1、桃園縣菓林國小99學(xué)年度 三年級 上學(xué)期 藝術(shù)與人文領(lǐng)域 教學(xué)計(jì)畫表週次日期學(xué)校行事主題單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式六大議題一8/309/3新生家長座談壹、超級大玩家一玩具總動員1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-12透過觀賞與討論，認(rèn)識本國藝術(shù)，尊重先人所締造的各種藝

2、術(shù)成果。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動時，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能探索不同地區(qū)文化背景發(fā)展出的玩具。2.能探索古代與現(xiàn)代玩具的異同。3.能勇於發(fā)表自己的看法。4.能說出自己喜歡的玩具及喜歡的原因。5.能說出玩具的造形、種類、材料、觸感及可能發(fā)出的聲音。6.能體會不要用金錢衡量玩具。7.能說出自己和別人玩具的特色。8.能愛護(hù)並珍惜同學(xué)的玩具。9.能利用肢體模仿玩具的樣子?；顒右唬河懻摶顒邮澜缤婢卟┯[會活動二：討論活動古代的玩具1.教師引導(dǎo)學(xué)童找出圖中貨架上的玩具。2.教師提問：圖畫中古代的玩具和現(xiàn)代的玩具有什麼地方相同？又有什麼地方不同。活動三：討論活動探索玩具世界1

3、.學(xué)童帶玩具，針對自己帶來的玩具介紹。2.引導(dǎo)學(xué)童介紹玩具的方向。3.自己做的玩具和用錢買的玩具，感覺上有什麼不同？活動四：導(dǎo)入活動展示玩具與觀察討論1.這些玩具叫什麼名字？2.這些玩具有什麼特色？3有沒有什麼特殊的玩法？4.要怎麼分辨哪一個是自己的？活動五：展開活動肢體模仿1.教師引導(dǎo)學(xué)童選擇一個最想模仿的玩具，仔細(xì)觀察，並且試著用肢體做出這個玩具的樣子。2.引導(dǎo)學(xué)童從正面的方向去觀察，並且給予呈現(xiàn)的同學(xué)讚美。31.課本2.各式各樣的玩具表演評量發(fā)表【性別平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教

4、育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！炯艺逃?-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！炯艺逃?-2-1了解個人具有不同的特質(zhì)。二9/69/10鄕國語文競賽壹、超級大玩家一玩具總動員1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)

5、展演活動時，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能瞭解第一人稱擬人法介紹玩具的方式。2.能針對玩具的名稱、造形、色彩、材質(zhì)、功能、獨(dú)特性與特殊的回憶?等作為介紹自己的玩具的內(nèi)容。3.能自在的運(yùn)用第一人稱擬人法介紹玩具。4.能與同學(xué)討論兩個以上玩具的演出內(nèi)容與表演方式。5.能與同學(xué)合作演出，並欣賞他人表演?；顒右唬簩?dǎo)入活動認(rèn)識擬人法（第一人稱）活動二：延續(xù)活動玩具自我介紹內(nèi)容規(guī)劃1.教師引導(dǎo)學(xué)童參考課本提示來規(guī)劃內(nèi)容。2.語句要順暢、口語化。3.以第一人稱（我）方式撰寫玩具自我介紹的對白。4.針對玩具之名稱、造形、色彩、材質(zhì)、功能、獨(dú)特性與特殊回憶等內(nèi)容介紹自己的玩具?；顒尤赫?/p>

6、開活動玩具自我介紹表演1.教師引導(dǎo)兒童上臺進(jìn)行玩具自我介紹活動。2.演出時語言表情要豐富?；顒铀模簩?dǎo)入活動腦力激盪1.教師引導(dǎo)學(xué)童參閱課文與情境圖。2.教師引導(dǎo)兒童發(fā)揮想像力發(fā)表自己編織的故事內(nèi)容?；顒游澹赫归_活動玩具互動表演1.教師先將學(xué)生予以分組（24人一組）2.教師引導(dǎo)各組學(xué)童上臺表演。3.適時引導(dǎo)學(xué)童給予演出者鼓勵，帶動現(xiàn)場氣氛。4.適時提示觀賞者注重觀賞禮節(jié)。5.教師引導(dǎo)學(xué)童針對自己與別組得表演發(fā)表看法。6.教師總結(jié)。7.收拾與整理場地。3自己的玩具。表演評量發(fā)表【性別平等教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制?！救藱?quán)教育

7、】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！旧陌l(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度?！炯艺逃?-1-2了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。【家政教育】4-2-1了解個人具有不同的特質(zhì)。三9/139/17一年級遊戲安全宣導(dǎo)壹、超級大玩家一玩具總動員1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。

