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文檔簡介

1、熊來啦體育活動設計兒歌教案作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的熊來啦體育活動設計兒歌教案，歡迎大家分享。設計意圖：在大班階段，幼兒應適當約束自己的行為，做好上小學的準備。綱要中提出：“教育活動的內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。”由于幼兒的年齡特點的限制，通過直接的練習，生硬的說教不一定能讓幼兒愿意或能夠抑制自己的行為。而通過游戲的方式進行練習，幼兒愿意接受并且能主動地抑制自己的行為。我設計的這個活動是受到一個經典的體育游戲的啟發對其加以修改

2、而成。游戲的名字叫熊和小孩，為了提高幼兒的興趣，我為游戲編了一首簡短的兒歌熊來啦，將規則反映在了兒歌中，幫助幼兒掌握游戲規則。同時我發現大班幼兒的求知欲很強，所以這個游戲中也插入熊的習性方面的內容。另外，其實很多幼兒早就會玩木頭人的游戲，這兩個游戲的玩法很相似，然而游戲換一首兒歌體現，會帶給幼兒新鮮感。我設計了讓幼兒自己商定游戲規則的環節，這樣幼兒在活動中能主動學習，并且按自己的想法玩游戲，能提高幼兒的積極性，并體驗成功感。活動名稱：體育游戲熊來啦活動目標：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2、幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。3、幼兒能按游戲規則進行游戲。活動準備：“熊

3、”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：1、導入活動。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。2、設置情境，觀察討論熊的習性。(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的.辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。(2)教師引導幼兒了解熊的習性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!“教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，

4、不要說話，就不會被熊吃了。3、學習兒歌熊來啦。(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。4、第二次游戲。教師：“如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”教師：“哎呀!熊來啦!”熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5、商定游戲玩法和規則。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束?”“熊的家在哪里?”等問題。教師總結幼兒的討論結果。6、幼兒扮熊進行游戲。(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。7、教師小結，評價，表揚按規則進行游戲的幼兒。8、

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