1、五、（22分）閱讀下面的文章，完成13? 16題 老去的村莊人會老，樹會老，萬物會老，凡一有生命的東 西都會老就連那沉寂于低洼之處的小溪、也會經不 起日月的提煉，漸漸萎縮干涸；孤坐草叢之中的巖石， 也抵不過風雨的侵蝕，日益松散風化。| |老，是歸宿, r,是面對時光幫瀟灑灑地流逝而無可奈何的旅一 遙遠的時空里，一只尋找樂土的鳥兒，在空中 飛過，它無意中看到一片繁榮的樹林，找到了一棵適 于居住的大樹，于是 鳥兒棲息于此,駐足安家，養 育后代。彳寸子的誕生，I就如這只鳥兒一樣,無意的偶 遇成就了一代代的人。村子，在形成之前，可能是一 片雜草叢生的荒蠻之地，除了野草外，就是黑褐色的 土地；也可能是一

2、片茂密的叢林，枝繁葉茂間，野禽 出沒：它們都是原生態的、自由的、隨意的,無所謂繁 榮與滄桑，也無關年輕與暮年。在某天的某時，某人 獨行至此，或順流而下，碰巧船擱淺到此。人，累了， 渴了，也可能被這邊的美景吸引住了，于是，他停下 腳步，放下行囊，在此安營扎寨，生兒育女?？|縷炊 煙升起的那刻，村子便誕生了村子在人們的經營下篥榮強盛起來。出澈的河 水上，小橋彎彎，廣袤的原野上稻黍收，粉黛白墻, 阡陌交通，碧草茵茵，花團錦簇。村子如壯年男子般 蓬勃發展。村子中，有生命的老去，但很快就會有新 的生命補充。村子的新陳代謝、足以讓它以白己成長的速度往前邁進。與外面的世界相比，村子是落后的。離開村子 的愿望就

3、像瘟疫一樣，在空中飄蕩著，傳遞著?！半x開 這兒，外面的世界精彩,到外面去?！?一句旬強烈的聲 音召喚著村子中的男人女人,也使他們拋住亍養育他 們的村子I這一走，毅然決絕，義無反顧。那座親手 壘起的院落,那棵親手栽種的楊柳，那片傾注了汗水 的土地都挽留不住那些躁動不安的心.也牽扯不 隹那些勿匆離開的腳步。村子，失去一個個身強力壯的年輕人，也失去 了他們的孩子Q作為生存之根的村子，越來越空虛。 在這里，時間失去了意義，空氣也仿佛靜止了一般， 任憑外界風云變幻，斗轉星移，村子毫無知覺。失去 了流動的人群,它也就失去了敏銳的感覺。村子中僅 有的人、都是些老人。生老病死，是自然界的規律。村，也進入了暑一

4、 M生活在村子里的人，都認為村子始終是那個樣子。 如果改變，也不會如此明顯，如此快速。夜幕降臨了， 曾經的萬家燈火之景不復存在。村子沉浸在一片黑暗 中，無聲的世界仿佛已經睡去。偶爾閃出的一點燈光， 也微弱得猶如風中的蠟燭.轉眼就無力地黯淡下去. 隱身干無邊寂靜中Q村子雖然老了,承載不了青年人的夢，但村¥一 卻包容著老人,1村子需要老人給它以支擺，合它以微 弱的呼吸。I老入也依戀著村工I老人需要村子的氣工 那些即使閉著眼也能準確判斷出長短的弄堂，不用數也能知道級數的石橋，不用舔就能嘗到的略帶湖水濕 氣的空氣 那一草一木，一磚一瓦，一屋一堂，都 是老人賴以生存的精神支柱。當然，子也有熱鬧

5、的時候/年末歲初,那移 居城鎮的人，紛紛趕回村子。一輛輛閃亮豪華的車子, 穿越了親情通道，他們要把一年積攢下來的孝心傾倒 出來。村子里彌漫著祥和、團圓和美滿。安靜、沉默 已久的村子，突然間沸騰起來。涌動的人流，喧嘩的 人聲，點綴著村子的角角落落。然而，這樣的場景是 短暫的。隨著夜幕的降臨，一撥撥的人便又回到自己 城鎮的家中。村子又回到了空蕩蕩、冷清清的狀態。 如果不是那一堆堆代表孝心的物品和一張張粉紅的大 鈔的提醒，這一天親情的眷而感覺就像是個美麗的 夢幻。村子中的老人，越來越老。到這些老人慧故去 的那無 村子就由去了那股引餐親情的繩索，別卜的 游子、再也找不到回家的路了J13 .用精練的語言