8、1.能運(yùn)用創(chuàng)意構(gòu)思繪畫內(nèi)容。2.能自在的運(yùn)用繪畫媒材完成作品。3.能發(fā)表與欣賞作品?；顒右唬簩?dǎo)入活動1.教師說明：本活動是要把自己的表演與觀賞其他同學(xué)的表演內(nèi)容結(jié)合起來，再加入自己的創(chuàng)意，畫一張玩具的故事。2.可以運(yùn)用線畫、漫畫、彩畫或其他方式作畫?；顒佣貉永m(xù)活動構(gòu)思畫面1.透過課本情境圖，說明繪畫的內(nèi)容可以天馬行空。2.鼓勵學(xué)童盡量發(fā)揮創(chuàng)意，不必考慮是否合乎邏輯。3.教師引導(dǎo)學(xué)童選擇繪畫表現(xiàn)方式。線畫、彩畫、漫畫均可?；顒尤赫归_活動創(chuàng)作與欣賞1.教師引導(dǎo)學(xué)童進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。2.展示學(xué)童作品。3.引導(dǎo)學(xué)童發(fā)表與賞析。31.教師：八開或四開圖畫紙。2.學(xué)童：彩繪用具?？陬^報告作品評量【性別平等

9、教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！炯艺逃?-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！炯艺逃?-2-1了解個人具有不同的特質(zhì)。四9/209/24生命教育、性別平等、家庭教育融入教學(xué)壹、超級大玩家二玩具叮噹咚1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作

10、的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動時，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能說出或想像玩具發(fā)出的聲音。2.能以文字表示玩具的聲音。3.能以圖像表示玩具的聲音。4.能演唱歌曲叮噹咚。5.能利用玩具的聲音改編歌曲叮噹咚。6.能學(xué)習(xí)在五個音之內(nèi)使用四分音符及四分休止符創(chuàng)作曲譜。7.認(rèn)識五線譜與高音譜記號?；顒右唬阂龑?dǎo)活動探索玩具的聲音1.請學(xué)童展示玩具，介紹玩具的材質(zhì)、玩法或功能。2.展示會發(fā)出聲音的玩具，分別模仿玩具的聲音，接著說明玩具聲音的特質(zhì)：高低、長短、強(qiáng)弱、大小或粗細(xì)。活動二：畫出好玩的聲音圖像1.將紀(jì)錄再畫成圖像符號，符號要儘量能表現(xiàn)出聲音的特質(zhì)：高低、長短、強(qiáng)弱、大小

11、或粗細(xì)，例如線條的長短、色塊的粗細(xì)或高低在空間上的運(yùn)用?；顒尤航坛枨庍嘶顒铀模赫J(rèn)譜唱唱看視唱曲譜，請學(xué)童要按順序由左到右唱出每個音，提醒學(xué)童注意音高?；顒游澹呵{(diào)創(chuàng)作四分音符及四分休止符創(chuàng)作活動六：五線譜高音譜記號高音譜表1.介紹五線譜：能記錄聲音的特質(zhì)。2.認(rèn)識五線譜：（1）由下往上數(shù)有五條線、四個間的位置，可伸出五根手指代表線，練習(xí)間和線的認(rèn)識。（2）到黑板上指認(rèn)間和線。（3）練習(xí)在五線譜上寫高音譜表，完成高音譜表，由第二線起始，寫的口訣：2線起點(diǎn)3線下轉(zhuǎn)1線上轉(zhuǎn)四線交叉。21教師：五線譜及到的音符卡、各式各樣的玩具。2學(xué)童：自己心愛的玩具?？陬^報告表演評量發(fā)表【性別平等教育】3-

12、2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！炯艺逃?-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！炯艺逃?-2-1了解個人具有不同的特質(zhì)。五9/2710/1品格教育宣導(dǎo)壹、超級大玩家三玩具兵愛樂團(tuán)1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動時，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮

13、貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能欣賞玩具交響曲。2.能認(rèn)識雷歐波德莫札特。3.能運(yùn)用簡單的樂器，敲打玩具的歌中的節(jié)奏。4.能用相同的節(jié)奏在玩具的歌中進(jìn)行聲部卡農(nóng)的演唱及演奏能力。5.能學(xué)唱單元歌曲玩具的歌?；顒右唬簩?dǎo)入活動欣賞玩具家族演出的玩具交響曲1.教師說明玩具也被作曲家運(yùn)用為創(chuàng)作的材料?；顒佣盒蕾p1.播放玩具交響曲，分享感想。2.音樂中除了有樂器外，還有玩具一起演奏。3.再次播放，隨著音樂的強(qiáng)弱打拍子，並哼唱曲調(diào)。活動三：認(rèn)識作曲家雷歐波德莫札特活動四：我們是小小愛樂團(tuán)玩具的歌1.教師播放歌曲玩具交響曲2.教師引導(dǎo)學(xué)童哼唱曲調(diào)時，並用木魚敲打部分節(jié)奏之後，再傳給其他學(xué)童敲打。3

