1、二年級美術(shù)作業(yè)布置及評價(jià)方案一、作業(yè)的布置。1.力求創(chuàng)設(shè)生活化的美術(shù)作業(yè)。我要求二年級的學(xué)生運(yùn)用生活中的知識，將繪畫本的第一頁設(shè)計(jì)成有創(chuàng)意，有個(gè)性的“成績一覽表”。翻開作業(yè)本的第一頁，每次作業(yè)的成績便一目了然，盡收眼底，這樣即方便又美觀。而學(xué)生在美化“一覽表”的過程中，動(dòng)手能力，觀察能力，想象力等多種能力都得到了充足的鍛煉。也使本來簡單，缺乏藝術(shù)性的“一覽表”變得生動(dòng)而富有生活氣息。2.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同的作業(yè)要求。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況的差異，制定不同的作業(yè)要求。對于那些美術(shù)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，我特別注重他們能力的發(fā)展與提高，在完成布置的作業(yè)之后，我還鼓勵(lì)學(xué)生不斷地探索其他表現(xiàn)

2、美的方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，避免繪畫惰性的產(chǎn)生。而對于那些美術(shù)能力較弱的學(xué)生，我就相應(yīng)的降低了要求，例如：在布置神鳥變樹一課的作業(yè)時(shí)，我就要求這些學(xué)生可以根據(jù)課本上的作品適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加工想象，從而變?yōu)樽约旱淖髌贰６⒃u價(jià)方式以鼓勵(lì)與激趣為主，多種評價(jià)方式相結(jié)合。1.師評根據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長等課程理念，以及美術(shù)這門課的學(xué)科特點(diǎn)。我采用了以下區(qū)別于已往傳統(tǒng)的評價(jià)方式，運(yùn)用“A”，“A+”，“A+”，“A+ ”依此遞加這種形式對作業(yè)進(jìn)行評價(jià),評價(jià)結(jié)果按由低到高,由一般到優(yōu)秀依此排列。即使最不滿意的作業(yè)，我也只是

3、打了“A”。徹底摒棄了傳統(tǒng)評價(jià)方式中的具體分?jǐn)?shù)評價(jià)以及用“A-”，“B-”等作評價(jià)的方式。從而，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也有利于學(xué)生的健康成長與長遠(yuǎn)發(fā)展。2.自評與互評作為師評的有利保障，我在作業(yè)的批改中還采用了自評的方式，讓學(xué)生對自己的作業(yè)先做一個(gè)評價(jià)，之后與老師的評價(jià)相比較，并從中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與不足。此外，作為前兩種方式的有利補(bǔ)充，我還經(jīng)常組織兩人，四人小組進(jìn)行互評。3.設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制每次作業(yè)，我都會(huì)選出36名優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示評價(jià)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。運(yùn)用這一方法，充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評定分為“A”、“A+”、“A+”、“A+ ”四個(gè)等級

4、。A+ 為優(yōu)秀，A+為良好，A+為及格，A為待及格。一般評定A+J級占作業(yè)量的35%左右，A+級占作業(yè)量的40%左右，A+級占作業(yè)量的25%左右。優(yōu)秀作業(yè)：能夠積極參與到美術(shù)教學(xué)中，善于與同學(xué)合作，能夠大膽質(zhì)疑和發(fā)表自己的看法。能夠靈活運(yùn)用形、色、肌理及空間等美術(shù)語言和學(xué)過的知識，大膽選擇自己喜歡的材料和造型方法，愉快地完成一幅（一件）構(gòu)思、構(gòu)圖新穎，有一定的創(chuàng)意的美術(shù)作品。或在構(gòu)思、線條、色彩、用材等中的一個(gè)方面有一點(diǎn)新意。良好作業(yè)：能夠主動(dòng)參與，能夠與同學(xué)合作，能夠發(fā)表自己的感受。能夠運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)語言和知識，嘗試不同媒材，愉快地完成一幅（一件）富有美感的美術(shù)作品。及格作業(yè)：能夠帶來材料、工具、能夠獨(dú)立運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識和方法，描繪和設(shè)計(jì)一幅（一件）美術(shù)作品。基本達(dá)到學(xué)習(xí)要求。待及格作業(yè)：沒有準(zhǔn)備材料、工具，在有幫助的情況下，沒有描繪和制作