1、8.3摩擦力課時聽課筆記：本課時你學到了什么? 物理知識：1、2、3、 物理研究方法有：_ 有什么感悟或者問題:閱讀與方法提示：摩擦力的產生：相互接觸的兩個物體，當它們做相對運動 礙相對運動（或相對運動趨勢）的力，這種力就叫摩擦力.摩擦力的產生條件：A（或有相對運動趨勢）時，接觸面間就產生阻方法提示：對物體進行受力分析時，考慮物體是否受到的摩擦力作用的時候改考慮哪些因素? 摩擦力的種類：常見的摩擦力有 摩擦力的方向： 滑動摩擦力的大小：滑動摩擦力的大小跟 體的材料特性有關） 增大有益摩擦的方法：a.增大; b增大減小有害摩擦的方法：a.減小壓力；b .減小接觸面的粗糙程度；C.用滾動摩擦代替滑

2、動摩擦； d使相互接觸的摩擦面彼此分開。例1、在 探究摩擦力大小與哪些因素有關 ”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：A 與物體的重力大小有關B 與物體運動的速度大小有關C.與物體間的接觸面積大小有關 D .與物體間接觸面的粗糙程度有關實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用。小娟同學用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進行三次實驗，如圖所示實驗數據如下表所示:O有關。（摩擦力的大小還跟物次數木塊放置方式木塊運動快慢彈簧測力計示數1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放較快1.2N（填序號）的正確或者錯誤。（1）表中數據可以驗證猜想 （2）實驗中

3、要勻速拉動木塊的原因是：（3）就利用現有器材且保持木板水平， 還可以驗證猜想你把驗證這個猜想的實驗操作過程敘述出來： O（填序號）正確或者錯誤，請課堂檢測1.一個物體在另一物體表面上滑動時產生的摩擦，叫做 力叫做O2 .滑動摩擦力的大小跟物體間接觸表面的_； 越大，摩擦力越大。3. 下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是 A .人走路時鞋底與地面的摩擦C.拔河比賽時，手與繩子之間的摩擦4. 下列現象中，屬于滑動摩擦的是( A .剎車時，自行車輪與閘皮間的摩擦C.滑旱冰時，鞋與地面間的摩擦5. 家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中錯誤的是( A .浴室鋪上帶有凹凸花紋的地磚C.

4、腳底下放一條手巾6. 下列措施中，屬于減小有害摩擦的是( A .冬天，在結冰的路布撒沙子 C.在拔河比賽時，用力握緊繩子7. 下列說法正確的是()A .摩擦力都是有害的C.摩擦力總是阻礙物體運動的8. 下面的事例中通過增大壓力來增大摩擦的是( A .冬季冰雪封路時，卡車車輪上要裝上防滑鏈B .新的自行車、汽車的輪胎上常做有凹凸不平的花紋C.為了防止傳動皮帶打滑，要把皮帶張緊些D .在拔河比賽中，運動員常穿上較新的運動鞋，而且不希望地上有砂子9. 下列關于自行車摩擦的說法中，錯誤的是()A .手柄上制有花紋是為了增大摩擦B .車軸等處裝有鋼珠是為了減小摩擦C.車胎與地面間的摩擦是有害摩擦D.給車

5、軸等處加潤滑油是為了減小摩擦10. 明明用6N的水平拉力，使 30N的木塊在水平桌面上勻速運動，則木塊受到桌面的摩擦力為;若該物體以1m/s的速度在光滑冰面上勻速運動，則它受的摩擦力是 O11. “研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，小芳同學獲得以下實驗數據，如下表所以及示。，滑動摩擦中阻礙物體相對運動的.有關，表面越，摩擦力，屬于有益摩擦的是B .機器運轉時，各部件之間的摩擦D .吃飯時，筷子與食物之間的摩擦)B .在臺球桌上運動的小球與桌面的摩擦D .騎自行車前進時，車輪與地面間的摩擦在)B .人沐浴時穿的拖鞋鞋底帶有凹凸花紋D .穿上平底的塑料拖鞋)B .旅行箱下裝有小輪子D

6、鞋底上刻有凹凸不平的花紋B .摩擦力的方向總是與物體運動方向相反D 摩擦力既可作為阻力，有時也可作為動力)實驗次數接觸面材料壓力摩擦力1木塊與木板4N0.8N2木塊與木板6N1.2N3木塊與手巾6N2.5N(1) 分析1、2兩次實驗，可得出的結論是：(2) 分析2、3兩次實驗，可知： (3 )她在實驗中運用的研究物理問題的常用方法，叫用彈簧測力計沿水平方向拉）課外作業一、選擇題1. 如圖1是“研究滑動摩擦力與壓力關系”的實驗。在甲、乙兩次實驗中, 木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動。則下列說法正確的是（A .木塊A受到的是靜摩擦力B .木塊A相對于地面是運動的aC P姬喂乙圖1A .圖乙中

