1、  足 球  教  學  設  計  方  案                   水 平 四 初 二 年 級 江蘇省 南京市 人民中學    程智    1指導思想：    1.1體育教學是師生共同經歷的一段生命歷程，當我們的學生走出校門回顧這段歷

2、程時，其中應該有對運動文化的認識，以及進入該文化時的美好回憶。    1.2運動技術技能的水平決定享受運動樂趣的層次，它們之間的關系成正比，當學生感受到運動文化，進入了運動文化時，他們對運動技術的認識以及對運動技能的追求理應是自覺的，甚至是積極的。    l.3我們教師應對競技項目進行分解提取改變重構，使學生一接觸到這個項目，就對它發生興趣，自覺的去研究其技、戰術實現真正意義上的“我要學”。如同一個圓，我們可以從起點走到終點，也可以從終點走到起點。1.4重視差異，在教學中不但強調客觀時、空、量的平等，更要注意學生心理情感上的相對平等，

3、面向全體學生因材施教，開發集體因素在體育教學中的特殊作用，有序地開拓課程的深度和廣度，提高全體學生養成自我鍛煉的習慣，為終身體育服務。1.5將隱含于足球運動中關于體育精神、思想作風、良好人格的內容開發出來，從育人的角度全面理解教材的內涵。   2教材分析：        2.1  足球頭頂球技術是足球主要技術之一。由于其在進攻，防守時均能發揮出重要的作用，被稱為足球場上的“第三只腳”足球頭頂球技術有原地頭頂球、跳起頭頂球和魚躍頭頂球，三種形式。正確的擊球部位，準確的擊球時機，良好的落點判斷是學生掌握該技術

4、的關鍵。    2.2本課頭頂球技術實戰運用是指在改變了足球比賽的規則的情況下，使學生能夠實現其戰術意圖，通過富有想象力與創造性的跑位與傳球在運動場上畫出一個個美妙的三角形，在實戰的情境中表現出應有的頭頂球技術。    3教學程序與作用    3.1  足球文化導入。創造文化氛圍使學生對足球文化有較全面的認識。    3.2足球頭頂球技術學習，分層次教學形式。優化教學目標，做到目標難易適中、確定在各類學生的“最近發展區”之間。    3

5、.3頭頂球技術實戰運用，讓學生在實戰情境中提高頭頂球技術，在合作中感悟到戰術意識，在比賽中體驗到運動文化的魅力。    3.4  展示與評價。師生共同對學生學習的精神與技術技能情況進行小結。    4.教學重點：    空間感覺的培養和準確的時空判斷；擊球落點的判斷，擊球時機的把握。    教學難點：完成頭頂球技術的完整性與協調性。    5場地器材：場地：足球場  器材：足球50個  標志物：12只  音

6、響：l套   足 球  教  學  方  案                  南京市人民中學    程智學習階段：水平四    課型：新授課   初二年級  男生 40 人學習目標：在參與中體驗到足球文化的魅力在合作中感悟到戰術的意識    

7、60;   在對抗中產生運動的激情           在文化氛圍中追求技術、技能與享受運動歡樂的和諧、統一學習內容：足球頭頂技術及實戰運用創造文化氛圍、使學生對足球文化有較全面的認識教學策略優化教學目標、做到目標難易適中、確定在各類學生的“最近發展區”之間尊重差異、提高每個學生的學習興趣、創造成功體驗師生共同評價、在評價中發現、發展、發揚對競技項目進行改造，使學生能在實戰中成功運用頭頂球技術在對抗中產生運動的激情在合作中感悟到戰術的意識在比賽中體驗到運動文化的魅力足球文化導

8、入、準備活動、玩球頭頂球技術學習、分層次教學技術學習分層次教學技術分析合作練習對 頂攻 門頭頂技術實戰運用展示與評價教學程序33/354024/2609/110平均心率：115120次/分    練習密度：45%以上心理負荷：平衡上升平穩上升平穩課后反思：                          &

9、#160;                                                  

10、                                  附：單元教學計劃水 平 四 足 球 單元 教 學 計 劃 設 計 方 案 示 例          &

11、#160;               題目進入足球的世界課時預計810輔助內容發展速度和靈敏性單元學習目標激發學生對足球運動的學習興趣，在足球文化氛圍中使學生積極地學會足球運動的基本技術與戰術，在比賽中培養學生合作與競爭的精神，在向自我挑戰的過程中體驗到克服困難達到目標的歡樂，結合足球運動的特點發展學生速度、靈敏、耐力素質。課次學習內容課時學習目標學習策略輔助內容對規則的改造1足球游戲在多種游戲中感受到足球運動的無窮樂趣，充分發揮自己的應變能力

12、。體驗到個人與集體的關系，以足球運動基本規則有所了解。發界外球、角球、任意球的游戲。游戲比賽跑的游戲以橄欖球的形式進比賽。2運球與個人突破明確運球的動作與方法，知道在比賽中合理運用個人突破技術將會取得戰機，知道在足球運動這11個人的游戲中，與同伴合理分配角色。 各種形式的運球個 人 突      消 極 防 守破 分 層     積  極 防 守練 習：       停 球  過 人規則介紹：合理沖撞與犯規以底線為球

13、門，運球越過對方底線為得分。34激動人心的射門 在研究性的學習中明確正腳背射門的技術要領，提高分析問題解決問題的能力，培養學生克服困難，勇于向新目標挑戰的品質。研究問題：怎樣射門力量大？怎樣射門才準確？技術分析與歸納實戰檢驗發展速度的練習  分層教學比賽：A組在射門前可以調整B組在射門前不可以調整C組必需用凌空射門技術，但最后的傳球可用手56傳接球技術掌握腳內側傳接球技術。在一定心理壓力下，能表現出自己應有的技術水平，逐步增強自信。傳接球練習10米踢準比賽傳搶游戲點球大戰、比賽規則介紹、發展靈敏性的練習比賽中不設守門員，攻門必需在禁區外用腳內側完成。78精彩的頭頂球記住頭頂球技術的要領，在合作中感悟到戰術的意識。在設制的各種情境中進行練習，形成一定的技能。原地練習對頂練習   對頂分層教學   攻門實戰運用&