1、 班級(jí)_ 組別_ 座號(hào)_ 姓名_學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)重力做功與路徑無(wú)關(guān)的特點(diǎn)。2.理解重力勢(shì)能的概念，會(huì)用重力勢(shì)能的定義式進(jìn)行計(jì)算。3.理解重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系。4.知道重力勢(shì)能具有相對(duì)性。5.知道重力勢(shì)能是物體和地球系統(tǒng)所共有的。 重點(diǎn)：1.理解重力勢(shì)能的概念。2.重力做功跟物體重力勢(shì)能改變的關(guān)系。難點(diǎn)：重力勢(shì)能的系統(tǒng)性和相對(duì)性。 學(xué)習(xí)過(guò)程1 課前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)(1) 、重力做的功只跟物體運(yùn)動(dòng)的_和_的位置有關(guān)，而跟物體運(yùn)動(dòng)的_無(wú)關(guān)。WG=_=_,其中h1、h2分別表示物體起點(diǎn)和終點(diǎn)的高度。二、重力勢(shì)能1.特點(diǎn)：與_做功相關(guān)，隨_和_的變化而變化。2.表達(dá)式：_，表明物體的重力勢(shì)能等于它

2、所受_與所處_的乘積。3.單位：在國(guó)際單位制中是_。(1)表達(dá)式：WG= _ 。(2)兩種情況當(dāng)物體從高處運(yùn)動(dòng)到低處時(shí),重力做_,重力勢(shì)能_,即WG>0, 當(dāng)物體由低處運(yùn)動(dòng)到高處時(shí),重力做_,重力勢(shì)能_,即WG<0, 重力做負(fù)功也叫做物體_。 三、重力勢(shì)能的相對(duì)性和系統(tǒng)性1.相對(duì)性：重力勢(shì)能總是相對(duì)選定的_而言的。2.系統(tǒng)性：重力勢(shì)能是_所組成的系統(tǒng)共有的。【判一判】(1)物體的位置一旦確定，它的重力勢(shì)能的大小也隨之確定 ( )(2)在地面上的物體，它具有的重力勢(shì)能一定等于零。( )(3)重力勢(shì)能是地球和物體共同具有的，而不是物體單獨(dú)具有的。( )(4)物體克服重力做的功等于重力勢(shì)

3、能的增加量。( ) 二課堂導(dǎo)學(xué)，小組合作探究主題一：重力做的功試分析三幅圖中重力做的功，并總結(jié)重力做功的特點(diǎn)。【知識(shí)點(diǎn)撥】重力做功的兩點(diǎn)提醒(1)重力做功W=mgh，其中h為始、末位置的高度差。重力的方向是豎直向下的，因而計(jì)算功時(shí)也只能在豎直方向選取位移，即豎直高度。(2)重力做的功有正負(fù)之分，當(dāng)物體下降時(shí)，重力做正功；反之，當(dāng)物體上升時(shí)，重力做負(fù)功，即物體克服重力做功。【探究歸納】重力做的功1.計(jì)算式：WGmgh1mgh2。2.特點(diǎn)：只跟初、末位置有關(guān)，而與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)。【典例1】沿高度相同、坡度不同、粗糙程度也不同的斜面向上拉物體到頂端，下列說(shuō)法中正確的是( )A.沿坡度小、長(zhǎng)度大的

4、斜坡上升克服重力做的功多B.沿坡度大、粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多C.沿長(zhǎng)度大、粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多主題二：重力勢(shì)能實(shí)驗(yàn)器材：報(bào)紙(2個(gè)同學(xué)把報(bào)紙拉平)、乒乓球、小鋼球。探究實(shí)驗(yàn)：分組定性檢驗(yàn)(1)相同的高度由靜止分別釋放乒乓球、小鋼球；(2)不同的高度由靜止釋放小鋼球。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你能得出什么結(jié)論？如圖，質(zhì)量為m的物體從高度為h1的A點(diǎn)下落到高度為h2的B點(diǎn)，重力所做的功為多少?重力勢(shì)能的變化量是多少？二者有什么關(guān)系？【探究歸納】重力勢(shì)能1.重力勢(shì)能的相關(guān)因素：與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。(1)重力做正功，重力勢(shì)能減小；(2)重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加。【典例2】(2012