14、.第二次時用響板拍打節(jié)奏，再把全部響板傳下去給部分同學(xué)?；顒游澹汗?jié)奏樂器合奏1.先共同完成木魚的節(jié)奏創(chuàng)作後，教師彈奏玩具的歌曲調(diào)，學(xué)童拍打木魚的節(jié)奏。2.三人一組，完成響板的節(jié)奏創(chuàng)作後，一人唱歌，一人敲木魚，一人打響板練習(xí)小合奏?；顒恿焊枨虒W(xué)玩具的歌活動七：節(jié)奏聲玩具的歌有玩具的節(jié)奏，請每位學(xué)童為自己的玩具編一個不一樣的節(jié)奏?；顒影耍赫归_活動創(chuàng)作節(jié)奏31.音樂欣賞CD、鋼琴。2.節(jié)奏卡。3.各種節(jié)奏樂器?？陬^報告表演評量發(fā)表【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！旧陌l(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度?！炯艺逃?-2-1了解個人具有不同的特質(zhì)。六10/410/8學(xué)障、情

15、障通報及鑑定壹、超級大玩家三玩具兵愛樂團(tuán)1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術(shù)創(chuàng)作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動時，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能認(rèn)識拍號與小節(jié)的關(guān)係。2.能拍念四分音符、四分休止符及八分音符的正確時值。3.能拍打四分音符、四分休止符及八分音符節(jié)奏。4.運(yùn)用四分音符、四分休止符及八

16、分音符節(jié)奏創(chuàng)作節(jié)奏。5.認(rèn)識直笛。6.能用笛頭模仿不同的聲音?；顒右唬赫J(rèn)識四四拍與小節(jié)線1.說明四四拍意義和功用。2.介紹小節(jié)、小節(jié)線、終止線的意義3.介紹四分音符、四分休止符、八分音符的名稱和長度。活動二：拍拍打打1.依課本譜例1，一邊拍打節(jié)奏一邊念柯大宜語言節(jié)奏。2.教師運(yùn)用四分音符、四分休止符及八分音符節(jié)奏，請學(xué)童模仿?；顒尤赫J(rèn)識直笛1.教師展示直笛並介紹直笛的構(gòu)造2.一般合奏用的直笛有：高音直笛、中音直笛、次中音直笛、低音直笛?；顒铀模褐钡汛底嗄У堰[戲1.請學(xué)生練習(xí)直笛的吹奏。2.吹奏前請學(xué)生注意不需太用力。3.教師請學(xué)生將笛頭取下吹奏。4.教師示範(fàn)不同的笛頭吹奏效果，請學(xué)生模仿。3

17、1.節(jié)奏卡2.高音直笛口頭報告表演評量【生涯發(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度?！炯艺逃?-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！炯艺逃?-2-1了解個人具有不同的特質(zhì)。七10/1110/15交通安全教育宣導(dǎo)壹、超級大玩家四我做的玩具1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。2-2-9蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術(shù)、生活藝術(shù)等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-11運(yùn)用

18、藝術(shù)創(chuàng)作活動及作品，美化生活環(huán)境和個人心靈。1.能瞭解自己動手做的玩具將會是獨(dú)一無二的。2.能想要自己動手做玩具。3.能知道哪些玩具可以自己動手做。4.能瞭解製作玩具相關(guān)材料與玩具的特性。5.能規(guī)劃玩具的製作方法。6.能創(chuàng)作自己的玩具。7.能展示並說明自己作品的特性。8.能欣賞他人作品?；顒右唬簩?dǎo)入活動探索自製玩具1.教師說明：自己動手做的玩具將是獨(dú)一無二的。2.教師引導(dǎo)學(xué)童思考玩具的材料、作法、玩法。活動二：討論活動搖搖擺擺1.搖搖玩具要用到膠帶環(huán)，要如何取得膠帶環(huán)。2.如果膠帶環(huán)是新的，做完之後還可以還原用途。3.如果沒有膠帶環(huán)可以用什麼代替。4.要如何使玩具可以搖來搖去？5.朝不倒翁的方

19、向思考。6.加一個重物就可以了。7.要用什麼重物呢？ 8.要如何美化玩具呢？活動三：討論活動玩具槍1.教師依據(jù)課本提示，引導(dǎo)學(xué)童規(guī)劃玩具槍的製作方法。2.教師必須不斷提醒玩具槍的安全玩法：只可以射擊標(biāo)靶、絕不可以對人射擊?；顒铀模簞?chuàng)作活動（配合搖搖擺擺、玩具槍視覺教學(xué)影片）1.教師播放搖搖擺擺、玩具槍教學(xué)影片。2.引導(dǎo)學(xué)童製作搖搖擺擺、玩具槍?；顒游澹鹤髌氛故九c欣賞活動六：延伸活動紙杯娃娃參閱紙杯娃娃視覺教學(xué)影片。31.教師：搖搖擺擺、玩具槍視覺教學(xué)影片。2.學(xué)童：製作玩具的相關(guān)工具與材料?？陬^報告作品評量實(shí)作評量【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。【性別平等教育】1-2-