7、的木塊速度越大，滑動摩擦力越大B 圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力C .圖甲中彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小D .該實驗得出的結論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越小2教室的門關不緊，常被風吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了。下列解 釋合理是（）A 門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B 門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦3分析下列各種摩擦：走路時，鞋與地面之間的摩擦；騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦； 皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之

8、間的摩擦。 其中屬于有益摩擦的是 （） A .和B.和C.和D .和4“玉兔”號月球車成功實現落月，正在月球上進行科學探測。下列有關“玉兔”號月球車的說法中 正確的是（）A 月球車輪子的表面積較大，目的是為了減小運動時受到的摩擦力B .當月球車勻速運動時，受到的摩擦力和支持力是一對平衡力C 月球車登上月球后，它將失去慣性D 與在地球上相比，同樣的路面上，月球車在月球表面上勻速前進時受到的摩擦阻力變小下列說法中錯誤的是（5老師正在講臺上講課，小明和同學們正在老師的指導下邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的情景。讓 你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，對可能.出現的現象，A .同學們稍微活動就會從

9、椅子上紛紛滑到地面上B .固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C 寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中D .由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停的滑動著6小明觀察圖2的漫畫，總結了四個觀點，錯誤的是（A .甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力B .乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C .丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力D .丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變A，木塊下面是一長木板，實驗時A所受摩擦力大小。在木板運動的7. 如圖3所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊 拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊 過程

10、中，以下說法正確的是 （）C .拉動速度變大時，彈簧測力計示數變大D .木塊A所受摩擦力的方向向左圖48教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來。如圖確的是()A .粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力B .粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力C 黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上D .粉筆刷沒有受到摩擦力作用9用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運動如圖5所示。木塊在運動過程中，下列說法正確的是()A .木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力B 繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力C .繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力 D 木塊受到的滑動摩

11、擦力大小保持不變二、填空題4所示，關于粉筆刷的受力情況，下列說法正10.如圖6所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內 加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因為米吸水后發漲發澀，既 增大了米對筷子和米對玻璃杯的 ，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2 N,玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為11.如圖7,水平傳送帶正將大米從車間運送到糧倉。重500 N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動時

12、受到的摩擦力方向向 _，隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為三、實驗題12小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力大小；接觸面的粗糙程度；接觸面積的大小。切去一半弟木竄niiViir乙'4員 1： - E drr甲接下來小偉通過圖 8所示實驗操作驗證他的猜想：(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平 拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據 識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。(2 )如果小偉要探究猜想，他應該選擇 兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論：在其他因素相同的情況下， ，滑動摩

13、擦力越大。(3)小偉要探究猜想，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？答：。小偉在實驗中存在的問題是的知一、選擇題1.（ 2013年麗水中考題）如圖 1是“研究滑動摩擦力與壓力關系”的實驗。在甲、乙兩次實驗中，用 彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動。則下列說法正確的是（）甲A 圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大B 圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力 C .圖甲中彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小D .該實驗得出的結論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越

14、小答案：C解析：滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大， 所以D錯誤。滑動摩擦力與物體運動的速度、接觸面積的大小無關，所以A錯誤。圖甲中的木塊水平方向受到拉力、滑動摩擦力，豎直方向受到重力、支持力，所以B錯誤。當木塊在水平木板上做勻速直線運動時，木塊水平方向受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，所以彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力 的大小，C正確。2. （ 2013年臺州中考題）教室的門關不緊，常被風吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了。下列解釋合理是（）A .門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用 B .門沒被吹開是因為風吹門的力

15、小于摩擦力 C 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦答案：C解析：門與門框之間塞入硬紙片，增大了壓力，從而增大了摩擦力。鞋與地面之間的摩擦；騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；汽車皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦的是 （）C.和D .和3. 分析下列各種摩擦：走路時， 行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；A .和B.和答案：D因摩擦變小，走路不方便了，還很容易跌倒。所以，走路時，鞋與解析：下雨天或人在冰面上走路時，皮帶傳動中，若皮帶與皮帶輪之間的摩擦變小，則主動輪無法使 所以這是有益摩擦。正在月球上進行科學探測。下列有關“玉兔”號月球車

16、的說法中正地面之間的摩擦是有益的。車輪與軸之間的摩擦，汽車與空氣之間的摩擦，這兩種摩擦越小，越有利于 車輛行駛，所以它們都屬于有害摩擦。 皮帶轉動，當然也無法使從動輪轉動。4“玉兔”號月球車成功實現落月，確的是（）A 月球車輪子的表面積較大，目的是為了減小運動時受到的摩擦力B .當月球車勻速運動時，受到的摩擦力和支持力是一對平衡力C 月球車登上月球后，它將失去慣性D 與在地球上相比，同樣的路面上，月球車在月球表面上勻速前進時受到的摩擦阻力變小答案：D解析：摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度、接觸面積的大小無關，所以A錯誤。當月球車勻速運動時， 水平方向受到的向前的動力與

