1、小班美術手工教案小班的孩子會對美術手工有興趣，而且美術手工會對孩子鍛煉肢體協調能力方面都會有幫助，那么要怎么設計教案呢？本文是小編為大家收集整理的小班美術手工教案，歡迎參考借鑒。小班美術手工教案一一、教學目標：1、知識：了解相框相關知識，及設計的基本內涵,了解物以致用的基本設計理念。2、能力：嘗試制作和別人不一樣的作品。3、情感：體驗手工活動帶來的樂趣。激發學習美術的興趣,培養觀察分析、創新思維及動手能力。二、教學重點和難點：重點：了解小相框的相關知識及設計制作方法。難點：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實用的小相框。三、課時2課時四、教學準備：教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。

2、學生：多種廢舊材料、相框實物、圖片、繪畫工具剪貼工具等。第一課時（一）情景導入教師請同學們拿出自己的生活照片。問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？教師把照片插在一個漂亮的小相框里，放在講臺前。問：同學們仔細觀察一下這個小相框有什么與眾不同之處？出示課題自制小相框同學們，你們家里一定有一些廢舊材料，其實它們都有潛在的利用價值等你去挖掘與創造。根據你今天帶來的材料我們來設計、制作一個小相框。讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個富有個性的相框吧！它會給你帶來愉悅和自信。（二）引導探索，了解新知1、請學生看多媒體PPT照片，對照片上的小相框的

3、用途、外形、色彩和圖案進行分析。2、給小組分任務研究：(1)可以用什么材料來制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（三）學生練習請同學用手中的筆和紙設計一下自己下節課要做的相框草稿，注意制作相框材料和顏色的運用搭配。第二課時（一）探索研究1、思維訓練：參考收集到的資料，研究如何更好地為相框設立支架。根據材料進行嘗試。2、解決問題：（1）你在制作時都會遇到哪些問題？（2）你在制作過程中用哪些手法，需要哪些工具，應該注意什么?3、設計思路:（1）生活中的材料各不相同，根據材料的不同形狀進行設計。（2）根據小相框不同的擺放位置、用途進

4、行設計。（3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。4、課件展示制作步驟(在演示過程中注意強調使用工具的安全。)5、欣賞分析學生作品(教材中及課件中的優秀作品)。分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式進行裝飾。（二）學生練習1、比賽內容：兩人為一個小組進行小組合作，設計制作一個小相框來裝點生活。2、要求：（1）大膽創新，合理巧妙地運用各種材料、方法設計制作。（2）造型美觀，色彩搭配和諧。（3）注意工具材料使用的安全。3、特設獎項有：最炫創意獎、最贊美工獎、最佳默契獎、最高人氣獎（三）課堂小結通過本課相框制作的學習，了解相框相關知識，及設計的基本內涵,了解了物以致用的基本設計理念，學

5、習用容易找到的材料設計新穎、漂亮的小相框。激發學生學習手工制作的興趣,培養觀察分析、創新思維及動手能力。小班美術手工教案二一、活動目標：1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓、壓扁的技巧；3、使幼兒體驗做的快樂。二、活動準備:1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個幼兒一份）；2、各種顏色的紐扣若干只；3、塑料布（鋪在桌子上）；4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。三、活動過程：1.師：孩子們，今天老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？2.出示衣服：a、教師引導幼兒進行觀察，看看上面少了什么？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣；b、教師總結幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎么個樣子的？3.出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征；4.做紐扣：（1）a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個漂亮的紐扣，讓衣服恢復它的漂亮呀？b、教師示范，并在做的過程中讓幼兒仔細觀察教師是如