6、概括%第段的兩層語意。（6分） 題型：要點概括題（類似于給成人讀的童話的第 目的：考查學生對指定的文段進行條理化的層次區分。即尋找信息區分點、相異點。方法：1基本方法：看句號（或？ ！），直觀找出大致有幾 次語句轉換。勾畫出句中的主謂其關鍵詞，并分辨 相鄰幾句的主謂賓之間的親疏關系。合并聯系密切、 共同點明顯的句子，從而歸結出不同的集合句群，每 一集合句群就是一個層次。2輔助方法：A找概括句、議論句（因為可能是不同層次的關鍵句）, B找出幾種不同方面的同類詞、高頻詞（因為有可能 同一個方面的詞歸屬于同一層）。C關注一些表明前后旬關系的關聯詞，如：“但是”、“所以”、“總之”、“分別是”D關注一

7、些特殊標點，如冒號、分號（因為可能暗示 了總分、并列等層次關系）。E關注特殊句子，如大致排比的句子、對比句等（因 為可能提示層次） 答案要點：（1）萬物皆會老（老是萬物的歸宿）。（2） 老是面對時光的流逝無可奈何的放克。核心語意：（1）對“老”的客觀陳述。（2）對“老” 的主觀評價。注：如果能將兩層語意分開回答，則每點 3分。如果不能將兩層語意分開回答，則不得分。（如：照抄 第一段最后一句，并沒有分清兩個層次，則不得分。）14 .為了更好地描述村莊的誕生，作者在第段以鳥兒來作比，這樣作比突出了村莊的哪些特點？ （4分）題型：要點概括題目的：考查學生對制定句段中關鍵信息的分類提取和 簡要概括 方

8、法：同上。本題具體步驟一一1、先找出與“特點”有關的關鍵詞。 “樂土”“無意中”、“繁榮”、“適于居住”、“駐足安家，養育后代”2、進行合并歸類?！皹吠痢?、“適于居住”（環境條 件類）；“無意中”（誕生的特點）；“駐足安家， 養育后代”（建村的目的）.3、將比喻化的詞語還原成 它的本義詞（即村莊特點一類的詞）概括：A村莊的誕生是偶然的；B建村的條件必須優越； C村莊要適合于安身育后。答案要點：（1）偶然獲得的（無意的偶遇）。（2）適于安身的樂土（適合安家和養育后代的地方）。15 .分別表述村莊老去的原因及具體表現。（6分） 題型：文意把握題目的：考查對全文深層用意的挖掘與表達。方法：1、審清題

9、意，注意“原由 與“具體表現”兩詞的差 異：“原因”是根源、是理由、是借口； “具體表現” 是行為狀況、是具體做法、是呈現出的特點。2、尋找“村莊老去原因” 一類的關鍵詞，如：落后、外面世界的精彩、承載不了青年人的夢3、尋找“村莊老去”的“具體表現” 一類的關鍵詞， 如：失去身強力壯的年輕人（和他們的孩子）、失去了 流動的人群、失去了敏銳的感覺、僅有的人都是些老 人、空虛、黯淡、寂靜、短暫、村子又回到了空蕩蕩、 冷清清的狀態。4、對關鍵詞進行分類，然后結合自己的理解去補充、 去表達。答案要點：共6分，原因3分，表現3分。（1）原因：村子比外面的世界落后。村中的男人 女人向往外面世界的精彩。（或

10、：村中的人離開村子的 愿望很強烈。）（共3分，第一點2分，第二點1分。）（2）具體表現：失去身強力壯的年輕人，只剩下老 年人；曾經的萬家燈火不復存在,村莊一片黑暗和 沉寂;平時空蕩蕩、冷清清的,只在年末才熱鬧一 陣。（共3分，每點1分。）16.概括本文所寫的中心內容和作者在文中表達的主 要思想感情。（6分）題型：意圖感悟題目的：考查學生對全文內容與意圖的把握。方法：1、先尋找全文關鍵詞句。A內容關鍵詞：可以找概括性強的詞、高頻詞、同類 詞、故事情節關鍵詞?？圩　袄先サ拇迩f”來編寫一一由于 （原因），村 莊出現了的變化過程（或由到一最后一的過程） B作者情感強烈詞，并進行分類：（a）失去（同類詞）、承載不了、空虛、黯淡、寂靜、短暫、空蕩蕩、冷清清抒了什么情？（b）親情（同類詞）、眷顧美麗的夢幻、老人越 來越老、失去引導親情、游子找不到回家的路一表明什么情感態度？答案要點：共6 分，每點 3 分（ 1）本文簡述了村莊由誕生到繁榮到蕭條荒蕪的過程。 （或：本文著