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文檔簡介

1、:寬宏大量的品德教學設計【教學目標】1. 教育學生學習卡羅納寬容、善良的優秀品質。2. 學會本課8個生字。理解課文內容，明白這老師的話語中蘊涵的深刻道理 3指導學生有感情的朗讀課文。【教學重點】1. 學會本課生字。2. 了解卡羅納是怎樣用愛去溫暖科羅西的心。【教學難點】懂得為什么老師寬恕了四個淘氣的肇事者。【教學準備】1. 課堂輔助課件。2. 同類相關文章（輔助閱讀）。【課時安排】3課時【教學過程】第一課時一、情感導入1. 在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎？你理解他們的需要嗎？你知道 關愛殘疾人，關愛弱勢群體是一份美好的情感嗎？今天讓我們共同體驗一下他們 的情感生活。2. 齊讀課題，你最想

2、知道什么？3. 以個人為單位匯報自己學習目標。確定本節課學習目標。二、初讀課文，感知內容1. 下面就讓我們帶著這些問題共同來讀課文。2. 自由讀課文，讀通句子。3. 檢查預習。檢查字詞預習情況、及課文閱讀情況，及時糾錯指正。以小組為單位匯報學習收獲。（注意強調正音字和區別字）4. 分自然段，指讀課文，訂正學生的錯誤讀音。5. 默讀并思考：讀懂了什么？三、作業1. 書寫生字。2把課文讀得正確、流利。第二課時、細讀課文，質疑交流1.自由提問。把自己解決不了的問題提出來。以小組為單位先在小組內交流，仍無法解決的提出來班內交流。2歸納問題。問題主要有兩類：（1）卡羅納是怎樣一個人？從文中什么地方看出來

3、的？（2）科羅西受欺負的時候什么心情？當卡羅納承認的時候科羅西又是什么心情？最后科羅西回怎么看卡羅納？3. 選擇問題進行理解性閱讀。教師引導：你認為哪個問題重要， 論。4. 班內交流。鼓勵學生積極的發表自己的見解。 學予以補充。5. 說一說你怎么看文中的卡羅納。第三課時一、有感情的朗讀課文組織朗讀練習和比賽。同桌分工, 賽。就帶著這個問題學習，可以和小組同學討要求發言要言之有序，言之有物，其他同（不要求整體劃一，要體現自己的感受。）一個讀一個評讀，然后參加班級朗讀表演、鞏固生字，完成練習 用部首查字法查帶點字。查找后全班交流，同桌互評。三、組織討論解？1. 說一說。結合P25思考與交流”中的問題，談一談自己對兩個問題如何理讀后小組交流

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