17、向后的摩擦阻力是一對平衡力，豎直方向受到的重力與支持力是平衡力，B錯誤。慣性是物體的固有性質，不會消失，C錯誤。月球車在月球表面上受到的重力變小，使月球車對地面的壓力變小，所以前進時受到的摩擦阻力變小，D正確。5. 老師正在講臺上講課，小明和同學們正在老師的指導下邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的情景。讓你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，對可能出現的現象，下列說法中錯誤的是（A .同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上B .固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C 寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中D .由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停的滑動著答案：C解析：我們能坐在椅子上，是靠

18、身體與椅子間的摩擦力，如果沒有摩擦力，想坐好是很困難的，故 項不符合題意；吊燈的螺絲是靠與天花板間的摩擦力才固定在上面的，如果沒有摩擦力，吊燈在重力的 作用下會下落，故 B選項不符合題意；寫字時是靠手與筆間的摩擦力，如果沒有摩擦力，筆就很容易滑 出，在空中受重力作用而下落，而不會飄在空中，故 間的摩擦力，如果沒有摩擦力，桌椅很容易滑動，故C選項符合題意；桌椅能靜止在地面上是靠與地面 D選項不符合題意。總結了四個觀點，錯誤的是（小明觀察圖 2的漫畫,不動£5(2哎喂q匸* *JT -i- J -r*if.=斗16. （ 2013年揚州中考題）A .甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦

19、力B 乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C .丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力D 丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變答案：C解析：甲、乙圖中，箱子均靜止，所以箱子水平方向受到的兩個力是平衡力，即人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力，A正確。因乙圖中人對箱子的推力大于甲圖中的推力，故乙圖此刻箱子受到的摩擦力也較大，B正確。丙圖中箱子向前運動，人不再接觸箱子，所以人對箱子推力為零，C錯誤。滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，當箱子在同一水平面上滑動時，壓力和接觸面的粗糙程度這兩個因 素都不變，箱子受到的摩擦力大小不變，D正確。A，木塊下面是一長木板，實

20、驗時A所受摩擦力大小。在木板運動的7. 如圖3所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊 拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊 過程中，以下說法正確的是 （）A .木塊A受到的是靜摩擦力B .木塊A相對于地面是運動的C .拉動速度變大時，彈簧測力計示數變大D .木塊A所受摩擦力的方向向左答案：D解析：當拉著長木板沿水平地面向左運動時，木塊A相對于地面是靜止的，但相對于長木板是向右運動的。因為物體受到滑動摩擦力的方向總是跟物體相對運動的方向相反，所以木塊A所受摩擦力的方向向左。因為滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力和接觸面粗糙程度有關，與接觸面積大小無關，與運動速

21、 度的大小無關。所以拉動速度變大時，彈簧測力計示數不變。4所示，關于粉筆刷8. （ 2013年長沙中考題）教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來。如圖的受力情況，下列說法正確的是（）A .粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力B .粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力C 黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上D 粉筆刷沒有受到摩擦力作用答案：C解析：帶磁性的粉筆刷被吸在黑板上保持靜止，說明粉筆刷分別在豎直方向和水平方向受到平衡力的作 用。粉筆刷在豎直方向受豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，二者是平衡力。粉筆刷在水平方向受水 平向右的磁力和水平向左的支持力，二者是平衡力。9.

22、 （ 2013年雅安中考題）用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運動，如圖5所示。木塊在運動過程中，下列說法正確的是（）A .木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力B .繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力C .繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力D .木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變答案：D解析：木塊在水平桌面上做勻速直線運動，說明木塊在豎直方向靜止，因此木塊在豎直方向和水平方向均受到平衡力的作用。木塊在豎直方向受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，二者是平衡力。木塊在水 平方向受水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，二者是平衡力。木塊受到的滑動摩擦力大小決定于木塊 對桌面

23、的壓力和接觸面的粗糙程度，這兩個因素都保持不變，所以木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變。二、填空題10. （ 2013年龍巖中考題）如圖 6所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并 使筷子直立，再往杯內加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因為 米吸水后發漲發澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重 2N，玻璃杯重1 N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為答案：壓力 3解析：米吸水后發漲，體積變大，就會增大米對筷子和米對玻璃杯的壓力。當筷子提著米在空中靜止時， 在豎直方向米和玻璃杯的總重

