1、序 號：主 備 人：謝曉娜教學(xué)時間：課 題：數(shù)的大小比較和數(shù)的改寫教學(xué)內(nèi)容：課本P20-P21教學(xué)目標：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會比較萬以上數(shù)的大小，掌握比較的方法。2.通過小組交流，合作探索，體驗比較方法的多樣化，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新能力。3.通過改寫整萬、整億的數(shù)，體會改寫后的簡捷性。教學(xué)重點：會比較萬以上數(shù)的大小教學(xué)難點：通過改寫整萬、整億的數(shù)，體會改寫后的簡捷性。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 寫出下面各數(shù)： 三千四百萬零八百 八十五萬 七億四千萬零五十 三百五十八萬零四 五百萬五千五百 七十萬四千零二五百五十萬 八億四千萬零五 從中選擇你最喜歡的兩個數(shù)寫本上。二、學(xué)習(xí)數(shù)的大小比

2、較以及數(shù)的改寫1.根據(jù)情況 解決問題把學(xué)生喜歡的數(shù)分成 ：位數(shù)不相同和位數(shù)相同兩種情況根據(jù)這兩種情況讓生討論比較大小的方法。提問：哪個小組愿意把你的方法交流給同學(xué)們聽聽？學(xué)生匯報交流，及時總結(jié)：說明：比較數(shù)的大小時，當兩個數(shù)位數(shù)不相同時，位數(shù)越多，這個數(shù)就越大。當兩個數(shù)位數(shù)相同時，就從左起第一位比起，第一位上的數(shù)誰大，這個數(shù)就大，【設(shè)計意圖：數(shù)的大小比較，學(xué)生已有充分的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，通過交流與反饋，得到比較的方法，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。】2.改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù)。寫出下面各數(shù)： 三千五百萬 十四億 四千零五十億三百五十億 一千五百萬 七十萬從中選擇你最喜

3、歡的兩個數(shù)寫在本子上。提問：寫數(shù)時感覺怎么樣？引導(dǎo)：我們可以把這樣的數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)。那怎樣改寫呢？ 學(xué)生思考，交流：（1）把后面的4個0去掉，加上個萬字就行了（2）把后面的8個0去掉加上個億字就行了。追問：改寫后，你有什么體會？（體會這樣寫的簡潔性）三、練習(xí)鞏固1.比較數(shù)的大小，說說你是怎樣比的？120000和100000； 93250和100250 4500000000和54000000002.把下列各數(shù)按從大到小的順序排列起來。(1） 900009 900900 990000 909000(2） 53210 102300 102500 202300 1035003.把下面的數(shù)改寫成以萬或億作單位的數(shù)。600000、 9690000 、10000000、