1、計算機與信息學院04級畢業設計實施方案考慮到學院的實際情況，該方案在仰恩大學畢業設計實施方案的基礎上，做了一定的補充和修改。畢業設計是學生綜合運用所學知識和技能，學習科學研究基本方法，培養實踐能力、創新能力和科學精神的重要環節。它在培養和提高學生綜合運用專業知識分析和解決實際問題的能力，并進行工程技術人員所必須具備的基本素質的訓練等方面具有很重要的意義。畢業設計應使學生在以下幾個方面有較大提高：1通過閱讀有關資料對當前計算機軟、硬件技術的發展有進一步的了解。 2融會貫通所學習的專業基礎知識和專業理論知識。3綜合運用所學專業理論知識和技能提高獨立分析問題和解決實際問題的能力，掌握一定的編程技術。

2、為順利開展我院04級本科生畢業設計工作，確保畢業設計的撰寫質量，特制定本實施方案。1.時間安排畢業設計工作分為四個階段進行：第一階段：第七學期第11周（2007年11月18日）前，主要工作：設計動員、開題、擬定畢業設計（論文）方案、完成文獻綜述。第七學期第6周（2007年10月14日）前，各個指導教師擬定題目，并上交學院。第七學期第7周（2007年10月21日）前，學院確定畢業設計（論文）的選題指南和學生分組名單，并下達論文的任務書（由指導老師填寫）。第七學期第11周（2007年11月18日）前，學生完成選題，在指導教師指導下，完成畢業設計的開題報告、文獻綜述。指導教師把任務書（一式三份）、開

3、題報告（一式三份）、文獻綜述（一式三份）簽字歸檔，統一交學院辦公室。第一次檢查（由指導老師執行）：主要檢查學生開題報告、文獻綜述的完成質量，并給學生本階段的表現打分，具體的檢查內容和評分標準請參照附表A第一部分的內容。第二階段：第七學期期末放假（2008年1月18日）前，主要工作：基本完成畢業設計及畢業設計文檔的撰寫。第七學期第15周（2007年12月16日）前，學生在指導教師的指導下完成畢業設計設計系統分析和總體設計。第二次檢查（由指導老師執行）：主要檢查學生系統分析和總體設計的完成情況，并給學生本階段的表現打分，具體的檢查內容和評分標準請參照附表A第二部分的內容。第七學期第20周（2008

4、年1月18日）前，學生在指導教師的指導下完成畢業設計程序實現以及畢業設計文檔的撰寫，向學院提交畢業設計文稿初稿。（如果是做硬件方面課題的學生，應提交實物及畢業設計文檔。）第三次段檢查（由指導老師執行）：主要檢查畢業設計程序和文檔初稿的完成質量，并給學生本階段的表現打分，具體的檢查內容和評分標準請參照附表A第三部分的內容。第三階段：第八學期第8周前（2008年4月30日）前，畢業設計改進以及文檔定稿，學生必須在離校前上交最終的裝訂稿（一份），文檔格式請嚴格依照仰恩大學畢業設計文檔格式規范。第四次檢查（由指導老師執行）：對畢業設計和論文的最終完成情況進行檢查并打分，具體的檢查內容和評分標準請參照附

5、表A第四部分的內容。第四階段：第八學期第19周（2008年6月22日）前，進行畢業設計答辯，成績評定，畢業設計所有材料歸檔。第八學期第18周（2008年6月22日）前，學生提交畢業設計程序和文檔的電子稿（刻錄到光盤中，一式三份），以及設計文檔的裝訂稿（一式三份），指導教師對畢業設計給出評語。學院確定答辯分組，并通知學生準備。裝訂稿中各種材料的裝訂順序如下：裝訂順序：封面，成績表（答辯完成后夾進去），原創性聲明，任務書，開題報告，文獻綜述，畢業設計文檔正文。第八學期第19周（2008年6月26日）前，完成答辯，上報畢業設計評定成績。2. 擬定課題畢業設計可結合科研任務、技術開發項目、信息工程建設

6、的需要及單位實際應用的需要進行選題。 選題的基本原則是：（1）畢業設計(論文)的選題必須符合專業培養目標的要求，體現本專業基本訓練的內容，對所學知識有綜合運用性質，具體題目應多樣化，并具有一定的創新性。（2）原則上建議每個學生獨立完成一個畢業設計課題（也就是常說的一人一題）。對于較大的項目，一般不超過2人合作完成，但應具有不同的副標題。如基于J2EE架構的辦公自動化系統公文管理和基于J2EE架構的辦公自動化系統論壇。（3）課題要有一定的設計工作量，設計難度要適中，應使中等程度的學生經過努力能夠在規定的時間內完成設計任務。（4）必須符合計算機應用專業綜合訓練、培養動手能力和創新能力的要求。 （5

7、）在滿足上述要求的前提下，盡可能選擇與本地區、本單位實際需要相結合的課題。 課題一經落實，不得無故更改。若有正當要求改變題目時，須提前4周報告指導教師并獲得院畢業設計領導小組的批準。3. 指導教師（1）條件：擔任畢業設計的第一指導老師應為中級職稱以上（含中級）的教師或具備碩士學位以上（含碩士學位）教師。（2）師生比：每位教授、副教授指導的設計項目數不超過10個，其他教師不超過8個。師資緊缺的專業，可聘請外單位符合條件的教師參加設計指導。（3）指導過程（對每一次指導，由學生填寫指導記錄表）：參加畢業設計指導工作的教師應嚴格按照學院頒布的“畢業設計實施方案”執行。指導教師應做好畢業設計指導的各項準

