、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

2、3、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。4、總結(jié)：當小朋友在家的時候要謹防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全！2.幼兒園不跟陌生人走安全知識教案活動目標：1、知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。2、提高自我保護的意

3、識和能力。活動準備：1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設置好情境。2、巧克力、玩具等。活動過程：1、講故事小華和陌生人。2、根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進行討論。(1)小華為什么沒有跟著陌生人走?(2)小華是怎么說的?3、情境練習：學習對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。情景一：一個陌生的阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你 媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧。”教師提示：你認不認識她?如果你不認識她，能不能跟她走?小朋友都來想一想：某某應該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我吧。)情景二:小朋友們正在草地上

4、游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我?guī)闳ネ姘伞！苯處熖崾荆?、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?3、集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語。4、結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時也應該有禮貌。3.幼兒園不跟陌生人走安全知識教案【活動目標】1知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。2培養(yǎng)自我保護意識和能力。【活動準備】1請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。2巧克力、玩具若干。【活動過程】1講故事小猴子和陌生人故事大意：一天，小猴子和媽媽去公園玩，幼兒小猴子特別高興，一個陌生人走到它面前，說帶它去買火車俠

5、，小猴子就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把小猴子帶到了很遠很遠的地方，小猴子再也回不了家了，見不到爸爸媽媽了。2組織幼兒討論(1)小猴子跟誰走了？(2)什么是陌生人？(3)它怎么會跟陌生人走的呢？(4)結(jié)果怎樣了？(5)小朋友能不能相信陌生人的話？(6)為什么不能輕易相信陌生人的話？小結(jié)：陌生人里有一些是壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。3情境練習：學習一些應對陌生人的方法情境一：一個陌生的阿姨敲門進來，對某某幼兒說：“我是你 媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走

6、吧”教師提示：(1)你認不認識她？(2)如果你不認識她，能不能相信她的話？(3)小朋友都來想一想：xx應該對這位陌生人說什么？(讓幼兒練習)情境二：表演“不上陌生人的當”。教師提示：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？陌生人說帶你去好玩的地方能不能去？4活動結(jié)束。提醒幼兒在外不要離開集體或不要單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信他們的話。4.幼兒園不跟陌生人走安全知識教案活動目標：1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。活動準備：1、排練情景表演

7、：小紅沒上當。2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。活動過程：一、請幼兒觀看情景表演"小紅沒上當"，教師在主要部分給以提示。二、討論，提升經(jīng)驗1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。4、開展&

8、quot;有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。(1)在商店里，不小心和家人走失時，你該怎么辦?(2)在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強迫你走，你該怎么辦?(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦?(4)在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?三、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受。5.幼兒園不跟陌生人走安全知識教案活動目標：1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。活動準備：1、

9、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。活動過程：一、觀看情景表演“陌生人來了”。情景(一)請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你 媽媽的朋友，你 媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。”情景(二)請另一位家長裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎?我是你們家的鄰居，你 媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。”二、交流討論，知道不能跟陌生人走1、明明遇到誰了?2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?3、明明應該和陌生人去嗎?4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的話?6、為什么不能輕信陌生人的話?教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你 媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧”1、你認不認識她?2、如果你不認識她，能不能相信她的話?3、小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在教師的提示