1、八年級物理上冊第二章單元過關測試題編者按：查字典物理網(wǎng)小編為大家收集發(fā)布了初二物理試題：八年級物理上冊第二章單元過關測試題 ,希望對大家有所幫助。八年級物理上冊第二章單元過關測試題2.我們生活在個充滿聲音的世界中 ,關于聲音 的以下說法正確的選項是( )A.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的B.聲音是一種波,它可以在真空中傳播C.我們能夠區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的響度不同D.我們常說聲音震耳欲聾 ,是指它的音調(diào)很高3.有一根很長的空心鋼管 ,甲同學在一端敲打鋼管一下 ,乙同學在鋼管的另一端可以聽到( )A.一次聲音 B.兩次聲音 C.三次 聲音 D.四次聲音4.關于擴音機的作用 ,以下說法中

2、正確的選項是( )A.改變響度 B.改變音調(diào) C.改變音色 D.減小聲音的分散5.如下圖 ,四個相同的玻璃瓶里裝水 ,水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出dou(1) ruai(2) mi(3) fa(4)四個音階 ,那么與這四個音階相對應的瓶子的序號是( )A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲6.初次用收錄機把自己的歌聲錄下 ,再播放自己錄制的磁帶的聲音 好象不是自己的聲音 ,其原因是( )A.收錄機質(zhì)量不太好 ,錄制的聲音失真B.歌聲經(jīng)錄制后轉化為電信號 ,放磁帶時是電信號轉化為聲音C.平時人們聽見自己的聲音主要是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳

3、到內(nèi)耳的 ,他與經(jīng)空氣傳過來的聲音有差異D.錄放磁帶時 ,轉速不一致7.有一種電子牙刷 ,如下圖 ,它能發(fā)出超聲波 ,直達牙刷棕毛刷不到的地方 ,這樣刷牙既干凈又舒服。關于電子牙刷 ,正確的說法是( )A.刷牙時 ,人聽不到超聲波 ,是因為超聲波不能在空氣中傳播B .超聲波的音調(diào)很低 ,所以人聽不到C.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D.超聲波能傳遞能量8.如下圖 ,蘭蘭做有關聲現(xiàn)象的實驗時 ,將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰 , 目的是為了( )A.感受發(fā)聲音叉的振動 B.體驗發(fā)聲音叉的溫度C.估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量 D.判斷聲音的傳播速度9.2019年5月12日 ,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0 級特大地震

4、災害。在抗震救災中 ,播送里傳來人民的生命高于一切的親切話語 ,我們能夠清楚地區(qū)分出這是溫家寶總理的聲音 ,這應用了聲音的哪種特性?( )A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅10.一種新型保險柜安裝有聲紋鎖 ,只有主人說出事先設定的暗語才能翻開 ,別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖區(qū)分主人聲音的依據(jù)是( )A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.聲速11.往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就 能判斷壺里水位的上下 ,因為( )A.隨著水位升高 ,音調(diào)逐漸升高 B.隨著水位升高 ,音調(diào)逐漸降C.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大 D.灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小12.以下操作中 ,能改變

5、物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是( )A.用力撥動琴弦 B.給二胡的弦上涂一些松香C. 用力敲打鼓 D.轉動小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊程度13.為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾 ,下面的措施中合理有效的是( )A.教室內(nèi)保持安靜 ,不講話 B.在教室周圍植樹C.每個學生都戴一個防噪聲耳罩 D.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置14.噪聲嚴重污染環(huán)境 ,影響人們的生活和工作 ,已成為社會公害。以下措施中不能減弱噪聲的是( )A.機動車輛在市內(nèi)嚴禁鳴笛 B.汽車排氣管上安裝消聲器C.去除城市垃圾 ,保持環(huán)境整潔 D.在城市街道兩旁種草植樹15. 百米賽跑時 ,終點的計時裁判員正確的計時方法是( )A.聽到發(fā)令

