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文檔簡介

1、社會實踐活動教案中班導語：通過社會實踐活動讓孩子們懂得如何去認知社會，下面小編為你整理的社會實踐活動教案中班內容，希望對你有所幫助！設計思路：前不久，我們剛結束了動物園的親子社會實踐活動，與各種動物的近距離接觸，激發了孩子們對于動物的濃厚興趣。小班的孩子本來就對動物有著天生的喜愛之情，因此，動物花花衣的主題自然而然地進入了。隨著主題的進展，我發現我們班的孩子對于動物的皮毛特征有一定的認識和了解，比如他們知道斑點狗身上到處都是黑色斑點，斑馬的條紋是一條一條的，奶牛的身上到處是一塊一塊的等，但孩子們的這些已有經驗都還比較零散、個體。同時我也發現，很多孩子對有著相同顏色、不同花紋的一些動物皮毛特征還

2、缺乏仔細判斷能力，因此我設計了本次活動，重在讓幼兒發現幾種常見動物皮毛花紋、顏色的不同，由此引發幼兒喜歡、親近各種常見的動物，分辨動物明顯的特征?；顒又?，考慮到小班幼兒直觀形象的年齡特點，我選擇了鮮明色彩的森林背景和形象生動的幾種常見動物形象，并創設了易于孩子融入的捉迷藏的游戲情境，讓孩子在情景之中說說、找找、玩玩，體驗和同伴共同游戲的快樂。活動共分三個環節：環節一，我將幼兒帶入了一個捉迷藏的游戲情景，通過找尋藏起來的三個小動物，感知動物花紋的不同之處；環節二，在幫動物找朋友的同時，讓幼兒感知原來同樣花紋的花花衣還有不同的顏色；環節三，幫動物穿花衣，進一步幫助幼兒鞏固、感知動物的不同花花衣?；?/p>

3、動目標：1、認識一些常見的動物，發現幾種常見動物皮毛花紋的不同。2、在找找、貼貼皮毛的過程中，激發親近動物、喜歡動物的情感。活動準備：森林背景圖、動物背景圖片和相匹配的動物衣（花紋卡片）、音樂活動過程：一、說一說動物穿著花花衣。1、出示背景圖：今天森林里的小動物要和小朋友們玩一個捉迷藏的游戲，看看都有誰躲起來了？（幼兒根據皮毛顏色、花紋等尋找背景中隱藏的幾種動物）2、小結：斑馬、長頸鹿、斑點狗都穿著不一樣的花花衣，有的是一條一條的花花衣，有的是一點一點的花花衣，有的是一塊一塊的花花衣。二、找一找為小動物找朋友1、斑馬、長頸鹿、斑點狗這三個朋友又要和我們玩找朋友的游戲。（出示老虎、梅花鹿、奶牛等其他動物圖片）2、幼兒操作，找出相同花紋的動物朋友。3、小結：原來相同花紋的花花衣，顏色也有不同。好多小動物都找到了跟自己穿著相同花紋花花衣的朋友，真開心！三、幫一幫給小動物穿花花衣1、出示若干動物輪廓圖：現在又有幾個小動物也想和我們小朋友做游戲，可它們還沒有穿好漂亮的花花衣，請小朋友們來幫助它們穿上

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