20、1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。【生涯發(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。【家政教育】3-2-6察覺個人生活中可利用的資源?！炯艺逃?-2-1了解個人具有不同的特質(zhì)。八10/1810/22反毒教育宣導(dǎo)貳、大自然奇遇記一玩具奇遇記1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人

21、創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動時，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能探索玩具在大自然中的想像世界。2.能用接龍的方式說故事?；顒右唬簩?dǎo)入活動探索玩具奇遇1.引導(dǎo)學(xué)童想像現(xiàn)在正帶著玩具一起飛上天空。2.教師引導(dǎo)學(xué)童發(fā)揮想像力回答問題。活動二：延續(xù)活動看圖說故事引導(dǎo)學(xué)童參考課本情境圖看圖說故事?；顒尤貉永m(xù)活動故事接龍1.教師先為故事起個頭：有一天，我?guī)е婢唢w上天空，結(jié)果玩具不見了，我想它應(yīng)該是掉在換下一位學(xué)童接著想像，說玩具可能掉在哪裡。2.引導(dǎo)每一位學(xué)童接著上一位同學(xué)的故事，繼續(xù)往下發(fā)展。3.試著引導(dǎo)學(xué)童以說故事的方式延續(xù)，而非簡答的方式。4.每一位學(xué)童說故事的

22、時間為一分鐘左右，不一定要說到一個段落才讓下一位學(xué)童接，偶爾可以在說到一半時，換下一位接，如此容易有意想不到的創(chuàng)意。5.結(jié)尾需由最後一位學(xué)童做結(jié)論，讓每一位學(xué)童都能參與到說故事的部分。3課本口頭報告作品評量發(fā)表【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感?！经h(huán)境教育】3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬物的意義與價值。【環(huán)境教育】3-2-2能主動親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而了解環(huán)境權(quán)及永續(xù)發(fā)展的重要。【性別平等教育】3-2-2欣

23、賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。九10/2510/29家庭訪視貳、大自然奇遇記一玩具奇遇記1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動時，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能與同學(xué)共同討論表演內(nèi)容。2.能與同學(xué)共同表演。3.能欣賞他人的表演?；顒右唬悍纸M討

24、論角色分配與排練1.教師提示：前面做了看圖說故事及故事接龍的活動。2.很多同學(xué)想出許多驚奇、好玩又有趣的關(guān)卡。3.圖例中的同學(xué)就是用肢體表演的方式呈現(xiàn)想像中的關(guān)卡。4.現(xiàn)在我們試著把這些關(guān)卡用表演的方式呈現(xiàn)出來。5.將師引導(dǎo)學(xué)童分成45人一組，每組約討論35分鐘。6.引導(dǎo)學(xué)童將討論的內(nèi)容記錄下來。7.引導(dǎo)學(xué)童分配角色，並做簡單的排練。活動二：演出與欣賞驚奇行動劇1.教師引導(dǎo)各組做好演出準(zhǔn)備工作。2.每一組上臺表演時，臺下的學(xué)童要安靜並仔細(xì)觀賞，以尊重臺上的學(xué)童。3.表演的形式不必太過要求，只要能夠表達(dá)創(chuàng)意的內(nèi)容即可。4.每一組表演結(jié)束後，教師引導(dǎo)臺下的學(xué)童說出表演者的特色與優(yōu)點(diǎn)，如：是否看出臺

25、上同學(xué)演出的關(guān)卡是什麼？是否發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的點(diǎn)子？5.教師總結(jié)與說明。3演出所需相關(guān)道具。表演評量發(fā)表【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感?！拘詣e平等教育】1-2-2了解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！旧陌l(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。十11/111/5期中評量身心學(xué)習(xí)障礙宣導(dǎo)月貳、大自然奇遇記一玩具奇遇記1-2

26、-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。1.能發(fā)表個人想像的內(nèi)容。2.能組織想像內(nèi)容並製作冒險地圖?；顒右唬簩?dǎo)入活動創(chuàng)意思考活動二：展開活動圖例說明配合課本之冒險地圖圖例，教師說明繪製奇幻世界大冒險的地圖?；顒尤簞?chuàng)作活動繪製冒險地圖1.教師發(fā)給每人一張四開圖畫紙，將畫紙以直式對摺後剪下，並用膠帶將二張紙以橫式銜接黏貼

