1、中國畫的筆墨情趣說課稿黃梅縣八角亭中學 萬益尊敬的各位評委、各位老師：你們好！今天我說課的內容是人美版教材七年級美術下冊第7課中國畫的筆墨情趣。我將從教材分析、教學理念、學情分析、教法學法、教學過程等方面來說明我的教學設計。1、 教材分析1、教材的地位和作用本課屬于“造型·表現”課型，主要學習中國傳統繪畫用筆方法，讓學生體驗中國畫造型活動的樂趣，弘揚中國傳統文化、繼承民族藝術。（依據內容難易和學生實際，本課計劃2課時，這里所說的為第一課時）2、教學目標知識與技能目標：學生初步掌握中國畫的“用筆”的特點和方法。過程與方法目標：提高合作交流能力、動手操作能力，培養學生對中國畫的審美能力。

2、情感與價值觀目標：培養審美情趣，增強學生的民族自豪感。3、教學重、難點重點：中國畫的筆法難點：體會用筆的情趣。4、教具和學具準備多媒體課件、中國畫工具2、 教學理念1、營造“一種氛圍”輕松、愉快地學習。2、堅持“一個宗旨”讓學生做課堂的主人。三、學情分析 因為農村學校條件有限，小學階段絕大部分學生沒有學習過中國畫，沒有基礎。因此，本課我從最基本國畫知識和用筆方法入手，進行國畫教學體驗。四、教法學法教法：創設情境、直觀演示、欣賞歸納、對比探究。學法：體驗感悟、自主學習、合作探究。五、教學過程我的教學流程整體設計為：初級體驗樂中體驗深入體驗終極體驗（一）初級體驗一是創設情境，導入新課：利用多媒體播

3、放視頻，讓學生欣賞中國畫整理的動畫片【設計意圖：充分利用學生好奇心理，激發學生學習興趣，調動學習積極性。】二是適時點撥，初步感知：中國畫的工具和材料、認識毛筆的結構、正確執筆方法。【設計意圖：掌握中國畫最基本的技能，激發學習興趣。】（二）樂中體驗1、在自主實踐中探究：引導學生用毛筆畫線條、觀察線條、體會畫法。【設計意圖：學生通過主動探索，獲得新知識更真切、更深刻。】2、在直觀演示后嘗試：圍繞中鋒、側鋒、逆鋒、拖筆四種基本筆法，通過課件動畫演示、教師直觀演示、引導歸納特點后，學生模仿演練。【設計意圖： 讓學生對中國畫的基本筆法有直觀感知和條理化歸納，知識掌握得更深刻、更牢固。】（三）深入體驗1、

4、引導學生欣賞名家作品用筆。【設計意圖：學習中國畫筆法美，體會中國畫的審美方法。】2、對比探究欣賞中國畫與油畫不同的用筆表現。【設計意圖：采用對比探究，讓學生體驗中國畫的獨特藝術魅力。】3、小組合作分析名家用筆，展示成果。【設計意圖：利用配樂欣賞，創設審美氛圍，分小組合作欣賞討論，提高參與度，落實學生的主體地位，促進小組每個成員的發展。】（四）終極體驗1、畫一畫：學生臨摹或創作一幅作品，教師巡回指導。【設計意圖：考慮到學生的能力差異，通過設置臨摹或創作的作業任務，滿足不同層次學生的需求。】 2、評一評 ：采取“組內互評 小組推薦全班展示集體點評”形式進行。 【設計意圖：鼓勵學生開展“自評”、“互評”“集體評”活動， 發現別人作品的優、缺點，提出建設性意見，培養學生藝術鑒賞能力，鞏固提升本課學習成果。】3、說一說：我的收獲使用“我認識了什么，我學會了什么，我感受了什么”造一個句子。【設計意圖：引導學生回顧總結，在鞏固新知的同時，培養發散思維能力。】六、教后反思著名的教育家葉圣陶說過：“教是為了不教”。因此教學中教師只作為學生主動構建知識的促進者，而不是知識的傳授者、灌輸者。本課的教學過程強調學生的主體地位。從教學實際情況看，因為設計了動畫導入、名畫欣賞、直觀演示等環節，學生的學習興趣濃，參與度高；再加上自主感悟、訓練時間充分，學生能掌握中國畫用筆的基本方法，體