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文檔簡介

1、人教版三年級數學上冊可能性教案教學內容：新課標人教版三年級上冊第104105頁。教學目標：1、使學生初步體驗有些事情的發生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”“可能”“不可能”等詞語描述生活中一些事情發生的可能性。2、能夠列出簡單實驗中所有可能發生的結果。3、培養學生學習數學的興趣，形成良好的合作學習的態度。教學重、難點：體驗事件發生的確定性和不確定性。教具準備：課件、盒子、棋子等。教學過程：一、創設情境，生成問題師：同學們，喜歡過元旦嗎？生：喜歡。師：元旦你想為同學們表演什么節目？生1：唱歌.生2：跳舞。師：（課件出示教科書104頁圖片）請同學們仔細觀察圖片，你知道了什么？誰能說一說

2、？生1：元旦聯歡會上，同學們每人表演一個節目，并且是抽簽決定自己表演什么節目。師：如果我們也以這種方式表演節目，你還能表演你準備的節目嗎？生1：不一定。生2：可能。生3：不確定。師：這就是今天我們要研究的新問題，可能性。（板書：可能性一）（設計意圖：通過學生熟悉的“新年聯歡會上抽簽表演節目”的場景生成問題，目的.是從學生已有的生活經驗出發，使學生體驗在現實生活中存在著不確定現象，感受數學與日常生活的聯系。）二、探索交流，解決問題。（一）教學例11、引領思考，探索方法師：請同學們以小組為單位坐好，拿出準備好的2袋棋子和2個盒子，將1號袋的棋子倒入1號盒子，2號袋的棋子倒入2號盒子。請小組長將兩個

3、盒子的棋子搖勻。（1號袋棋子為紅色，2號袋棋子有紅、黃、綠、藍四種顏色，棋子除顏色外完全相同。）師出示問題：幾號盒子肯定能摸出紅棋子呢？師：誰來猜一下？生1：1號盒子。生2：2號盒子。.師：我們來試驗一下。教案人教版三年級數學上冊可能性（一）教案，來自網！http:/注意，每個同學摸之前要先搖勻棋子，摸完后放回，并且不能偷看。生在小組內試驗并交流。師：哪個小組說一下你們驗證的結果？生1：通過實驗，我們小組知道1號盒子一定能摸出紅棋子，2號盒子可能摸出紅棋子。生2：我們小組知道1號盒子裝的都是紅棋子，所以一定能摸出紅棋子。生3：通過實驗，我們小組發現2號盒子里有紅棋子，所以可能摸出紅棋子，也可能摸出的是黃棋子、綠棋子或藍棋子，不一定能摸出紅棋子。（要求學生列舉出所有可能發生的結果。對發言積極、完整的學生及時表揚，激勵學習。）（設計意圖：通過猜測驗證，使學生初步體驗，有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的。）（4）師小結：通過猜測、驗證，我們知道1號盒子裝的都是紅棋子，所以一定能摸出紅棋子；

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