27、好。2.讓學(xué)童用鉛筆先規(guī)劃並畫出地圖之路線，以及設(shè)立考驗(yàn)關(guān)卡之位置。（提示學(xué)童路線愈複雜則想像內(nèi)容及關(guān)卡內(nèi)容都會隨著增加，避免貪心而增加繪製時間與難度。）3.教師務(wù)必提醒學(xué)童，在地圖中設(shè)定之獎懲條件必需合理適度，不可強(qiáng)人所難。4.根據(jù)路線，開始畫出各種想像內(nèi)容並加以彩繪完成?；顒铀模后w驗(yàn)活動冒險地圖之互動遊戲1.鼓勵學(xué)童儘可能玩過全班每位同學(xué)的冒險地圖2.讓學(xué)童以自由互動方式，開始實(shí)際體驗(yàn)一下冒險地圖遊戲?；顒游澹盒蕾p與討論活動推選代表作1.請學(xué)童互相提名推選出最驚險刺激的、最容易過關(guān)的、最難過關(guān)的、內(nèi)容最豐富的、繪製最精美的等作品。2.將被推選出的作品展示在黑板上。3.師生共同欣賞與討論為何

28、該作品會得到該種獎項(xiàng)？31.教師：四開圖畫紙。2.學(xué)生：剪刀、膠水、彩色用具。作品評量表演評量【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。【人權(quán)教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。十一11/811/125、6年級生理教育講座貳、大自然奇遇記二傾聽大自然1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動

29、覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。1.能用心感受、觀察大自然的聲音。2.能欣賞葛利格皮爾金組曲第一號中的清晨。3.能聽辨長笛及雙簧管的音色。4.練習(xí)長而均勻的運(yùn)氣。5.練習(xí)正確的運(yùn)舌吹奏。6.練習(xí)正確的持笛方式。7.練習(xí)直笛、的吹奏指法。活動一：引導(dǎo)探索自然的聲音1.提問：清晨常聽見什麼聲音？鬧鐘、鳥聲、公雞、喇叭、叫賣聲請學(xué)童發(fā)表?；顒佣盒蕾p清晨1.聆聽葛利格皮爾金組

30、曲第一號中的清晨，介紹長笛及雙簧管的音色。2.教師說明作曲者原意是描寫撒哈拉沙漠旭日初升的景象?；顒尤何鼩膺\(yùn)氣慢吐1.說明吹直笛需要?dú)忾L又均勻?；顒铀模哼\(yùn)舌練習(xí)1.用、，念課本上譜例的節(jié)奏；再練習(xí)、等沒有運(yùn)舌的音，讓學(xué)童具體分辨運(yùn)舌的動作能控制音色。2.在笛頭上做運(yùn)舌練習(xí)。3.學(xué)童吹奏直笛時，請注意各種姿勢。4.請學(xué)童用音念一念譜例1的節(jié)奏。5.念出正確節(jié)拍，試著用笛頭練習(xí)。6.練習(xí)譜例2?；顒游澹耗У褧r間學(xué)童透過熟悉的曲子，達(dá)到吹奏的練習(xí)，專心聽奏，且達(dá)到吹奏正確的目的?；顒恿捍底唷⒌木毩?xí)步驟：運(yùn)舌運(yùn)指吹奏活動七：即興接龍創(chuàng)作教師吹一小節(jié)，學(xué)童以教師的結(jié)束音做另一小節(jié)的開始即興吹奏。31

31、.音樂教學(xué)CD、鋼琴。2.長笛、雙簧管演奏圖片。3.高音直笛。4.直笛吹奏展示圖。發(fā)表實(shí)作評量【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬物的意義與價值。【環(huán)境教育】4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。十二11/1511/19租稅教育宣導(dǎo)貳、大自然奇遇記三大自然的樂園1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。2-2-8經(jīng)由參與地方性藝文活動，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)內(nèi)的藝術(shù)文化內(nèi)涵。2-2-9蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術(shù)、生活藝術(shù)等

32、藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。1.能探索大自然之美。2.能鑑賞不同形式的自然之美。3.能勇於發(fā)表自己的看法。4.能演唱歌曲小蜜蜂。5.認(rèn)識附點(diǎn)二分音符。6.能做出四分音符、二分音符、附點(diǎn)二分音符的律動?；顒右唬河懻摶顒犹剿鞔笞匀恢阑顒佣簻?zhǔn)備活動1.提問：假期中會和家人去做什麼活動？喜歡去大自然走走嗎?大自然中有些什麼喜歡的事物?2.歌曲教唱小蜜蜂（1）聆聽音樂CD，說出感受。（2）朗讀歌詞節(jié)奏。（3）隨琴聲唱歌詞。（4）拍念音符節(jié)奏。（5）隨琴聲唱唱名?；顒尤赫J(rèn)識附點(diǎn)二分音符教師介紹附點(diǎn)二分音符的意義與長度?；顒铀模焊枨蓜?.教師帶領(lǐng)學(xué)童做音符長短的律動。2.四分音符為拍手，二分音

