1、2.3可再生資源的利用和保護以土地資源為例一、三維目標1.知識與技能: (1) 以土地資源為例，認識人類對可再生資源不合理利用造成的問題，理解可再生資源的主要特征。(2) 了解中外防止水土流失、土地荒漠化的經驗，知道土地資源保護的措施。2.過程與方法:(1) 學會通過社會調查并觀察、收集人類對土地資源等可再生資源不合理利用造成的問題。(2) 討論交流所在地政府對防治水土流失、土地荒漠化、保護土地資源、科學開發和整理土地，保證耕地持續供應的措施和成功的經驗。3.情感態度和價值觀(1) 激發探究對可再生資源利用、保護的興趣和動機，養成求實烏鎮的科學態度。(2) 關心我國土地資源等可再生資源的利用、

2、保護問題，關注當地土地資源的利用和保護。二、學習重難點學習重點：植樹造林，防止水土流失和土地荒漠化，科學開發和整理土地，保證耕地持續供應。三、學法指導：認真閱讀教材，按照導學案的導引進行自主合作探究式學習四、知識鏈接與學習過程一、植樹造林，防治水土流失和土地荒漠化1意義：維持和改善土地_，保持和提高土地的_，使土地生產能力不斷_。2主要措施：_。3防護林帶類型：_、_、_。4防護林目的：防御_、_等自然災害，為工農業生產和人們生活創造良好條件。5減少水土流失的耕作方法：防風林、_、輪作、_和等高線犁地、_。二、科學開發和整理土地，保證耕地持續供應1科學開發土地的原則(1)土地開發要與_相協調。

3、(2)嚴格保護耕地，加大_的力度。(3)防止_，重視_條件的限制。2土地整理(1)概念：以增加農用土地面積，特別是_面積，提高農用地_為目的的土地_和恢復工程。(2)條件：_過多、道路溝渠不整，零星未利用地和_多。因工礦生產建設_、塌陷和_等，廢棄了大量土地。(3)意義：可_土地生產功能，或作為_耕地。五、達標檢測基礎達標練考查點1植樹造林，防治水土流失和土地荒漠化1為了加強水土保持，下圖中甲、乙、丙、丁四地段中，最應退耕還林(草)的是()A甲 B乙 C丙 D丁2下列減少水土流失的耕作方法中最適合低山丘陵地區的是()A輪作 B修筑梯田C保護性犁地 D防風林“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以

4、宣傳森林效益，并動員群眾參加義務造林為活動內容的節日。結合所學知識完成34題。3很多國家將植樹節用法律的形式確定下來，是因為植樹造林是防止_的最佳措施()水土流失地面沉降土地荒漠化大氣污染A B C D4具有防御風沙、洪澇等自然災害功能的防護林帶主要有()水源防護林帶水土保持林帶防風固沙林帶薪炭林A B C D考查點2科學開發和整理土地，保證耕地持續供應5我國農村建房缺乏規劃，形成眾多的“空心村”，其帶來的主要問題是()A水資源緊張 B交通不便C土地大量閑置和浪費 D居住環境改善6在我國南方山地和丘陵的土地利用中，應該()A發展種植業，增加農民收入B發展畜牧業C大力發展林業，保障農業的穩產、高產D積極發展建筑材料業方法技巧練框圖法記憶科學開發和整理土地的方法讀下圖，回答下列問題。我國土地類型分布(1)從干濕地區來看，我國以水田為主的耕地和林地主要分布在哪一種干濕地區：_。草原主要分布在哪一種干濕地區：_。(2)D處土地生產力差異顯著的主要原因是_。(3)由于人們不合理地開發利用使土地資源遭到破壞，耕地面積不斷縮小，其中C處良田大量喪失的原因是_，B處耕地縮小的原因是_。(4)今后應充分發揮土地生產