1、百花園四小學一年級語文教案設計理念：本百花園教學設計力求體現自主、合作、探究的學習方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調動學生的學習積極性，強調學生自主學習的過程。教學目標：1.正確讀字詞、朗讀詩歌和背誦諺語。2.培養看圖說話的能力，進行詞語和句子的訓練。3.指導學生進行說話訓練。教學重點：看圖讀字詞和說句子的訓練。教學難點：進行說話訓練。課型：練習課。教具準備：課件、字卡、插圖。教學方法：講授法、談話法、自主合作探究性學習。教學時間：三課時第一課時一、激趣導入今天，我們又去逛語文百花園，讓我們到園里走一走，相信你們一定能尋找到很多知識。二、學習第一題1.連一連。出示第一題，百花園里，蘋果成熟

2、了，一個個像大燈籠，你們想不想把它摘下來？請你動手吧，把它們摘到合適的籃子里。（動筆連一連）2.自由讀一讀。3.出示卡片認讀，先帶拼音讀，再去掉拼音讀。里你蘭南流牛龍農三、學習第二題(漢字真有趣)百花園里,漢字游樂園真有趣,有些字讀音相同,但字型不同,它們表示的事物也不相同,你發現這個秘密了嗎?請趕快去找吧。4.出示本題漢字：一元公園隊員圓球5.說一說，讀一讀。6.小組討論：你是怎樣記住這些字的？7.教師小結。四、學習第三題（看圖說一說）8.百花園里的水果和蔬菜也真豐富，你能說出這些水果和蔬菜的名稱嗎？逐個出示課件。讓學生說一說。9.你還認識哪些水果和蔬菜？把你知道的告訴大家。10.說一說：_

3、、_、_和_是水果。_、_、_和_是蔬菜。五、鞏固練習：11.仿寫詞語。花花綠綠高高興興亮晶晶光禿禿高高的涼涼的12.連一連，組成詞語。割塘蜻累喊童蚯怪消聲蜘蚓牧草奇蜓池息積蛛六、小結：這節課我們練習了前三道題，認識了有趣的漢字和了解了一些蔬菜及水果。后記：朱紅英：本百花園教學設計力求體現自主、合作、探究的學習方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調動學生的學習積極性，并進行了詞語和句子的訓練，大家在學習中都學習得很認真。肖麗英：在學習百花園時，利用電教媒體的直觀教學，學生在自主、合作、探究的學習方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調動學生的學習積極性，并進行了詞語和句子的訓練，大家在學習中都表

4、現得很積極。胡梅影：學習本百花園教學設計力求體現自主、合作、探究的學習方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調動學生的學習積極性，強調學生自主學習的過程。從而逐步培養學生的學習習慣。第二課時內容：學習“讀一讀”和“我的采集本”。過程：一、學習第四題（讀一讀）出示詩歌：如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我會飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。如果我是一片雪花，我會飄到廣場上，堆個胖雪人，望著你笑瞇瞇。如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，快樂地融化在她的微笑里。1.自由讀：注意讀準字音。2.小組交流讀，互相正音。3.教師范讀，學生有感情朗讀。4.練習背誦。二、學習第五題（我的采集本）在

5、讀書時，你會經常發現一些令你感動或特別喜歡的句子，如果把這些句子都記錄下來，相信同學們會積累許多好詞好句。1.出示課文的句子：我們的生活像七色彩虹一樣美。師：這個句子真美啊！讀一讀，體會體會。2.你在看電視或讀書時，聽過和讀過讓你特別喜歡的句子嗎？試說出幾句，與同學分享一下。3.請學生說一說自己知道的好詞好句。如：十年樹木，百年樹人。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。春雨沙沙沙小草綠油油春風輕輕吹山花紅艷艷4.讓學生把自己你喜歡的句子采摘到采集本中。三、教師總結。小結：這節課我們正確朗讀了詩歌和背誦諺語并進行了詞語和句子的訓練，大家在學完后要多去復習，以更好地鞏固所學的知識。后記：肖麗英：本百花

6、園教學設計力求體現自主、合作、探究的學習方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調動學生的學習積極性，并進行了詞語和句子的訓練，大家在學習中都表現得很積極，學習效果也比較好，但有些學生學習不夠主動。朱紅英：在學習百花園時，利用電教媒體的直觀教學，學生再自主、合作、探究的學習方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調動學生的學習積極性，并進行了詞語和句子的訓練，大家在學習中都表現得很積極。胡梅影：學習本百花園教學設計力求體現自主、合作、探究的學習方式，并且通過各種形式的讀、說、寫，調動學生的學習積極性，強調學生自主學習的過程。從而逐步培養學生的學習習慣。第三課時一、說話寫話1.仔細看圖，同桌互相說一說，

7、圖中畫的是什么。看圖想一想，青青、冬冬、平平看見了什么？他們會怎樣做？先說一說，在寫下來。2.展開想象，說說是誰關上了水龍頭，他是在什么樣的情況下關上了水龍頭的，他心里是怎樣想的。3.小組合作交流，教師巡視指導。4.請小組派代表上來說一說。5.師生共同評議。6.讓學生把自己說的話用幾句話寫下來。二、能說會道（一）情景引入1、（課前準備課件）觀看幾個游戲，你喜歡嗎？今天，我們在來玩一玩，樂一樂。2、出示課題：我喜歡玩的游戲。（二）明確要求1.讀一讀，你從課本里了解了什么?2.告訴學生,今天我們不但要把游戲玩好,還要認真觀察,會把游戲生動地說出來,看看哪組同學玩得好,哪個同學說得好。(三)互玩游戲1.找你的好伙伴，你們先商量一下，玩什么游戲，分好工，再開心地玩。2.小組互相說一說，評一評，看誰說的好。3.自薦面向全體表演游戲，其他同學注意把游戲看清楚，記住情節，然后有條理地說出來