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1、序 號:主 備 人:謝曉娜教學(xué)時間:課 題:數(shù)的大小比較和數(shù)的改寫教學(xué)內(nèi)容:課本P20-P21教學(xué)目標:1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生會比較萬以上數(shù)的大小,掌握比較的方法。2.通過小組交流,合作探索,體驗比較方法的多樣化,培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新能力。3.通過改寫整萬、整億的數(shù),體會改寫后的簡捷性。教學(xué)重點:會比較萬以上數(shù)的大小教學(xué)難點:通過改寫整萬、整億的數(shù),體會改寫后的簡捷性。教學(xué)準備:多媒體課件教學(xué)過程: 一、 復(fù)習(xí) 寫出下面各數(shù): 三千四百萬零八百 八十五萬 七億四千萬零五十 三百五十八萬零四 五百萬五千五百 七十萬四千零二五百五十萬 八億四千萬零五 從中選擇你最喜歡的兩個數(shù)寫本上。二、學(xué)習(xí)數(shù)的大小比
2、較以及數(shù)的改寫1.根據(jù)情況 解決問題把學(xué)生喜歡的數(shù)分成 :位數(shù)不相同和位數(shù)相同兩種情況根據(jù)這兩種情況讓生討論比較大小的方法。提問:哪個小組愿意把你的方法交流給同學(xué)們聽聽?學(xué)生匯報交流,及時總結(jié):說明:比較數(shù)的大小時,當兩個數(shù)位數(shù)不相同時,位數(shù)越多,這個數(shù)就越大。當兩個數(shù)位數(shù)相同時,就從左起第一位比起,第一位上的數(shù)誰大,這個數(shù)就大,【設(shè)計意圖:數(shù)的大小比較,學(xué)生已有充分的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,通過交流與反饋,得到比較的方法,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。】2.改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù)。寫出下面各數(shù): 三千五百萬 十四億 四千零五十億三百五十億 一千五百萬 七十萬從中選擇你最喜
3、歡的兩個數(shù)寫在本子上。提問:寫數(shù)時感覺怎么樣?引導(dǎo):我們可以把這樣的數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)。那怎樣改寫呢? 學(xué)生思考,交流:(1)把后面的4個0去掉,加上個萬字就行了(2)把后面的8個0去掉加上個億字就行了。追問:改寫后,你有什么體會?(體會這樣寫的簡潔性)三、練習(xí)鞏固1.比較數(shù)的大小,說說你是怎樣比的?120000和100000; 93250和100250 4500000000和54000000002.把下列各數(shù)按從大到小的順序排列起來。(1) 900009 900900 990000 909000(2) 53210 102300 102500 202300 1035003.把下面的數(shù)改寫成以萬或億作單位的數(shù)。600000、 9690000 、10000000、
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