33、符做滑步，附點(diǎn)二分音符：轉(zhuǎn)一圈。3.教師示範(fàn)曲譜第一行的律動。4.請學(xué)童模仿做律動，提醒學(xué)童注意節(jié)奏長短，不可太快或太慢。5.滑步時可左右各一次，並考慮活動空間大小。6.教師請學(xué)童習(xí)唱歌曲，並做律動。7.請學(xué)童創(chuàng)作不同的律動動作，並發(fā)表。31.音樂CD、鋼琴2.節(jié)奏卡3.節(jié)奏卡4.節(jié)奏樂器發(fā)表實(shí)作評量【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】3-1-2具有好奇心，思考存在環(huán)境中萬物的意義與價值?！经h(huán)境教育】4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺?！拘詣e平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。十三11/2211/26書包檢測貳、大自然奇遇記三大自然

34、的樂園1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。2-2-8經(jīng)由參與地方性藝文活動，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)內(nèi)的藝術(shù)文化內(nèi)涵。2-2-9蒐集有關(guān)生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術(shù)、生活藝術(shù)等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。1.能演唱歌曲爬山。2.能認(rèn)識拍號。3.能分組表演熱鬧的環(huán)境。4.能會用福佬語唱歌曲湊鬧熱?；顒右唬阂龑?dǎo)活動探索大自然樂園1.自由發(fā)表喜歡的大自然景觀有哪些？2.在這些自然環(huán)境中會做哪些活動？3.在登山的過程中或在山頂上有哪些印象深刻的事？活動二：教唱歌曲爬山活動三：認(rèn)識拍號1.說明二四拍的意義。2.說明四四拍的意義。3.說明寫法及念法，請學(xué)童在附件中的五線譜

35、練習(xí)寫?；顒铀模禾剿鳠狒[的環(huán)境1.提問：哪些地方很熱鬧？ 2.討論這些地方特有的聲音有哪些活動五：熱鬧環(huán)境的呈現(xiàn)1.用人聲或樂器模仿上述提出的聲音，以節(jié)奏音響表達(dá)。2.分組選擇場景，討論如何呈現(xiàn)熱鬧的環(huán)境。3.分享觀摩各組的呈現(xiàn)。活動六：教唱歌曲湊鬧熱1.用福佬語依節(jié)奏朗讀歌詞，說明歌詞的意義。2.隨琴聲唱歌詞、隨琴聲唱唱名。3在五線譜上排出、的位置，說明這是中國的五聲音階，是歌曲湊鬧熱使用的音域，並隨琴聲唱唱名。31.教學(xué)CD2.節(jié)奏卡3.節(jié)奏樂器4.鋼琴。表演評量發(fā)表【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與

36、感覺?！拘詣e平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為?！旧陌l(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。十四11/2912/3領(lǐng)域會議參、奇幻世界一藝術(shù)家的奇幻世界二夢幻校園1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術(shù)品之美。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-12透過觀賞與討論，認(rèn)識本國藝術(shù)，尊重先

37、人所締造的各種藝術(shù)成果。1.能用心觀察藝術(shù)家的作品。2.能發(fā)揮想像力，說出個人想法。3.能探索校園的特色。4.能將創(chuàng)意融入校園規(guī)劃。5.能說出如何打造自己的夢幻校園。6.能說出夢幻校園的構(gòu)想。7.能運(yùn)用創(chuàng)意創(chuàng)作夢幻校園作品?；顒右唬河^察與討論活動探索畫面構(gòu)成與問題討論師生利用課本圖片以問題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法。1.馬格利特?zé)o知的精靈（局部）2.達(dá)利作品醒前一秒鐘因蜜蜂飛繞石榴所做的夢境（局部）3.阿奇姆博多作品夏4.梅丁衍作品鞋舌活動二：探索校園創(chuàng)意1.教師引導(dǎo)學(xué)童參閱課本舉例的校園。2.教師引導(dǎo)學(xué)童發(fā)表自己校園環(huán)境的現(xiàn)況。3.教師說明：對於不盡理想的校園現(xiàn)況我們可以用創(chuàng)意改變，在欣賞過幾位畫家的

38、奇幻的作品與現(xiàn)代校園創(chuàng)意設(shè)計(jì)的之後，讓我們也來發(fā)揮創(chuàng)意打造自己的夢幻校園?；顒尤簩?dǎo)入活動想像夢幻校園1.教師引導(dǎo)學(xué)童參閱課文與情境圖。2.教師提問：如果你像哈利波特一樣擁有魔法，你要把學(xué)校變成什麼的樣子呢？3.引導(dǎo)學(xué)童回答。4.教師歸納與說明?；顒铀模簞?chuàng)作活動創(chuàng)作夢幻校園（配合夢幻校園視覺教學(xué)影片）1.教師播放夢幻校園視覺教學(xué)影片。2.教師提示繪畫重點(diǎn)。3.學(xué)童進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師引導(dǎo)學(xué)童展示作品。31.課本2.記錄校園的相關(guān)工具與材料。3.夢幻校園視覺教學(xué)影片。4.學(xué)童：四開圖畫紙、彩繪用具?？陬^報告作品評量發(fā)表【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】1-1-2藉

