1、1六年_班 學生姓名_ 家長簽名_6、懷念母親導學案（學生版）【教學目標】1 1、學會本課的生字，有感情的朗讀課文，了解課文內容。2 2、理解重點語句表達的作用。3 3、通過學習，感受作者對兩位母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。【重點難點】重點：抓住那些表情達意的關鍵詞句，通過朗讀感悟，理解作者對兩個母 親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕；難點：感受作者對母親和祖國的深厚感情。【教學準備】搜集季羨林及有關寫母親的資料。第一課時課時目標：1 1、學習本課的生字、詞。2 2、初步感知文章的主要內容。教學過程：一、預習導航（一）、作者我先知國學大師一一季羨林：北京大學教授、中科院院士、中國語言學家、

2、文學 翻譯家，梵文、巴利文專家。山東清平（今臨清）縣人。19301930 年考入北京清華大學西語系。19351935 年考取清華大學交換研究生，赴德國留學，在哥廷根大學學 習梵 f f c cn n文（古印度的一種語言）、巴利文、吐火羅文等古代語言。19411941 年獲哲 學博士學位。1941946 6年回國，歷任北京大學教授兼東方語言文學系教授、系主任。（二八教材解讀：本文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真 摯的愛慕，充分表達了作者對親生母親永久的悔，對祖國母親不變的愛意。（三）預習達標1 在下列詞語中，你認為哪些字容易寫錯，哪些詞義較難理解，聯系上下文或查工具書

3、理解詞義。（讀熟并家聽下列詞語）崇高真摯愛慕奔喪（ban smg） 棄養 朦朧薄（b暗 沮喪（smg）忍耐 凄涼 避免 引用 強烈 食不下咽 寢不安席終天之恨淚流不止頻來入夢可見一斑心潮騰涌悵望2灰天思潮起伏32、讀拼音寫詞語ch eng gdo zhai zhi m eng Img bimi an） （ ） （ ）（ ）（ ）3 3、根據意思，寫出相應的詞語。（感情）真誠懇切。（）灰心失望。（）頻：屢次，連續幾次。屢次到夢中來。 （）接二連三的思想活動。（）無法安然入睡。（）心情跳躍、涌動。（）斑：雜色的花紋或斑點。比喻見到事物的一少部分就能推知事物的整體（）惆悵地望著暗淡的天空。（）終身的

4、遺恨。（）4 4、默讀課文，思考：1 1 、默讀課文，想想課文主要寫了什么？2 2 、文中的兩個母親分別指的是誰？按照先概括后具體的方法給文章分段。（文中哪些地方可以看出我對兩個母親懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛 慕？在文中找出相關句子并畫下來 。第一課時一、 交流資料，引入課文交流季羨林及有關寫母親的資料。二、 自主學習，整體感知 （ 小組交流，匯報預習情況。 ）1 1、朗讀課文，讀準字音、讀通句子，注意從字里行間去體會作者對母親的懷 念。2 2 、理解文中主要詞語的意思。3 3 、按照先概括后具體的方法給文章分段。4 4 、說說文章主要講了什么？qili mgkejim yiban（）z

5、haigzhaig titian n zhizhi heheq in budi xi）sichao q ifush buxiay m（）x x inin chdochdo t tengng yEgyEg45 5 、作者在文章中提到了哪兩位母親？6 6、作者對這兩位母親懷著怎樣的感情?三、小組合作探究、匯報交流作者對“生身母親”有什么樣的感情？找出相應的句子細細品讀，體會作者 對生母的真摯情感。第二課時課時目標：1 1、有感情地朗讀課文，進一步把握文章內容。2 2、抓住重點語句，具體感悟作者對兩位母親的深厚情感。教學過程；一、合作探究，體會情感（一）、匯報交流：從哪些語句中感受到作者對親生母親崇

6、高的敬意和真摯的 愛慕？1 1、我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能 實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。 我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。賞析：_2 2、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。賞析：“悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學，留在母親身邊 的時候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更多的是一個模 糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的容顏，但無奈模糊不清，只能盡力 地懷念，不斷地回想。3 3、 “ 一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天

7、之恨。賞析：_（二）感受思念祖國之情1 1、請同學們讀課文“日記”的部分，想想：祖國母親為什么會一次又一次 的走進作者的夢里？（1 1）出示第一句：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短 短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。祖國母親頻來入夢的原因是什么呢？原因：_從這句話，你知道了什么?（2 2）出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的, 有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？從這句話，我們能感受到什么?5（3 3） 出示：好幾天刖她咼興得不得了她有點沮喪我想起自己長 眠于故鄉地下的母親，真想哭

8、！我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的！ 賞析：_（4 4）我現在還真是想家，想故國，想故國的朋友。我有時想地簡直不能忍 耐。三、總結寫法，拓展延伸1 1、季老先生不但愛自己的生母，更有濃濃的懷念祖國之心，作者對祖國母親和 生身母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，讓我們齊讀前后兩段來感受 這種感情。（前后照應，更能表達出作者對兩位母親的懷念與愛慕）2 2、閱讀賦得永久的悔3 3、隨音樂一起唱我的中國心這首歌。4 4、全班深情的朗誦我的中國心。三、鞏固練習：1 1、我會寫近義詞：崇高一一（高尚）真摯一一（真誠）2 2、我會寫反義詞：凄涼一一（繁榮）沮喪一一（開心）3 3、修改下面的句子。GOGO、懷念母親的作者是季羨林寫的。2 2）、懷念母親的情緒越來