1、二 0 一 0 年下半年二分園大一班教學工作總結鶴城區(qū)幼兒園二分園大一班光陰似箭, 日月如梭,一個學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了 句號。回憶過去的一個學期 ,我們大一班像一個大家庭 , 孩子們在老師 的愛護下快樂成長！本學期他們在語言 .數(shù)學. 健康. 手工等方面都有 不同程度的提高 ,在和孩子們共同相處的日子里 , 我心中充滿了感激 .我要感謝孩子們 . 是他們讓我感受到工作的快樂！是他們讓我找回了 我的童年，和他們在一起， 我仿佛年輕了十幾歲。是他們讓我找到了 作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點！是他們給了我很多教育的火花本學期，我擔任大一班的語言、奧爾夫音樂、數(shù)學、美術等多科 教學工作。劉

2、老師擔任了識字、科學、健康、社會等教學工作。在語言活動中，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學 習的興趣， 能合理利用多媒體進行輔助教學。 有的幼兒剛開學的時候 說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng) 過一個學期的學習， 很多幼兒的語言能力有了很大的進步， 樂意與人 交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的 事。在健康活動中，我和劉老師引導幼兒積極主動地參加集體活動， 在集體活動中保持安全、 愉快的情緒， 還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動 的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動， 發(fā)展了幼兒基本的活動 技能和身體素質。在奧爾夫音樂音樂活動中，我們堅持以

3、審美教育為中心，注重培 養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感， 注重以幼兒為主體， 讓孩子們在 愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。由此我想到了我國著名 教育學家陶行知說過： " 真的教育是心心相應的活動，惟獨從心里發(fā) 出來的，才能打到心的深處。 " 可見，教學中離開了情感，一切教育 就無從說起。在數(shù)學方面，從最開始的幼兒操作實物卡片開始讓他們了解數(shù)的 概念，然后發(fā)展到數(shù)字小卡片。掌握了單數(shù)，雙數(shù)。數(shù)的守恒，序數(shù) 等，孩子們還學會了看圖編應用題。 使幼兒的數(shù)學思維能力得到較大 程度的發(fā)展。美術活動主要是藝術課程，幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填 充技能進步很大，如手工上的 &

4、quot; 剪，折，捏" 等使得綜合能力都得到提 高。運用學過的美工技能完成作品，還和教師一起制作主題墻飾。幼 兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組 織安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在社會教學活動中我們班的孩子們最愛的是情境劇的表演，我們 把一個個禮貌教育的常識如：孝順父母、當好小主人等設置情境劇， 讓我們班的孩子們在行動中學到知識科學活動小朋友們非常喜歡，因為里面有許多小實驗。如：沉與 浮、找影子、嘗一嘗、風等教學活動小朋友們都是一邊玩一邊就掌握 了其中的奧妙，這些都讓孩子們興奮不已。記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教 育的探索者， 其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始， 反思促進 了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。 教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有 在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好