1、音樂開學第一課教案編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法。下面我們來看看音樂開學第一課教案，歡迎閱讀借鑒。音樂開學第一課教案1教學內容1、強化課堂常規，明確平時成績的內容及記錄方法。2、復習音階、各種節奏、音符。3、學習歌曲拍手拍手的第一部分樂譜。教學目標1、細化平時成績內容，公布各類之星于后面黑板上，提高學生的學習興趣。2、能區別八分音符與附點八分音符，唱準附點八分音符的時值。3、基本會唱歌曲拍手拍手的第一樂段樂譜。教學難點附點八分音符時值的演唱教學過程一、組織教學1、安排好學生座位。2、師生問好。二、強化課堂常規1、說明本學期音樂書的使用方法

2、。每組選一個小組長負責音樂書的發放與收起，并由一個課代表總負責。2、明確本學期音樂平時成績的內容及記錄方法，及后面黑板光榮榜的使用。三、復習樂理知識1、復習各種節奏及音符（1）用有節奏的一問一答的形式復習各種時值的節奏（要求劃拍齊答）出示各種節奏：××××-×-師：這是幾分節奏念幾拍？生：這是四分節奏念一拍。（2）出示各種音符、休止符，指名個別學生回答。難點在附點音符的名稱及時值。2、復習音階（1）出示音樂臺階，請生說說在從中知道了什么？A、在這個音樂臺階中，有三個音區，分別是低音區、中音區、高音區。B、在音樂臺階中，34；71；是半音，其余是

3、全音。（2）聽師鋼琴彈奏，用手勢1表示全音，2表示半音。（3）跟琴唱一唱音階。四、學唱歌曲拍手拍手的第一部分樂譜。1、游戲“小燕子叼音符”解決難點附點八分音符的'演唱，及第一樂句的演唱。（1）5555|（2）5、555|（3）5、555|311|（4）5、555|311|25|（5）5、555|311|25|00|2、出示第一部分樂譜。（1）跟琴演唱第一句樂譜。（2）聽琴默唱每二句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。（3）聽琴默唱第三、四句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。（4）完整跟琴演唱第一部分樂譜。五、感受歌曲總體風格。1、初聽歌曲拍手拍手，感受情緒。剛才我們唱的樂譜是來自于歌

4、曲拍手拍手的第一部分，讓我們聽一聽歌曲，思考這首歌曲的說了什么內容，情緒和速度是怎樣的。2、復聽歌曲，思考：休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用？六、總結1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情，那除了用四分節奏拍之外還可以用什么節奏拍呢？請同學們課后思考一下，下一堂課我們再來交流。2、有秩序地上傳音樂課本。3、評出本節課的樂理知識之星與紀律之星，由課代表公布在后面的黑板上。4、有秩序的出教室。課后反思新學期的第一堂課，我主要是把這學期的一些音樂課上的課堂常規及一些獎勵方式和同學交流了，讓他們做到心中有算，應該怎么對待這門課，激發他們的學習熱情。另外本學期的音樂書本不是人手一本了，而是好多人共用一本，

5、這就給如何管理、使用這本書出了難題，這就要每個人都十分愛護這本書才行，要不然這本書很可能沒到期末就已經面目全非了。因此就想了個辦法，給每本書取個名字，就是給它們編號，按號次分發給學生，每個同學拿到書本先檢查有無破損，如有就給上一個班級的同一號次同學扣分，如果破損嚴重也可以快速準確找到破壞者并進行處理。此方法效果如何，還要過一段時間才能知曉。過了一個寒假，有些樂理知識可能忘得差不多了，因此我用有節奏的一問一答的形式復習各種節奏及音符，休止符，并采用了齊答、每組比賽答、個別答等不同形式，使復習樂理知識變得不是很枯燥無味，而是充滿樂趣和競賽，效果較好。又采用“小鳥叼音符”的游戲加強了附點八分音符與八

6、分音符的區別，及它們的時值，為歌曲拍手拍手第一部分的樂譜學習打下了基礎。因為這部分樂譜分成了四個樂句，而每個樂句的第一句都是附點八分音符，且每句的節奏相似。在學習第一部分樂譜的時候，我盡量讓學生自己聽琴學習，培養學生聽琴的習慣及自學的能力，當出現錯誤，學生自己聽琴學習解決不了時，才聽師范唱、跟唱學習。當會唱了樂譜后再完整地聽歌曲，相信學生聽起來肯定會更熟悉，更認真，更有感覺。總體來說，整堂課下來還不錯，但也還有許多值得探討的地方，如在分發音樂書時的課堂紀律，每一塊內容的連接，如何更好地調動學生學習樂譜的興趣等等。另外，也在思考以后學生手上沒有書了，本來要在書上完成的書面作業該怎么操作？一些重難

7、點需在書上做記號的又該怎么操作？新課標內容那么多，學生沒書回去又沒法復習，那怎樣才能讓學生在課堂上快速的記住歌詞，能夠在自己的教室里很好地完成課前唱。另外，這學期四年級還準備教豎笛，內容這么多，怎么安排教學時間才能更科學呢？一個接一個問題在我腦海里打轉，希望能快速地找到行之有效的辦法。音樂開學第一課教案2教學目標：1、在新學期能夠以積極的學習態度投入到學習中去，并用高昂的興趣參與學習。2、熟悉新學期音樂課的要求，并能夠有意識的遵守，以良好的學習習慣規范自己在課堂中的表現。教學重點：養成良好的學習習慣教學過程：一、師生互相問好，拉近彼此的距離。二、師生共同演繹節目，學生表演，老師表演，增進彼此感情，與孩子打成一片。三、講述新學期音樂課要求：1、按時按順序進入教室，不遲到，不早退。2、進入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持安靜狀態。3、認真保持教室衛生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。4、課堂上發言積極有序，有禮有節，爭做文明小學生。5、做到愛護公共物品，輕拿輕放，損壞照價賠償。6、上課保持良好的狀態，以積極的態度認真學習。四、習慣養成訓練，聽音樂做出相關要求：1、起立、坐下2、安靜3、師生問好4、請坐好5、同桌面對五、分組選撥，并對小組長提出要求1、四人一小組2、講述課堂要求，小組合作學習，評價真實客觀，學會欣賞別