39、由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對動、植物和景觀的感受與敏感。十五12/612/10英語村遊學(xué)人權(quán)法治反毒教育藝文競賽肆、快樂總動員一快樂的節(jié)奏1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-13

40、觀賞藝術(shù)展演活動時，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能認(rèn)識身體可以發(fā)出聲音的部位及方式。2.能透過拍打身體各部位發(fā)出不同音色。3.用身體各部位拍打節(jié)奏。4.能以四分音符、八分音符、四分休止符、完成譜例創(chuàng)作。5.能正確拍打出節(jié)奏說白。6.演唱歌曲伊比呀呀。活動一：準(zhǔn)備探索節(jié)奏1.複習(xí)歌曲叮噹咚。2.複習(xí)四分音符、四分休止符及八分音符的 語言節(jié)奏?；顒佣荷眢w律動1.依照譜例，拍念語言節(jié)奏。2.學(xué)童換身體兩種不同部位拍出同一節(jié)奏。活動三：節(jié)奏創(chuàng)作1.小組以四分音符、八分音符、四分休止符完成課本第69頁拍第一首的寫譜創(chuàng)作。2.分享小組的創(chuàng)作。3.個人單獨(dú)以四分音符、八分音符、四分

41、休止符完成課本第69頁拍第二首的創(chuàng)作。4.分享個人創(chuàng)作。活動四：好玩的節(jié)奏教師揭示愛的鼓勵、我真的很不錯和我要得第一的節(jié)奏於黑板，請學(xué)生拍打?；顒游澹焊枨坛?.教師播放歌曲伊比呀呀，請學(xué)生聆聽。2.學(xué)生隨歌曲CD或琴聲，演唱歌曲伊比呀呀。3.教師請學(xué)生隨琴聲或歌曲CD拍念歌曲節(jié)奏。4.學(xué)生隨歌曲拍打出的頑固節(jié)奏。31.節(jié)奏卡。2.手鼓或節(jié)奏樂器。3.教學(xué)CD、節(jié)奏卡、節(jié)奏樂器。表演評量發(fā)表【性別平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?！旧陌l(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。

42、十六12/1312/17傳染病防治宣導(dǎo)肆、快樂總動員一快樂的節(jié)奏1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術(shù)創(chuàng)作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1.演唱歌曲學(xué)唱歌。2.認(rèn)識下一線到第三間在五線譜上的位置。3.能正確拍打出節(jié)奏說白。活動一：節(jié)奏說白1.教師運(yùn)用及拍打二拍子任意節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生：請你跟我這樣拍。學(xué)生跟著教師：我會和你這樣拍。拍打節(jié)奏。2.二拍子節(jié)

43、奏練習(xí)熟練後，再練習(xí)三拍子節(jié)奏。3.教師加上節(jié)奏說白：1234567，請學(xué)生練習(xí)。4.依序練習(xí)之後說白節(jié)奏。5.每小節(jié)都熟練後，再請學(xué)生從開始練習(xí)至最後。6.亦可將學(xué)生分為四組，一組一句，依序拍打及念出節(jié)奏說白?；顒佣赫J(rèn)識新唱名1.教師揭示下一線到第三間各音唱名的五線譜。2.教師範(fàn)唱一次音階唱名。3.請學(xué)生習(xí)唱。4.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音階唱名。5.教師範(fàn)唱一次下行音階，請學(xué)生習(xí)唱。6.教師複習(xí)音階各音在五線譜上的位置，並請學(xué)生熟記。活動三：歌曲教唱1.教師播放歌曲學(xué)唱歌，請學(xué)生聆聽。2.學(xué)生隨歌曲CD或琴聲，演唱歌曲學(xué)唱歌。3.教師請學(xué)生隨琴聲或歌曲CD拍念音符節(jié)奏。4.教師請學(xué)生找出歌曲中，

44、哪些是音階的爬樓梯？哪些是音階的溜滑梯？31.教學(xué)CD2.節(jié)奏卡3.音符卡4.節(jié)奏樂器發(fā)表實(shí)作評量【性別平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。【人權(quán)教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。【生涯發(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。十七12/2012/24家庭訪視肆、快樂總動員一快樂的節(jié)奏二聽音樂說故事1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個

45、人感受與想法。1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動時，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。一快樂的節(jié)奏1.能學(xué)會直笛的運(yùn)指及練習(xí)的曲調(diào)吹奏。2.能學(xué)會曲調(diào)和節(jié)奏的對話。二聽音樂說故事1.能欣賞音樂故事。2.能感受音樂故事與一般故事的不同。3.能配合音樂說故事?；顒右唬耗У褧r間直笛運(yùn)指練習(xí)活動二：問與答1.讓學(xué)童先吹奏問與答的直笛部分。2.在練習(xí)身體節(jié)奏部分，第三小節(jié)可先由教師創(chuàng)作不同的節(jié)奏，且先在身體同一部位拍打。3.全班分A、B二組，A為直笛曲調(diào)

