1、中一班班級(jí)保教工作計(jì)劃 執(zhí)筆：XXX 20109一、班級(jí)情況分析（一）幼兒基本情況分析：表一：班級(jí)幼兒人數(shù)統(tǒng)計(jì)表原有人數(shù)：現(xiàn)有人數(shù)：插班生：轉(zhuǎn)學(xué)生：男：女：外市：本市：特殊孩子：  （二）幼兒發(fā)展情況分析：1、生活 2、運(yùn)動(dòng) 3、學(xué)習(xí) 4、游戲： （三）家長(zhǎng)情況分析：表二：家長(zhǎng)工作、學(xué)歷統(tǒng)計(jì)父親母親本科：大專：高中：初中：本科：大專：高中：初中：機(jī)關(guān)事業(yè)：企業(yè)：個(gè)體：無業(yè)：機(jī)關(guān)事業(yè)：企業(yè)：個(gè)體：無業(yè)：備注：機(jī)關(guān)指國(guó)家機(jī)關(guān)單位；企業(yè)包括（國(guó)家企業(yè)單位和外資企業(yè)單位、私營(yíng)企業(yè)單位）；個(gè)體指自己做老板。 （四）本學(xué)期重點(diǎn)工作：1、  幼兒體育游戲組織與開展具體

2、措施： 2、  班級(jí)常規(guī)管理具體措施： 3、  幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)具體措施： 4、  家園共育具體措施：二、幼兒主要年齡特征1、       有意性行為開始發(fā)展2、       學(xué)習(xí)控制自己的情緒3、       規(guī)則意識(shí)萌芽，是非觀念較模糊4、       在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往5、 

3、60;     動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)6、       活潑好動(dòng)、積極動(dòng)用感官7、       思維具體形象，根據(jù)事務(wù)的表面屬性概括分類8、       對(duì)事物的理解能力逐漸增強(qiáng)9、       能獨(dú)立表述生活中的各種事物10、   游戲中表征水平提高11、   具有豐富

4、、生動(dòng)的想象力，通過手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)與創(chuàng)造 三、具體教育目標(biāo)1、學(xué)會(huì)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。2、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。3、愛父母、教師、長(zhǎng)輩。了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系、尊重他們的勞動(dòng)。4、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。5、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)做出反應(yīng)。6、通過嘗試、模仿與練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。7、親近自然，能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。8

5、、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。9、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。能注意傾聽、理解他人意思，積極地表達(dá)自己的主張。10喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號(hào)的意義。11愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、繪制和繪畫，有初步的想像能力，體會(huì)成功的快樂。12、   游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。四、幼兒教育策略1、    創(chuàng)設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富、穩(wěn)定有序的活動(dòng)環(huán)境。2、

6、0;   針對(duì)兒童發(fā)展不夠穩(wěn)定、差異明顯的特點(diǎn)，提供不同層次的活動(dòng)內(nèi)容和材料。3、    充分保證角色游戲的時(shí)間空間和材料，滿足兒童在游戲中宣泄、交往、模仿和創(chuàng)造的需要，鼓勵(lì)兒童的想象、替代等行為。4、    提供每個(gè)兒童為集體做事的機(jī)會(huì)，如參與環(huán)境的布置、整理、清潔和做值日生等，使兒童體驗(yàn)到完成力所能及的任務(wù)后。受到關(guān)注和鼓勵(lì)的滿足感。5、    要針對(duì)兒童好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，有目的的組織參觀訪問、觀察發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)，指導(dǎo)兒童用感知、實(shí)踐、交流等多種方式進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)，積累感性經(jīng)驗(yàn)。6、    注重觀察兒童活動(dòng)的過程，在其需要的時(shí)候，給予適時(shí)適宜的幫助，促使兒童對(duì)自己選擇的事情能堅(jiān)持完成。7、    用正面指導(dǎo)的方法幫助兒童發(fā)展自我控制能力，如為兒童樹立榜樣，支持所期望的行為，引導(dǎo)參加受歡迎的活動(dòng)，制定明確的規(guī)劃等。8、    對(duì)兒童告狀行為，要及時(shí)表明態(tài)度，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)指導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)解決問題的方法。要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，對(duì)兒童發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象，要有