1、小學學科教師工作計劃（2019 -2020 學年第一 學期）2019 年 8 月 23日姓名學科科學所帶班級一年級一、本學期學生現狀分析：大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。一年級學生的學習以觀察和描述為主，如何運用感官進行觀察并對自己觀察到的結果進行描述是教學的一個重點。要從一年級開始培養學生對科學的正確認識、理解和必要的科學素養，為六年的科學學習打下基礎。重點抓好學習上有困難的學生教學。同時輔導好優生。二、教材分析：小學科學課程是一門基礎課程、實踐性課程與綜合性課程。本教材依據教育部2017 年最新頒布的義務教育小學科學課程標準進行了修訂。修訂后的教科書采用了科學概念和科學

2、探究雙螺旋（科學態度和科學、技術、社會與環境為輔線）協同發展的編寫理念模型，表現為“大單元”的組織形式和“四個板塊”的呈現方式。一年級科學設置兩大單元，分別是“植物”和“比較與測量”。 “植物”單元下設：1.我們知道的植物2. 觀察一課植物 3. 觀察葉 4. 這是誰的葉 5. 植物是“活”的嗎6. 校園里的植物 7. 科學閱讀我們離不開植物植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個生命體來思考，運用各種感官進行觀察，是生命科學概念體系構建和技能目標達成的基礎和需要。“比較與測量”單元下設：1. 在觀察中比較 2. 起點和終點 3. 用手來測量 4. 用不同的物體

3、來測量 5. 用相同的物體來測量 6. 做一個測量紙袋7. 比較測量紙袋和尺子8. 科學閱讀生活中的測量工具比較與測量是科學探究的重要能力，也是孩子們理解周圍事物的重要途徑，這一作為科學學習的基礎當之無愧。“四個板塊”分別是聚焦、探索、研討、拓展。在充分體現科學特質的同時，符合兒童的年齡特征和心理發展的需要。教學重點：1. 引導學生知道身邊常見植物的名稱，了解它們的簡單分類以及用途。讓學生在觀察中感知不同植物的葉子的大小、形狀及顏色的不同。2. 引導學生在動手實踐中認識生活中常用的尺子、體溫計、溫度計、卷尺、卡尺等不同的測量工具，初步了解它們的測量方法。教學難點：1. 學習制作測量紙袋，學習用

4、測量紙帶來測量物體的長度。2. 培養學生在科學實踐活動中能通過對身邊自然事物的觀察，發現和提出問題。3. 培養學生良好的觀察以及和同學合作交流的習慣。三：本學期學生能力要求：通過科學課程的學習， 知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法， 嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。在科學課上，引導學生學會有條理地進行觀察，

5、學會對觀察對象的描述與記錄，要懂得運用證據形成個人看法，懂得展示證據的重要，懂得與同伴合作和交流，讓他們養成注意傾聽和深入思考的習慣。四、本學期改進課堂教學、提高教學質量的措施：1. 突出興趣的激發和培養，注重學習習慣的養成。如對科學的好奇心和求知欲，觀察的有序性，及時記錄的習慣，尊重事實和證據的意識，科學方法的滲透等。教師不要在科學知識的難度和廣度上多做文章。2. 教學方法上按照銜接幼兒園大班的教學方式，適當利用一些游戲，增加趣味性，注重實踐性，讓學生積累更多的感性經驗和直接感受。3. 在科學課堂上，加強觀察、實驗活動，開展在教師指導下的探究式教學。同時，不只局限于科學學科的教學，要以科學為

6、主線，綜合語文、數學、藝術、技術等各學科的元素，為我所用，體現學科的綜合性。德育滲透：注重學習習慣的養成保持與發展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心新事物與生活的聯系。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環境保護和與自然和諧相處。培養學生意志品質，愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。在點滴中滲透愛國主義教育。五、本學期工作目標：本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、植物、比較、測量的聯系，加強了和其它學科的聯系。包括二個單元：植物、比較與測量。根據新科學

7、課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養：科技探究：知道科技探究涉及的主要活動， 理解科學探究的基本特征。 能進行觀察、 實驗、制作等探究活動。對動植物、環境等科學內容進行探究。科技知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。通過本冊學習，激發學生學習科技課的興趣，使學生在探究、科學價值觀、科技知識二各方面得到發展。教學進度安排：任課教師：科目：科學年級：一年級本學期每周 1 課時，共計 20 周，除去準備周、節假日、復習考試時間，正常教學 17 周，具體安排如下：周次時 間教學內容備注第一周8.22-8.25集中學習、準備工作、發放教科書。第二周8.26-8.301. 我們知道的植物第三周9.2-9.62. 觀察一棵植物第四周9.9-9.133. 觀察葉第五周9.16-9.204. 這是誰的葉第六周9.23-9.275. 植物是“活”的嗎第七周9.30-10.4國慶放假第八周10.7-10.116. 校園里的植物第九周10.14-10.181. 在觀察中比較第十周10.21-10.25期中考試第十一周10.28-11.12. 起點和終點第十二周11.4-11. 83. 用手來測量第十三周11.11-11.154. 用不同的物體來測量 .第十四周11.18-11.225. 用相同的物體來測量第十五周11.25-11.296.