8、備工作，對設計的要求、內容、難點以及指導過程中可能遇到的問題，事先都要盡可能有所考慮。下達任務書：畢業設計任務書是學生進行畢業設計的指導性文件，每個學生都必須有自己的任務書。任務書由指導教師填寫，交教研室審查，經系、院批準后方可實施。開題報告：學生在教師指導下完成開題報告。內容包括文獻綜述，主要研究內容、方法及其預期目的，課題階段計劃等。開題報告經指導教師簽字同意后，方可開始撰寫設計。文獻綜述：文獻綜述是科研訓練的一個基本環節，通過寫文獻綜述，有利于學生學會搜索信息，積累知識，了解論文選題的國內外研究動態，進一步明確研究范圍和重點。要求每個學生在查閱文獻的基礎上，寫出一定文字數量的文獻綜述（詳

9、見文獻綜述要求）。加強指導與規范要求：指導教師對學生嚴格要求，規范各環節，認真審閱學生文獻綜述、畢業設計文檔及設計程序等材料，及時為學生提供指導。4. 組織領導全學院的畢業設計在院長的統一領導下進行，實行分級管理、負責的辦法，根據課題內容將指導老師分成若干個畢業設計指導小組，具體負責指導畢業設計工作，制定畢業設計工作計劃和實施措施，組織選題、開題、階段檢查、答辯評分評優等主要環節，確保畢業設計工作按期、高質量地完成。5. 答辯與成績評定畢業設計答辯要求：要求全院畢業生都參加答辯，缺席答辯或答辯不及格的學生，按畢業設計總評成績不及格處理。答辯不及格的學生仍按照仰恩大學學生守則的規定執行。成績評定

10、：畢業設計按百分制評分，評分時畢業設計指導教師給分占40%（該成績在四次階段檢查時已經給出），答辯成績占60%，其中答辯成績按答辯小組成員算術平均分計。最終成績分為四檔：優秀（85分以上），良好（7084分），及格（6069分），不及格（59分以下）。特別要強調的是，有下列情況之一者，以不及格論：（1）畢業設計期間，態度不夠認真，有違反紀律的行為；（2）有四分之一時間未參加畢業設計工作；或未按時完成畢業設計任務；（3）畢業論文中，論文論點和內容有原則性錯誤；（4）畢業設計文檔欄目不齊全，書寫潦草、不規范；（5）無故不參加答辯，或在答辯中基本不能回答評委所提出的問題，或回答問題有嚴重錯誤；（6）

11、在畢業設計過程中，拒不服從指導教師的指導，且態度惡劣；（7）畢業設計（論文）中有嚴重抄襲現象。答辯過程安排：（1）答辯前，每個學生將自己的畢業設計在指定的時間內交給指導教師，由指導教師審閱，寫出評語（答辯前7天），再交學院辦公室。嚴格執行評閱程序，評閱認真負責，評語客觀全面，力戒空乏和一般化，評價要中肯，既寫出優點，也提出不足之處；嚴格執行評分標準，評分科學，成績分布合理；按百分制評分。（2）畢業設計的提前傳閱，按畢業答辯分組，學院把畢業設計文檔送予參加答辯的教師進行提前閱讀，以便熟悉畢業設計內容。（3）答辯時，首先由學生自述設計內容（一般不超過10分鐘，PPT），陳述要語言精煉、重點突出，再

12、由教師提問，學生當場回答問題，原則上每個學生總時間不超過20分鐘。答辯成績按參加答辯教師的算術平均分計，并由答辯委員會綜合審定。（4）答辯分組全院畢業生必須參加答辯，分為小組答辯和學院答辯，具體分組方式答辯時再確定。附表A：檢查情況表附表B：答辯成績評分表附錄C：文獻綜述的要求附錄D:仰恩大學計算機與信息學院畢業設計文檔格式規范附表A計算機與信息學院本科畢業設計檢查情況表論文題目系別專業班級學 生姓 名檢 查次 數評 分 標 準分 值得分總分第一次檢查是否能夠獨立查閱文獻和從事其他調研25能否較好地論述畢業設計的實施方案25是否有收集加工各種信息及獲取新知識的能力50第二次檢查是否按照畢業設計

13、實施方案的進度進行實施20完成需求分析的情況20完成概要分析的情況20畢業設計構架是否已經搭建完成40第三次檢查是否已經完成畢業設計40畢業設計的調試情況20是否已經完成畢業設計初稿40第四次檢查畢業設計是否實現設計目標20畢業設計是否達到設定的工作量要求30畢業設計文檔按照規范要求完成定稿，裝訂、打印符合規范要求50合計（第一次10+第二次20+第三次30+第四次50）指導教師： 日期： 年 月 日附表B計算機與信息學院畢業設計答辯成績評分表論文題目答辯時間 年月日系別專業班級學 生姓 名評 分項 目評 分 標 準分 值得 分畢業設計完成情況畢業設計工作量大小10畢業設計的難易程度10畢業設計的可操作性及是否實現了設計目標10畢業設計是否有創新性10文檔的完成情況文檔編寫符合規范要求、文檔內容