1、特級(jí)教師指導(dǎo)小學(xué)生作文 寫日記 【習(xí)作要求】按日記的格式，寫一篇日記。 【習(xí)作指導(dǎo)】日記，是一種不受時(shí)間、空間和寫作形式所限的文體。主要是作者處處留心周圍的事物，仔細(xì)觀察周圍的人、事、景、物的所見(jiàn)、所聞、所感，不拘形式地記下來(lái)。日記的材料從我們生活中來(lái)。日記的方式靈活，小型多樣，可記敘、描寫，可說(shuō)明、議論，可寫景、狀物，也可記事、抒情，從夏夜的星空，熱鬧的街市，路邊的花草，小鳥(niǎo)的啼唱，人們的音容笑貌，起居飲食，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，都可以作為日記的內(nèi)容。寫日記，一要勤于觀察，持之以恒，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣；二要善于觀察，掌握觀察的方法；三要善于思考、富于想象，通過(guò)觀察，開(kāi)拓思路，提高觀察能

2、力，逐步提高作文水平。四要寫真情實(shí)感，反對(duì)虛假，這樣，就能培養(yǎng)我們誠(chéng)實(shí)、樸素的品德。寫日記是學(xué)習(xí)作文的一種基礎(chǔ)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練多了，就能解決無(wú)話可說(shuō)，無(wú)內(nèi)容可寫的問(wèn)題。由于平時(shí)注意觀察、記錄，積累材料，到作文時(shí)就不會(huì)感到無(wú)從下筆了。長(zhǎng)篇小說(shuō)昨天的戰(zhàn)爭(zhēng)的作者孟偉哉同志從一九五一年赴朝鮮抗美援朝前線后一直堅(jiān)持寫日記。他總結(jié)了四點(diǎn)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)：一是鍛煉了語(yǔ)言、文字表達(dá)能力；二是鍛煉了觀察能力和養(yǎng)成了觀察習(xí)慣；三是豐富了語(yǔ)匯；四是養(yǎng)成了拿起筆來(lái)就寫的習(xí)慣。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明了堅(jiān)持寫觀察日記的好處。觀察有觀察圖畫(huà)和觀察生活兩種。在低年級(jí)，主要是觀察圖畫(huà)，到了中年級(jí)，就逐漸由觀察圖畫(huà)過(guò)渡到觀察生活。觀察生活

3、又可分觀察自然和觀察人的社會(huì)生活兩個(gè)方面。小孩觀察生活，是從觀察自然開(kāi)始的。觀察，就是仔細(xì)看客觀事物和現(xiàn)象。觀察本身包含著看和想。也就是說(shuō)，不但要求看得仔細(xì)，看得真切，還要看得出道理來(lái)。要能看出道理，就要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考。所以，觀察也是一種學(xué)習(xí)的方法。這里給你們說(shuō)個(gè)世界上著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾注意觀察的小故事。法布爾小時(shí)候，喜歡觀察昆蟲(chóng)。他常常蹲在一旁，靜靜地觀察蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)，如何捕食飛蟲(chóng)。他一邊觀察一邊想：為什么蜘蛛網(wǎng)能粘住飛蟲(chóng)，而蜘蛛自己卻不被粘住呢？強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望使法布爾想出一條妙計(jì)：他把蜘蛛輕輕地捉下來(lái)，用去油的溶劑把蜘蛛的腳“洗”過(guò)，再把蜘蛛放回蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛果然被粘住了。

4、蜘蛛的奧密被發(fā)現(xiàn)了，法布爾是多么高興啊！這個(gè)故事告訴我們，只有仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，才能使我們有所發(fā)現(xiàn)，才能培養(yǎng)我們各種興趣，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界，鼓舞我們進(jìn)一步探索大自然的奧密。觀察要有方法，要注意先后和層次。一、要由靜到動(dòng)。無(wú)論觀察什么事物，都要按照一定的順序進(jìn)行。習(xí)作例文（一）蝦先寫“這蝦有六條腿，兩只大夾子。紅紅的身子足有三、四寸長(zhǎng)。”接著寫了蝦的動(dòng)態(tài)：“我逗其中一只，它就把夾子舉起來(lái)夾我，連身子都立起來(lái)了。有時(shí)候它跌了個(gè)仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”二、要由遠(yuǎn)及近。不論采取哪種方法，都要注意掌握遠(yuǎn)近觀察到的不同景物。如參觀劉家峽水電站先寫“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)”（遠(yuǎn)），再寫下了汽車，我們

5、登上大壩。”（近），再寫“我望著一條條伸向遠(yuǎn)方的高壓 電線出神，”（近）要的，這就是運(yùn)用由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)兩種方法來(lái) 寫。海濱小城先寫浩瀚的大海，海天交界的水平線，再寫海上的帆船、 軍艦，接著寫海邊的沙灘，城里的庭院、花園、街道，是由遠(yuǎn)及近一層層寫 來(lái)，遠(yuǎn)近結(jié)合，層次分明。三、要從整體到局部。如習(xí)作例文（三）我愛(ài)葵花先寫葵花的整體： “不像牡丹那樣絢麗華貴，沒(méi)有桂花那種撲鼻的清香，也不知秋菊姿態(tài)奇 異，”然后分別寫了葵花的葵桿、葵葉和花盤。這就是從整體到局部來(lái)寫的， 條理清楚，層次分明。四、人的社會(huì)生活是復(fù)雜的。掌握了觀察自然的方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察 人的社會(huì)生活就不難了。觀察社會(huì)生活，要從自己身邊開(kāi)始，觀察家庭生活、學(xué)校生活等自己比較熟悉的社會(huì)現(xiàn)象。習(xí)作例文（六）爸爸戒煙寫得那 么實(shí)在，那么真切，那么感人，說(shuō)明小作者已經(jīng)學(xué)會(huì)了從復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中 選擇了自己最熟悉的生活進(jìn)行觀察、分析和思考，然后寫成了觀察日記。下面的幾篇日記分別從動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活各個(gè)方面，寫 了小朋友在生活中的所見(jiàn)所聞，所感所想，真實(shí)而又生動(dòng)活潑地反映了我們 豐富多采的生活。這些觀察日記，由于觀