人教版三年級數學上冊《幾分之幾》教案_第1頁
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文檔簡介

1、人教版三年級數學上冊幾分之幾教案教學內容：新課標人教版三年級上冊第9495頁教學目標：1、借助實物、圖形、直觀認識幾分之幾，認識分數各部分組成的名稱。2、知道幾個幾分之一就是幾分之幾，發展分數的概念。通過動手操作、與人合作交流，初步感知整體的守恒性，對分數的含義有比較完整的認識。3、體會分數與現實生活的聯系，積極參與數學活動，產生對數學的'親切感。重、難點：重點：知道幾個幾分之一就是幾分之幾，形成“幾分之幾”的表象。難點：初步感知整體的守恒性，對分數的含義有比較完整的認識。教具準備:一張圓形紙、一張長方形紙、兩張正方形紙、1分米長的彩紙教材分析：從整數到分數是數概念的一次擴展，無論在意

2、義、讀寫方法以及計算方法上，分數和整數都有很大的差異。因此，教學時，應先通過一些圖形和學生所熟悉的具體事例，使學生理解一些簡單分數的具體含義，給學生建立分數的初步概念，為以后進一步學習分數和小數打下基礎。本課時是在學生認識幾分之一的基礎上進行幾分之幾的教學，主要是采用數形結合的辦法，使學生獲得關于幾分之幾的感性認識，為系統地學習分數作準備，其間注意培養學觀察能力和抽象概括能力。教學過程：一、創設情景，生成問題1、復習導入(1)、我們已經認識了幾分之一的分數,請同學們說出幾個幾分之一的分數。生說分數師板書分數(2)、請你選擇其中一個分數先跟你的同桌說說它所表示的意義,再全班交流要突出平均分。(3)、各自在練習本上給黑板上的分數排排隊,再匯報交流。2、揭示課題大家還想再認識其它的分數嗎?(板書課題:認識幾分之幾)(設計意圖:既復習了舊知,又為學習新知作準備。)二、探索交流，解決問題1、請同學們拿出準備好的一張正方形紙,折出這張紙的四分之一。折好后和同桌說一說自己是怎樣折的,并指出這張紙的四分之一。2、教學例4你把這張紙平均分成了幾份?請給這張紙的其中幾份涂上色,你想涂幾份就涂幾份。你涂了幾份,涂色部分是這

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