1、授導型教案設計演示文稿授導型教案設計演示文稿融入新的班集體融入新的班集體 1.教學目的教學目的2.教學重點、難點及處理方案教學重點、難點及處理方案3.教學過程教學過程4.總結與練習總結與練習5. 課后反思課后反思本課內容概覽本課內容概覽教學目的教學目的: :知識目的：知識目的：1 1、了解本人學習環境的、了解本人學習環境的變化，認識個人和集體的關系。變化，認識個人和集體的關系。 2 2、加強自我管理、自、加強自我管理、自我調適、自我控制的才干我調適、自我控制的才干 。才干目的：才干目的： 1 1、過教學讓學生認識到、過教學讓學生認識到集膂力量的強大集膂力量的強大, ,從而自覺融入新從而自覺融入

2、新的集的集 體，順應新的學習生活。體，順應新的學習生活。 、運用多媒體加強學生、運用多媒體加強學生的感官才干，用小組協作、交流的的感官才干，用小組協作、交流的方式為主，教師的引導為捕方式為主，教師的引導為捕 情感態度與價值觀：熟習、熱愛新的情感態度與價值觀：熟習、熱愛新的學習環境，自覺融入新的集體，順學習環境，自覺融入新的集體，順應新的學習生活。應新的學習生活。 教學目的教學目的 重點：集體的作用 難點：怎樣融入新的集體，為班級體作出奉獻 處理方案：明確集體的意義 教學重點、難點及處理方案教學重點、難點及處理方案 利用教學課件創設情境，導入新課并講解新課內容。教學過程教學過程1、 名人名言導入

3、名人名言導入2、 討論：集體在他的生長中產生過哪些作用討論：集體在他的生長中產生過哪些作用3、 經過討論，總結集體的作用經過討論，總結集體的作用4、 說一說：集體在本人生長過程中還有什么作用？討論說一說：集體在本人生長過程中還有什么作用？討論5、 應怎樣融入新的班集體：小游戲：應怎樣融入新的班集體：小游戲：“立錐之地立錐之地游戲闡明：每個小組發一張報紙，要求小組成員全部站在報紙上，然后將報紙游戲闡明：每個小組發一張報紙，要求小組成員全部站在報紙上，然后將報紙不斷地對折，依然要求小組成員全部站在報紙上。不斷地對折，依然要求小組成員全部站在報紙上。 游戲規那么：游戲規那么：1、方式不限。、方式不限

4、。2、以站到最小報紙面積的小組為游戲的最后勝、以站到最小報紙面積的小組為游戲的最后勝利者。利者。3、時間有限定。、時間有限定。活動步驟：活動步驟： (1)每個小組在規定時間內完成游戲。每個小組在規定時間內完成游戲。 (2)評出勝利者。評出勝利者。 (3)分小組討論：分小組討論：A、當出現困難時的感受是什么？、當出現困難時的感受是什么？ B、最后勝利的感受是什么？、最后勝利的感受是什么？ C、游戲帶給我們的啟示是什么？、游戲帶給我們的啟示是什么？6、 融入到集體中我們應該怎樣做？學生討論回答略融入到集體中我們應該怎樣做？學生討論回答略7、 教師歸納：我們每一個成員都是集體中的一員，集體的榮辱就是我們的榮教師歸納：我們每一個成員都是集體中的一員，集體的榮辱就是我們的榮辱，集體的開展和建立離不開每一位同窗的支持與付出，每個人對集體都有不辱，集體的開展和建立離不開每一位同窗的支持與付出，每個人對集體都有不可推卸的責任。可推卸的責任。總結：依板書串講