6、員的槍聲開始計時 B.看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時C.聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計時D.看到最先起跑的運發(fā)動起跑開始計時二、填空題(共10小題 ,每空1分 ,計20分.)16.小明在表演二胡時 ,用弓拉動琴弦 ,使琴弦 而發(fā)聲;小明右手拉弓 ,左手不斷用手指去控制琴弦長度 ,這樣做的目的是為了改變聲音的17.由于_效應 ,人們可以準確地判斷聲音傳來的方位 ,而且聽到的聲音是 的。18.比擬牛和蚊子的叫聲 ,_ _的叫聲音調(diào)較高 ,_的叫聲響度大。19.漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來 , 說明 能傳聲;土 說明 能傳聲。20.醫(yī)生給孕婦做B超 ,說明聲波能夠傳遞 ;醫(yī)生用超聲波粉碎人

7、體內(nèi)的結石 ,說明聲波能夠傳遞 。21.聲速跟介質(zhì)的種類有關 ,還跟介質(zhì)的_有關 ,15 時空氣中的聲速是_ m/s。22.現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設置噪聲監(jiān)測設備 .假設某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù) ,這個數(shù)據(jù)的單位是_ ;當附近沒有汽車或摩托車駛過時 ,顯示屏上的數(shù)據(jù)將 _(選填增大或減小)23.右圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖 ,從圖形可知：圖 是噪聲的波形圖 ,圖 是樂音的波形圖。24.在控制噪聲的措施方面 ,有些地方可以看到如上圖(24)所示的標牌 ,這主要是在 減弱噪聲;教室外有聲音干擾時 ,關上門窗是為了在 減弱噪聲。25. 在 屋子里說話比曠野里聽起來響亮 ,這是因為_

8、使原聲得到加強的緣故。電視臺的錄音棚里的吸音壁上有許多楔形物體 ,是為了_。三、實驗探究題(共6小題 ,第2627小題各4分 ,第2829小題各5分 ,第3031小題各6分 ,計30分.)26.如下圖 ,用牙輕輕咬住鉛筆上端 ,用手指輕敲筆下端 ,注意聽這個敲擊聲 ,然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆 ,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端 ,比擬這兩次聽到的聲音 ,區(qū)別：(1)這兩次聲音的最主要的不同點是 不同(選填：音調(diào)、響度、音色);(2)通過這一實驗 ,你認為你從中知道了什么 ,答：27.在圖中 ,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯 ,制成了一個土 。(1)他們用土 能實現(xiàn)l0m間的通話 ,這說明 。

9、(2)相距同樣遠 ,講話者以同樣的響度講話 ,如果改用細金屬絲連接土 ,那么聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象說明： 。(3)如果在用土 時 ,另一個同學用手捏住線上的某一局部 ,那么聽的一方就聽不到聲音了 ,這是由于 。(4)如果在用土 時 ,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài) ,那么聽的一方通過棉線 (選填能或不能)聽到對方的講話聲。28.將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球 ,會發(fā)現(xiàn)小球 ,這個現(xiàn)象說明 ,如果將這個實驗拿到月球外表上去做 ,你會觀察到什么現(xiàn)象 ,在上述實驗中小球起什么作用 ,月球上沒有空氣 ,宇航員之間如何對話的 。29.在做真空是否傳聲的實驗中 ,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi) ,再

10、,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸 ,(填變大或變小) ,然后把空氣 ,會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸 ,(填變大或變小) ,這個實驗用到一種物理方法是 。30.在生活中經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象 ,現(xiàn)象一：先看到閃電后聽到雷聲。現(xiàn)象二：閃電和雷聲幾乎同時產(chǎn)生。請你用所學的知識猜測形成這兩種現(xiàn)象 的原因并說出猜測的依據(jù)。31.利用一根薄鋼尺和桌子 ,請你設計以下兩個小實驗 ,并簡要說明實驗步驟。(1)驗證聲音響度的 大小與發(fā)聲體振動的振幅有關。(2)探究決定音調(diào)上下的因素 ,你猜測影響音調(diào)上下的因素是： 。設計實驗驗證你的猜測。四應用實踐題(共3小題 ,第32小題6分 ,第3334小題各7分 ,計20分.)32.科學家為了探測海底某處的深度 ,向海底垂直發(fā)射超聲波 ,經(jīng)過4 s收到回波信號 ,海