1、 斜 面 像這樣抬起木板的一端像這樣抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一個而形成的斜坡，就是一個簡單機械，叫做簡單機械，叫做斜面斜面。溫馨提示： 1、使用測力計的注意事項：、使用測力計的注意事項：使用之前先檢查測力計豎直時指針是否對準使用之前先檢查測力計豎直時指針是否對準“零刻度零刻度”。拉動重物時要勻速、緩慢。拉動重物時要勻速、緩慢。在斜面上測力計盡量與斜面平行。在斜面上測力計盡量與斜面平行。在拉動的過程中讀數，手別放松，視線要與刻在拉動的過程中讀數，手別放松，視線要與刻度一致。度一致。2、小組合作完成、邊實驗操作邊記錄。、小組合作完成、邊實驗操作邊記錄。實驗計劃實驗計劃實驗名稱：實驗名稱：實

2、驗器材實驗器材：實驗步驟：實驗步驟：驗證斜面能省力驗證斜面能省力測力計測力計 斜面斜面 重物重物 1.用測力計豎直提小車，讀出讀數。用測力計豎直提小車，讀出讀數。2.在你搭建的斜面上用測力計向上在你搭建的斜面上用測力計向上勻速拉重物，邊拉邊讀數并記錄勻速拉重物，邊拉邊讀數并記錄表在表在1中。中。3.對比分析記錄的數據并得出結論對比分析記錄的數據并得出結論。1.斜面能省力斜面能省力 實驗記錄表二：研究斜面省力的多少是否與實驗記錄表二：研究斜面省力的多少是否與斜面長度有關？（斜面高度不變）斜面長度有關？（斜面高度不變）墊鉤碼盒的數墊鉤碼盒的數量（個數）量（個數） 沿斜面拉小車用的力（牛頓）沿斜面拉

3、小車用的力（牛頓） 長木板長木板 短木板短木板 2 實驗結論實驗結論 2、斜面高度不變，斜、斜面高度不變，斜 面長面長 度越長，越省力。度越長，越省力。 實驗記錄表三：研究斜面省力的多少是否與斜實驗記錄表三：研究斜面省力的多少是否與斜面高度有關？（斜面的長度不變）面高度有關？（斜面的長度不變）墊鉤碼盒的數墊鉤碼盒的數量（個數）量（個數） 沿長木板搭成斜面拉動小沿長木板搭成斜面拉動小車用的力（牛頓）車用的力（牛頓） 1 2實驗結論實驗結論 3、斜面長度不變，斜面、斜面長度不變，斜面高度越低，越省力。高度越低，越省力。斜面的結構特征 一個三角形構造，木板一頭高一一個三角形構造，木板一頭高一頭低，與

4、地面形成一個夾角，這個角頭低，與地面形成一個夾角，這個角度就是斜面的坡度。度就是斜面的坡度。斜面都能省力，斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越小越省力，坡度越大越費力。坡度越大越費力。想想生活中那些地方用到了斜面？ 拉鏈巧妙地利用斜面原理，使兩拉鏈巧妙地利用斜面原理，使兩排可互相連的鏈齒結合或分離。拉鏈排可互相連的鏈齒結合或分離。拉鏈的滑扣由幾個楔組成，當你拉動時，的滑扣由幾個楔組成，當你拉動時，它可以把原本很小的作用力轉變成很它可以把原本很小的作用力轉變成很大的力，使拉鏈拉開或閉合。大的力，使拉鏈拉開或閉合。 螺絲釘上的螺絲釘上的紋路是斜面的一紋路是斜面的一種變形，它將斜種變形，它將斜面環繞

5、在圓柱體面環繞在圓柱體上，伸展開來，上，伸展開來，就是一種斜面。就是一種斜面。是用來幫助螺絲是用來幫助螺絲釘在旋轉時，可釘在旋轉時，可以鉆進木材中去，以鉆進木材中去，紋路越密越省力。紋路越密越省力。學完這節課的學習你有學完這節課的學習你有什么收獲？什么收獲？課余探究：課余探究：1. 當人在騎自當人在騎自行車遇到上坡行車遇到上坡時，怎樣騎會時，怎樣騎會更省力？更省力？2. 樓梯為什么樓梯為什么修成臺階狀？修成臺階狀？物品名稱作用作用斧頭斧頭省力省力菜刀菜刀省力螺絲釘螺絲釘省力拉鏈拉鏈省力盤山公路盤山公路省力 一、我來填一填 1、像抬起一個平面的一端而形成、像抬起一個平面的一端而形成的一個斜坡，就

6、是一個簡單機械，的一個斜坡，就是一個簡單機械，叫做（叫做（斜面斜面）。用斜面提升重物時，）。用斜面提升重物時，使物體升高相同的高度，斜面越使物體升高相同的高度，斜面越（長長）越省力。）越省力。 2、生活中我們使用的（、生活中我們使用的（樓梯樓梯）、）、（斧頭斧頭）、（）、（盤山公路盤山公路）、（）、（螺絲螺絲釘釘）等都是利用了斜面原理。）等都是利用了斜面原理。 3、螺絲釘實際上就是一個（、螺絲釘實際上就是一個（旋轉旋轉）的斜面。的斜面。 科學探究 把螺絲釘擰進木頭里時，螺絲釘的螺把螺絲釘擰進木頭里時，螺絲釘的螺紋密的省力還是疏的省力？紋密的省力還是疏的省力？ 答：螺絲上的螺紋是變形的答：螺絲上的螺紋是變形的斜面斜面,螺紋越密越省力。螺紋越密越省力。 科學與生活 騎自行車上陡坡時，會感到走S形