1、齊心協力，確保學校一方平安湖南省懷化市武陵中學 劉陽生 郵編：418000摘要：由于我省經濟總體欠發(fā)達，教育改革發(fā)展任務重，學校面臨的矛盾和任務還比較多，校園周邊環(huán)境比較復雜，涉校、涉生的突發(fā)群體性事件、治安刑事案件和惡性安全事故還時有發(fā)生，尤其是懷化市鐵路分局解散，學校移交地方后，學校擴大招生，許多優(yōu)質生源流失到長沙、廣州等地。現在學校存在生源質量差，學習成績差，家庭教育差、留守學生多等原因，各類打架斗毆、偷盜、上網、談戀愛等事件更是常有發(fā)生。因此，為了讓學生有一個安全、和諧、舒適的學習環(huán)境，必須齊心協力，搞好學校的綜合治安工作。關鍵詞：綜治、治安、安全 知識改變命運，教育成就未來。這是我國

2、以及世界教育的共同奮斗目標。要讓學生獲得知識，就要大力發(fā)展教育，尤其要大力發(fā)展義務教育。在過去的幾十年里，尤其是恢復高考以來，我國的學校教育走入了誤區(qū)，全國各地，各級部門都只重視普通高等教育，而忽視了中等基礎教育。自從我校從鐵路移交到地方后，變成全義務制初中教育，由于懷化城北區(qū)域只有我校這一所初中，城北所有的初中學生（包括所有的進城務工子弟）現在我國領導者已經意識到了這一點，從政策、資金上都加大了職業(yè)教育的力度，從控制普高招生到職業(yè)中專學生農村戶口和低保子女補助金的發(fā)放，無不體現了國家發(fā)展職業(yè)教育的決心。但要發(fā)展好職業(yè)教育，還面臨多方面的困難，比如政策、校園建設、教學經費、師資和生源等等。尤其

3、是生源，大多來自農村和貧困家庭，大多具備以下特點：學習成績差，自尊心強，缺少父母關愛（多數是留守少年）喜歡上網和結交社會青年。加之我省經濟總體欠發(fā)達，教育改革發(fā)展任務重，學校面臨的矛盾和問題還比較多，校園周邊環(huán)境仍然比較復雜，涉校、涉生的突發(fā)群體性事件，治安刑事案件和惡性安全事故還時有發(fā)生上述諸原因，已經嚴重阻礙了我國職業(yè)教育的發(fā)展。因此，要發(fā)展職業(yè)教育，必須深入開展“平安校園”的創(chuàng)建活動，保證青少年學生健康成長，對維護學校的和社會穩(wěn)定是有重要意義，直接關系到千家萬戶，關系到社會和諧與安寧，關系到廣大人民群眾的根本利益。我作為學校的保衛(wèi)室主任，應該義不容辭的竭盡全力，確保學校穩(wěn)定和諧安寧。我是

4、從2006年元月開始擔任懷化市鐵路職業(yè)中學保衛(wèi)室主任的，上任伊始，學校經常發(fā)生學生打架斗毆、偷盜、吸煙、談戀愛、深夜翻圍墻上網、通宵不歸、在校外遭到社會青年的毆打和搶劫等現象，嚴重影響了我校正常的教學秩序和質量，阻礙了我校教學規(guī)模的發(fā)展。我上任以后，積極認真的分析情況，查找原因，制定制度，集思納諫，親力親為通過兩年的努力，我總結了一些行之有效的經驗和方法，使學生之間的打架斗毆現象明顯減少，學風、校風大有好轉。兩年多內未發(fā)生一起責任性事故。下面將這些經驗總結出來，供大家參考。一、取得領導的支持。要想把學校的綜治治安工作搞好，首先要取得學校領導的大力支持，工作起來才能得心應手，我校以前要抓的三件大

5、事是質量、安全、效益，總把質量擺在第一位，安全擺在第二位，近兩年來，我校領導已深深認識到安全的重要性，他們覺得沒有安全、質量和效益就無從談起。現在我校首先要抓的三件大事是：安全、質量、效益。為了把安全工作搞好，學校特指派一名副校長主管綜治安全工作，聘請了四名專職保安負責學校的安全保衛(wèi)工作，兩門專門負責門衛(wèi)工作，兩名專門負責巡邏工作，并且每年年底對不負責任或責任心不強的保安予以辭退，重新聘請責任心強的保安。為了加強物防和技防，學校對重點部位：財務室、機房、女生宿舍等安裝了防盜門、防盜網和報警器。原來學校圍墻較矮，學生晚上容易爬出去通宵上網，現在把學校所有的圍墻進行了加高，加高后學生爬圍墻出去的現

