1、牛津小學(xué)英語(yǔ) 5B Unit1 A new term 第 2 課時(shí)課題Unit A new term 課型新授課教材分析本單元是開學(xué)第一單元。通過(guò)開學(xué)第一課師生談?wù)搶W(xué)習(xí)的科目和課表展開話題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)星期和課程的名稱以及與此相關(guān)的句型。本單元安排的教學(xué)情境與新學(xué)期課程有關(guān)，題材貼近學(xué)生實(shí)際情況，語(yǔ)言的交際性強(qiáng)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)表達(dá)1聽得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞：Chinese, Science, Social Science, Computer Studies 2聽得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫句型：What lessons do you have in the ?We have an

2、d 3有表情的演唱歌曲Wish you are happy every day學(xué)情分析學(xué)生有什么通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，幾本掌握了星期的說(shuō)法。學(xué)生缺什么在星期中加入課程。重點(diǎn)句型What lessons do you have in the morningafternoon? We have 難點(diǎn)Chinese, Science, Social Science, Computer Studies的拼讀。方法手段情景教學(xué)法, 聽說(shuō)法，認(rèn)知法教 學(xué) 過(guò) 程（包括：主要教學(xué)流程、重難點(diǎn)處理過(guò)程與方法、亮點(diǎn)/精彩片段）教師教什么、怎么教學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)Step1.Free talk and revisi

3、on 1. T:（出示掛歷）What day is it today? S: Its (Let the Ss spell the words quickly.) 2. Play a game “Whats the missing ?” 教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中適度緊張，能培養(yǎng)其思維的敏捷性。 3.Sing a song Wish you are happy every day （歌曲教學(xué)不僅有助于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入教學(xué)情景。） Step2. Presentation 1T:（出示一張課表）How many lessons do you have on Tu

4、esdays? T: I see, but what lessons do you have on Tuesday morningin the morning? （通過(guò)以舊引新的方法，較自然的呈現(xiàn)出本課的教學(xué)重點(diǎn)。） 2 可運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫等教學(xué)方式教授其他科目名稱，這能較長(zhǎng)時(shí)間的保持學(xué)生的注意力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。Step3.Practice 1.（出示多媒體課件可任意編排科目的課表） T: My children, lets talk about the timetable. Step4.Consolidation 1.T:Boys and girls, please design a ti

5、metable you like. In pairs, one ask and write ,the other answer, then change,. Understand? 教師課前將印好的空白課表發(fā)給學(xué)生，并讓學(xué)生在此項(xiàng)練習(xí)中填寫，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生聽、說(shuō)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生寫的能力。 學(xué)生復(fù)習(xí)星期的說(shuō)法和拼法同桌互相提問(wèn)。學(xué)生先抽出一張星期名稱的單詞卡片，再讓說(shuō)說(shuō)少了哪一張，采用小組競(jìng)賽的的方式的進(jìn)行。S: We have six. S: We have Chinese, English and Science. 若學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)能讀出單詞Science，請(qǐng)勿吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，往往一聲

6、“Good”“Wonderful”“Did a very good job”能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。 S1: What day is it today? S2:Its S1:how many lessons do you have on? S2: We have S1:What lessons do you have in the morningafternoon? S2:We haveand 讓學(xué)生兩兩一組說(shuō)說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的課表。課堂鞏固訓(xùn)練多少節(jié)課_ 上一節(jié)數(shù)學(xué)課_( ) what lessons do you have _ the afternoon? A. in B. on C. at(

7、 ) How _ lessons do you have on Monday? A. much B. many C. any( ) what _ do you like? A. lesson B. subject C. lesson課后安排鞏固練習(xí)Copy the new words: Chinese, Science, Social Science, Computer Studies.預(yù)習(xí)內(nèi)容Do some written work (Part C) and Finish the Exercise-book (C.Look and complete )反思與 重建第一課一周七天的單詞教學(xué)，沒有教學(xué)圖片，我只得自己動(dòng)手設(shè)計(jì)單詞卡片，還找來(lái)了一張日歷。這些卡片雖然粗糙，但是是自己動(dòng)手的，用起來(lái)也挺順手。有個(gè)別學(xué)生還會(huì)主動(dòng)找我要?jiǎng)傆眠^(guò)的卡片，這更加增強(qiáng)了我的自