5、·廣州高一檢測(cè))質(zhì)量為m的小球，從離桌面H高處由靜止下落，桌面離地面的高度為h，如圖所示。若以桌面為參考平面，則小球落地時(shí)的重力勢(shì)能及整個(gè)過(guò)程中重力勢(shì)能的變化量分別是( )A.mgh,減少mg(H-h) B.mgh,增加mg(H+h)C.-mgh,增加mg(H-h) D.-mgh,減少mg(H+h)主題三：重力勢(shì)能的相對(duì)性1. 一個(gè)質(zhì)量為2 kg的花盆，從高為50 m的16樓窗臺(tái)落地，根據(jù)所給的數(shù)據(jù)計(jì)算填表。(g取10 m/s2)2.根據(jù)上表試分析：(1)相對(duì)于不同的參考平面，重力勢(shì)能是否相同，說(shuō)明重力勢(shì)能具有什么性質(zhì)？(2)重力勢(shì)能的正負(fù)有什么含義？(3)重力勢(shì)能的變化量是否與參考

6、平面的選擇有關(guān)？說(shuō)明重力勢(shì)能具有什么性質(zhì)？【探究歸納】重力勢(shì)能正負(fù)的意義1.Ep>0，說(shuō)明物體在參考平面的上方，物體在該位置處的重力勢(shì)能大于物體在參考平面處的重力勢(shì)能。2.Ep<0，說(shuō)明物體在參考平面的下方，物體在該位置處的重力勢(shì)能小于物體在參考平面處的重力勢(shì)能。【典例3】如圖所示,在三樓的房間內(nèi)有一張高為1.5 m的桌子,桌子上有一個(gè)1 kg的鐵球,若分別取地面、桌面、四樓樓頂為零勢(shì)能面，鐵球具有的重力勢(shì)能分別為多少?(g=10 m/s2)三自主歸納整理本節(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)四分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.下列說(shuō)法中正確的是( )B.從同一高度將某一物體以相同的速率拋出，落到地面上時(shí)，物體

7、的重力勢(shì)能的變化量是相同的2.將一物體由A移至B，重力做功( )A 與運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是否存在阻力有關(guān)B與物體沿直線或曲線運(yùn)動(dòng)有關(guān)C與物體做加速、減速或勻速運(yùn)動(dòng)有關(guān)D與物體發(fā)生的位移有關(guān)3.(2012·涪陵高一檢測(cè))如圖所示，質(zhì)量為m的小球在半徑為R的軌道上來(lái)回運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是( )A.若A、B等高，從A到B重力做功為mgRB.若A、B等高，從A到B重力做功為零C.若軌道有摩擦，重力做功最多是mgRD.若軌道有摩擦，重力做功大于mgR4.關(guān)于重力做功和物體重力勢(shì)能的變化，下列說(shuō)法中正確的是( )A.當(dāng)重力對(duì)物體做正功時(shí)，物體的重力勢(shì)能一定減少B.當(dāng)物體克服重力做功時(shí)，物體的重力勢(shì)能

8、一定增加5一個(gè)質(zhì)量為0.5 kg的小球，從5 m高處自由下落，著地后反彈起1 m，取地面為參考平面，并取g=10 m/s2,則( )A.初、末位置小球的重力勢(shì)能分別為25 J和-5 JB.在下落和反彈過(guò)程中重力做功分別為25 J和5 JC.由初位置到末位置重力做功為20 J6.一實(shí)心鐵球與一實(shí)心木球質(zhì)量相等，將它們放在同一水平地面上，下列結(jié)論正確的是( )A鐵球的重力勢(shì)能大于木球的重力勢(shì)能B鐵球的重力勢(shì)能等于木球的重力勢(shì)能C鐵球的重力勢(shì)能小于木球的重力勢(shì)能D木球的重力勢(shì)能不會(huì)大于鐵球的重力勢(shì)能7黃果樹大瀑布(如圖所示)自70 m高的斷崖絕壁凌空飛下直瀉犀牛潭，氣勢(shì)排山倒海。該瀑布常年流量約為每

9、秒20 m3，則每秒鐘水的重力勢(shì)能的變化量為_。(g取10 m/s2)【能力提升】8.(2012·鄭州高一檢測(cè))如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量相等的物體從同一高度沿傾角不同的斜面加速下滑，1>2，且第一個(gè)斜面光滑，第二個(gè)斜面粗糙。由頂端滑到底端的過(guò)程中，重力對(duì)物體做的功分別為W1和W2，重力勢(shì)能的變化量分別為和，則( )1=W21<W2C>D<9.如圖所示，在水平地面上平鋪著n塊磚，每塊磚的質(zhì)量為m，厚度為h。如果人工將磚一塊一塊地疊放起來(lái)，那么人至少做功( )An(n1)mghB.n(n1)mghCn(n1)mghD.n(n1)mgh10在離地面80 m處無(wú)初速度地釋放一小球，小球質(zhì)量為m=200 g，不計(jì)空氣阻力，g取10 m/s2，取最高點(diǎn)所在水平面為參考平面。求：(1)在第2 s末小球的重力勢(shì)能。(2)在第3 s內(nèi)重力所做的功和重力勢(shì)