6、象大為減少。更難能可貴的是有關學校安全的事情，學校領導都優(yōu)先解決。二、制定完善的制度。古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”我校除制定了各種常規(guī)制度外，針對學生外出容易出事的現象，實行了封閉式管理，特制定了住校生請假制度和門衛(wèi)出入制度。住校生要回家必須到班主任處拿一張專用請假條請假，并通過宿舍管理員的同意，方能回家。回家后要家長在請假條上如實記錄學生回家的情況門衛(wèi)憑請假條才能讓學生回校，否則要如實追查學生請假期間的去向。門衛(wèi)出入制度是指：1、凡是出入校門的外來人員都要進行登記（出示身證）。2、上課期間學生一律不準外出，特殊情況須憑班主任請假條才能出去。3、中午、下午放學期間，通宿學生憑校卡（黃牌通宿

7、卡）出入，住校生憑請假條出入，出去時住校生將校卡留在門衛(wèi)，返校時再把校卡取回。這兩項制度出臺以后，大大減少了住校生的外出逗留時間，降低了學生和校外青年之間的糾紛，確保學生在校學習，不受外來干擾。三、充分發(fā)揮保安的主觀能動性。一個學校的穩(wěn)定工作如何，很大程度上取決于保安的能力和責任心，要抓好學校的綜治安全工作，就必須充分調動保安的積極性，發(fā)揮主觀能動性。過去我校是聘請鶴城保安公司的保安來負責學校的安全工作。那時，保安的工資是從保安公司領取，干好干壞一個樣，工作起來，責任心不強，積極性不高，門衛(wèi)管理不嚴，學生與學生之間，學生與校外青年之間的矛盾不斷發(fā)生，雖然學校聘請了五名保安，但學生一點也感覺不到

8、安全所在。針對上述情況，我校及時與保安公司解除了合同，學校自己聘請了四名能力強的保安，在學校保安經費總開支不變的情況下，將原來五名保安的工資發(fā)給了現在的四名保安，增加了保安的實際收入；同時給每個保安買了人身意外保險，解決了他們的后顧之憂。同時，簽訂合同時，若發(fā)生安全責任事故，責任保安要負責百分之三十的賠償；若全年無安全責任事故，則每人獎200元。這樣，就能充分發(fā)揮保安的主觀能動性，門衛(wèi)比原來管理嚴了，學生之間的糾紛少了，有了安全隱患能及時發(fā)現、出現問題保安也能及時反映或解決。有時出現一些棘手的矛盾糾紛，保安也能出面解決。現在雖然保安少了，但學生卻能感覺到安全多了。四、充分發(fā)揮班主任的終端管理作

9、用。若把一個學校比喻一棵大樹，那么每個班就是這棵大樹的樹枝，只有樹枝長得好，大樹才能安然無恙。學校能不能安全穩(wěn)定地發(fā)展，班主任的工作起著重要的作用。班主任工作能力強、責任心強、管理班級好，班級之間的凝聚力就強，學風、班風就好，學生的違規(guī)違紀現象就少，學生之間的矛盾糾紛就少，即使發(fā)生了，也會很快解決。反之，學生之間的違規(guī)違紀現象就會多，矛盾糾紛就會多，甚至會出現亂班、亂課現象。為了調動班主任的積極性，我校在經費緊缺，其它學校班主任津貼減少的情況下，我校仍然增加了班主任津貼。讓班主任感覺到學校的重視，從而更加努力地工作，努力搞好學生的思想品德教育。五、充分依靠社會力量。要辦好一個學校，光憑哪一方的

10、力量是不行的，還得依靠各種社會力量。為了搞好學校的綜治安全，我校專門聘請了廣場派出所副所長曹洪擔任我校的法制副校長，每年負責定期檢查和指導我校的安全工作；定期對我校的學生進行法制教育。為了加強我校的綜合治理，我校與廣場派出所建立了警校互建關系，每年定期請廣場派出所的領導和民警來我校指導工作，我校發(fā)生什么矛盾糾紛，派出所優(yōu)先解決。除此之外，我校還加強與辦事處綜治辦的聯系，讓他們?yōu)槲倚５木C治工作保駕護航。六、要善于發(fā)現問題，解決問題。作為一個學校的保衛(wèi)室主任，要善于在學生中發(fā)現問題，解決問題，為了發(fā)現問題：首先要觀察學生的言行，發(fā)現不良苗頭，要及時了解情況；其次要經常深入學生之中，了解情況。盡量把學生之間的矛盾化解在萌芽之中。假如出了問題，也不要害怕，也不要回避問題，首先要想到的是解決問題，盡量把大事化小，小事化無。比如：學生之間發(fā)生打架事件，首先要把傷者得到醫(yī)治，有時哪怕自己先墊錢也要把傷者得到及時的醫(yī)治，這樣才能讓家長滿意，進行調解時，糾紛也容易解決些。兩年多來，我不知墊付了多少醫(yī)藥費，也不知有多少沒有收回，但為了解決問題，我無怨無悔。總之，為了做好維穩(wěn)工作，確保學校一方平安，就是要一個