1、我的個(gè)人職業(yè)生涯swot分析與五年規(guī)劃、個(gè)人職業(yè)生涯swot分析:strength （優(yōu)勢(shì)）weak ness （弱勢(shì)）1、做事認(rèn)真踏實(shí)，我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望與能力，1、性格較為內(nèi)向，不善于人際交往與溝通；對(duì)于書(shū)法方面興趣濃厚；2、生活態(tài)度樂(lè)觀積極，善于發(fā)現(xiàn)事物樂(lè)觀積 極地一面，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)；2、考慮問(wèn)題不夠全面，時(shí)常感情用事，且猶 豫不決，有時(shí)又比較急躁；3、富有責(zé)任心，愛(ài)心，常為他人著想，注重3、組織管理的經(jīng)驗(yàn)積累不多， 能力相對(duì)平庸；與人的關(guān)系；4、喜歡分析與思考問(wèn)題，解決問(wèn)題能力強(qiáng)；4、辦事不夠雷風(fēng)厲行，沒(méi)有冒險(xiǎn)精神；5、書(shū)面表達(dá)能力好，邏輯思維強(qiáng)。5、學(xué)習(xí)與工作沒(méi)有有計(jì)劃有規(guī)劃的結(jié)合，

2、欠 缺創(chuàng)新力。opport unity（機(jī)會(huì)）threat （威脅）1、中國(guó)在改革開(kāi)放的政策下，加入世貿(mào)組織的情況下，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持續(xù)走俏，國(guó)內(nèi)發(fā)展進(jìn) 入白熱化階段，對(duì)人才，人員的需求增加；1、社會(huì)提供的就業(yè)崗位有限，而大學(xué)生的數(shù)量在不斷增加，每年畢業(yè)生的數(shù)量以百萬(wàn)計(jì)數(shù)的增加；2、政府頻繁出招，將從國(guó)家戰(zhàn)略高度大力推 進(jìn)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展，開(kāi)辟大學(xué)生就業(yè)新渠道；2、國(guó)際社會(huì)金融海嘯的發(fā)生，對(duì)金融業(yè)的影響不可估量，所引發(fā)的連鎖反應(yīng)使得各行業(yè)紛紛裁員；3、謀職基層，大學(xué)生優(yōu)勢(shì)明顯；3、大學(xué)生的心理素質(zhì)影響就業(yè)；4、大學(xué)生的學(xué)歷仍然是就業(yè)的籌碼，其掌握 的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可使就業(yè)可能性高，工作穩(wěn)定 性強(qiáng)；4、未來(lái)對(duì)

3、學(xué)歷的要求更加嚴(yán)格，碩博生的就 業(yè)將直接威脅本科生的就業(yè)，海歸學(xué)生的就 業(yè)率也將影響國(guó)內(nèi)學(xué)生；5、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率咼。5、國(guó)家政策的傾斜此消彼長(zhǎng)，就業(yè)穩(wěn)定性將 受威脅。二、未來(lái)五年職業(yè)目標(biāo)：探索階段：學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工作所需技能。培養(yǎng)自己的價(jià)值觀，發(fā)展報(bào) 負(fù)。進(jìn)入階段：應(yīng)聘者進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，先就業(yè)后擇業(yè)，多積攢銷(xiāo)售、采購(gòu)等經(jīng)驗(yàn)。新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，承當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮 職業(yè)技能和特長(zhǎng)，迎接新挑戰(zhàn)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。提高個(gè)人績(jī)效，爭(zhēng)取進(jìn) 入管理部門(mén)。發(fā)展階段：任職者、主管不斷求思進(jìn)取，完善自身技能，爭(zhēng)取做主管、經(jīng)理，在獲得回報(bào)的同時(shí)，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)。自立階段：創(chuàng)業(yè)根據(jù)所學(xué)，探索市場(chǎng)空白，開(kāi)店做老板。三、未來(lái)五年職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃：探索階段：學(xué)生加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高度的職業(yè)興趣。提高英文水平，博覽 群書(shū)拓展視野。進(jìn)入階段：應(yīng)聘者積極參加招聘活動(dòng)和企業(yè)宣講會(huì)，制作簡(jiǎn)歷，找到相對(duì)滿(mǎn)意的工作即可上班。新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員學(xué)會(huì)與人溝通，與人為善，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作沖突。 適時(shí)評(píng)估自身狀況，決定去留。發(fā)展階段：任職者、主管在自身績(jī)效得到提高，工作能力得到提升，承當(dāng)更多