1、?鯨?教學(xué)設(shè)計 2【教學(xué)目標(biāo)】、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)慣 ,培養(yǎng)學(xué)生對于科學(xué)研究的興趣。、學(xué)習(xí)“抓住事物特點(diǎn) ,將事物寫具體的方法 ,并領(lǐng)會“舉數(shù)字和“作比較等方法去說明事物特點(diǎn)的好處。、正確流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】、重點(diǎn)：了解鯨的種類和生活習(xí)性 ,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。、難點(diǎn)：鯨的進(jìn)化過程?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、鯨的圖片假設(shè)干。【教學(xué)過程】一、設(shè)置懸念 ,喚起求知欲、課件顯示“深海中的鯨 ,提問：同學(xué)們 ,老師帶來了一些精美的圖片 ,大家想看嗎？好 ,那就讓我們欣賞一下。你們知道它們是什么動物嗎？課題出示 ,學(xué)生齊說：“鯨。、師：對！今天我們就來學(xué)習(xí)?鯨

2、?。你們想知道關(guān)于鯨的什么知識呢？學(xué)生提問。二、初讀課文 ,了解大概內(nèi)容過渡：同學(xué)們提的問題都很好！下面 ,就讓我們一起走進(jìn)課文看看作者向我們介紹了鯨的那些知識？、師：請同學(xué)們快速閱讀課文 ,想想課文從哪幾方面介紹鯨？文中運(yùn)用了我們以前學(xué)過的那些說明方法？并且把你的發(fā)現(xiàn)講給同桌聽聽。、個別發(fā)言 ,教師總結(jié)：誰來說說課文從那幾方面介紹了鯨？我們把鯨的這種變化稱為進(jìn)化。食物、呼吸、睡覺、生長 ,我們可以概括為鯨的生活習(xí)性。板書：形體、進(jìn)化、種類、生活習(xí)性食物、呼吸、睡覺、生長三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)化局部過渡：師：你最感興趣的是鯨的什么問題呢？學(xué)生自說鯨雖然生活在海洋中卻不是魚類 ,老師就特別想知道它怎么進(jìn)

3、化的 ,我們一起來看看好不好？、師：請同學(xué)們自讀課文第二段 ,想一想生活在海洋中的鯨為什么不是魚類？、指名說 ,因為它是哺乳動物。、什么叫哺乳動物呢？學(xué)生答復(fù)。對 ,孩子從媽媽肚子里生出來以后 ,吃媽媽的奶長大的就叫哺乳動物。、出示填空及進(jìn)化示意圖：老師這有一道填空題誰能根據(jù)京的進(jìn)化過程把它填好？在很遠(yuǎn)的古代 ,鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣 ,生活在。后來環(huán)境發(fā)生了變化 ,鯨的祖先生活在；又經(jīng)過了的年代 ,他們的前肢和尾巴漸漸變成了 ,后肢完全 ,整個身子成了魚的樣子 ,適應(yīng)了的生活。先個別說 ,再一起說。最后齊讀段落。師：作者用文字表達(dá)了鯨的進(jìn)化過程 ,同學(xué)們想不想親眼看看鯨究竟是怎么從陸地來到

4、海洋生活的？那就讓我們一起來看一看。播放視頻片斷。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落體形 ,了解說明方法剛剛我們一起學(xué)習(xí)了鯨的進(jìn)化 ,在這之前同學(xué)們看了很多鯨的圖片 ,你有什么感覺？、對 ,鯨是世界上最大的哺乳動物：現(xiàn)在 ,就請同學(xué)們默讀課文第一自然段 ,文中哪些地方可以看出鯨很大？用筆畫下來 ,并想一想作者用了哪些說明方法？、請你談?wù)劊鹤寣W(xué)生試讀 ,表達(dá)大。出示段落。板書：列數(shù)字、作比較、舉例子、你還知道什么方法也能把事物說明得更具體形象嗎？打比方。、現(xiàn)在讓我們比較直觀地看一下鯨到底有多大。可見展示我們現(xiàn)在知道了 ,鯨確實(shí)是世界上最大的動物了 ,現(xiàn)在讓我們一起來讀一讀 ,把鯨的大通過朗讀表達(dá)出來。同學(xué)們讀得真

5、不錯！五、探究學(xué)習(xí)、提問：師：剛剛我們研究了鯨的進(jìn)化和鯨的外形的它們都是鯨的共同特點(diǎn) ,那么不同種類的鯨的生活習(xí)性是否相同呢？學(xué)生答復(fù)。、同學(xué)們各有各的看法 ,那么不同種類鯨的生活習(xí)性是否相同呢？我們就以“不同種類鯨的生活習(xí)性是否相同為題做一個研究報告好不好？下面 ,讓我們到書中和你們自己收集的資料中去尋找答案 ,共同完成這項報告。課件出示報告表格。、學(xué)生收集和分析信息資料 ,進(jìn)行調(diào)查研究：誰來讀一下活動要求？ 組長負(fù)責(zé) ,分工協(xié)作。 邊讀邊討論 ,整理歸納資料。 認(rèn)真填寫研究報告 ,語言精練?，F(xiàn)在就開始吧！、交流評議：同學(xué)們的報告都做完了嗎？學(xué)生代表匯報 ,其他小組補(bǔ)充。、得出結(jié)論：不同種類的鯨生活習(xí)性有相同之處也有不同之處。六、學(xué)習(xí)方法 ,朗讀課文剛剛我們做了鯨的生活習(xí)性的報告。關(guān)于鯨的吃食、呼吸、睡覺、生長這四方面的生活習(xí)性 ,你愿意當(dāng)解說員賢達(dá)及介紹一下嗎？怎樣才能生動、形象地講解 ,吸引觀眾呢？還是讓我們先來向作者學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！、熟讀課文 ,選擇自己想介紹的習(xí)性 ,自由練習(xí)。、同位相互交流、聽取意見。、讓學(xué)生指這課件結(jié)合課文與課外資料進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)述。、你認(rèn)為他解說地好嗎？為什么？好在哪？指導(dǎo)學(xué)生