46、問句吹奏者；B為節(jié)奏部分身體節(jié)奏的答句者，而第六、八小節(jié)為創(chuàng)作部分，可讓全部B組學(xué)童同時即興，四拍（一起開始一起結(jié)束），數(shù)次之後可由B組中挑選出Solo即興的學(xué)童?；顒尤簩?dǎo)入活動與討論1.教師引導(dǎo)學(xué)童發(fā)表三隻小豬的故事內(nèi)容。2.教師播放音樂故事三隻小豬。活動四：發(fā)展活動1.教師引導(dǎo)學(xué)童在音樂聲中說故事。2.教師對於演出精彩的部分，即時給予鼓勵。3.適時提示觀賞者注重觀賞禮節(jié)。4.教師引導(dǎo)學(xué)童發(fā)表欣賞之後的感受。31.高音直笛。2.節(jié)奏卡。發(fā)表實(shí)作評量【性別平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱?quán)教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與

47、他人的權(quán)利?！旧陌l(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。十八12/2712/31轉(zhuǎn)銜會議肆、快樂總動員三歡樂一家親1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)劃、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術(shù)展演活動時，能表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能欣賞音樂故事。2.能感受音樂故事與一般故事的不同。3.能配合音樂說故事?；顒右唬簩?dǎo)入活動我的家庭成員1

48、教師引導(dǎo)學(xué)童參閱課本P.78課文與情境圖。2.教師引導(dǎo)學(xué)童尊重每一個家庭的組成架構(gòu)，如：三代同堂、小家庭、單親家庭、房客等?；顒佣赫归_活動比手畫腳1.引導(dǎo)學(xué)童想一個家庭裡的成員，並且試著模仿他們的樣子及說過的話。2.讓臺下的學(xué)童猜猜看。3.誰的角色扮演得很特別？4.教師應(yīng)適度引導(dǎo)學(xué)童對家庭角色分工的觀念?；顒尤河懻摶顒雍蜆返募彝?.問學(xué)童，父母在家庭分工上，有沒有什麼和別人不一樣的地方？2.請學(xué)童說說看，他們覺得家人之間要如何相處，氣氛才能更和樂、溫馨？活動四：展開活動故事大風(fēng)吹1.教師發(fā)給每位學(xué)童三張小紙片。2.隨機(jī)抽取三個桶子的紙片。3.由於學(xué)童隨機(jī)抽取人、地、事的紙片，因此發(fā)表的片段

49、會有意想不到的內(nèi)容。活動五：展開活動扮家家酒1.請學(xué)童36人分一組。2.請學(xué)童討論要演出的主題，並且編一段小短劇。3.請學(xué)童分配角色，試著演演看，在這些家庭的故事裡，會發(fā)生什麼事？4.請學(xué)童給每一組適當(dāng)?shù)淖撁琅c尊重。31.課本2.故事卡表演評量發(fā)表【性別平等教育】1-2-2了解兩性在團(tuán)體中均扮演重要的角色。【性別平等教育】1-2-7瞭解家庭成員的角色分工，不受性別的限制。【性別平等教育】2-2-1認(rèn)識兩性在家庭間的互動關(guān)係?！拘詣e平等教育】3-2-1學(xué)習(xí)尊重兩性的行為。【人權(quán)教育】1-2-3說出權(quán)利與個人責(zé)任的關(guān)係，並在日常生活中實(shí)踐?！旧陌l(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。【家政教

50、育】4-2-2認(rèn)識自己與家人在家庭中的角色?！炯艺逃?-2-5激發(fā)對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。十九1/31/7課發(fā)會肆、快樂總動員三歡樂一家親1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術(shù)創(chuàng)作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。1-2-4運(yùn)用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1.能觀察到表情與情緒之間的關(guān)係。2.能即興模仿家人的各種表情。3.能製作表情變變變，呈現(xiàn)兩種表情的變化。活動一：導(dǎo)入活動表情與情緒1.教師引導(dǎo)學(xué)童參閱課本情境圖。2.教師提問：哪一種情緒會出現(xiàn)什麼樣的表情?；顒佣貉永m(xù)活動表情大考驗(yàn)1.教師引導(dǎo)學(xué)童上臺進(jìn)行表情大考驗(yàn)。2.教師下指令學(xué)童立刻做出指令的表情?；顒尤赫归_活動繪製表情變變變1.教師播放表情變變變視覺教學(xué)影片。2.引導(dǎo)學(xué)童欣賞並提示製作重點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)童剪裁及組裝出繪製正式作品時所需的版型。4.用鉛筆在正式版型上畫出二種不同的家人的表情草圖（教師提示學(xué)童儘可能將臉或半身像畫到滿版）5.確認(rèn)並修正好草圖後，即可將作品彩繪完成?；顒铀模盒蕾p活動表情大觀園1.展示學(xué)童作品，讓學(xué)童討