24、力與筷子對米的摩擦力是一對平衡力。11. 如圖7,水平傳送帶正將大米從車間運送到糧倉。重500 N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動N。時受到的摩擦力方向向，隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為答案：右 0解析：當米袋隨傳送帶儀器勻速運動時，假設米袋在水平方向受到摩擦力，因米袋勻速運動，找不到另 一力與這個摩擦力平衡，故米袋在水平方向不會受到摩擦力。三、實驗題12. （ 2013年齊齊哈爾中考題）小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩 擦力大小的因素可能有： 接觸面所受的

25、壓力大小； 接觸面的粗糙程度； 接觸面積的大小。iriir丙甲as接下來小偉通過圖 8所示實驗操作驗證他的猜想:答案：（1）勻速（勻速直線）二力平衡（2）甲和丙 接觸面越粗糙（3）不可靠 沒有控制壓力大小不變解析：（1）根據二力平衡的條件，只有把物體放在水平支持面上，讓彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物 體時，滑動摩擦力的大小才等于彈簧測力計示數。（2 ）根據控制變量法的要求，要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度關系，必須改變接觸面的粗 糙程度，而要保持其他因素相同。為此，應該選擇甲和丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作。觀察兩圖中彈 簧測力計的示數，發現甲比丙的示數小，而木板比棉布光滑些，因此可得出

26、結論：在其他因素相同的情 況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）將木塊切去一半，改變了接觸面積的大小，同時還改變了壓力，這不符合控制變量法的要求。2012新人教版8.3摩擦力同步測試與解析江蘇豐縣初級中學劉慶賀、選擇題的實驗。在甲、乙兩次實驗中，則下列說法正確的是 （）1. （2013年麗水中考題）如圖1是“研究滑動摩擦力與壓力關系” 用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動。甲A.圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大B.圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力C.圖甲中彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小D.該實驗得出的結論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越小

27、答案:滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大, D錯誤。滑動摩擦力與物體運動的速度、接觸面積的大小無關,解析：力越大，所以塊水平方向受到拉力、滑動摩擦力，豎直方向受到重力、支持力，所以接觸面越粗糙，滑動摩擦所以A錯誤。圖甲中的木B錯誤。當木塊在水平木板上做勻速直線運動時，木塊水平方向受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，所以彈簧測力計的示數等于滑 動摩擦力的大小，C正確。2.（2013年臺州中考題）教室的門關不緊，常被風吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門 就不易被風吹開了。下列解釋合理是（）A.門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B.門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C

28、.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦答案：C 解析：門與門框之間塞入硬紙片，增大了壓力，從而增大了摩擦力。3.分析下列各種摩擦：走路時，鞋與地面之間的摩擦；騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦;汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦 的是（）A. 和B.和C.和D.和答案：D解析：下雨天或人在冰面上走路時，因摩擦變小，走路不方便了，還很容易跌倒。所以，走路時, 鞋與地面之間的摩擦是有益的。車輪與軸之間的摩擦，汽車與空氣之間的摩擦，這兩種摩擦越小，越有 利于車輛行駛，所以它們都屬于有害摩擦。皮帶傳動中，若

29、皮帶與皮帶輪之間的摩擦變小，則主動輪無 法使皮帶轉動，當然也無法使從動輪轉動。所以這是有益摩擦。4“玉兔”號月球車成功實現落月，正在月球上進行科學探測。下列有關“玉兔”號月球車的說 法中正確的是（）A. 月球車輪子的表面積較大，目的是為了減小運動時受到的摩擦力B. 當月球車勻速運動時，受到的摩擦力和支持力是一對平衡力C. 月球車登上月球后，它將失去慣性D. 與在地球上相比，同樣的路面上，月球車在月球表面上勻速前進時受到的摩擦阻力變小答案:解析：所以A錯誤。方向受到的重力與支持力是平衡力，摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度、接觸面積的大小無關，當月球車勻速運動時，水平方向

30、受到的向前的動力與向后的摩擦阻力是一對平衡力，豎直D正確。B錯誤。慣性是物體的固有性質，不會消失，C錯誤。月球車在月球 表面上受到的重力變小，使月球車對地面的壓力變小，所以前進時受到的摩擦阻力變小,5老師正在講臺上講課，小明和同學們正在老師的指導下邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的情 景。讓你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，對可能出現的現象，下列說法中錯誤的是 （A.同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上B. 固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中D.由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停的滑動著 答案：CC選項符合題意；桌椅能靜止在地面上是靠D選項

31、不符合題意。解析：我們能坐在椅子上，是靠身體與椅子間的摩擦力，如果沒有摩擦力，想坐好是很困難的， 故A選項不符合題意；吊燈的螺絲是靠與天花板間的摩擦力才固定在上面的，如果沒有摩擦力，吊燈在 重力的作用下會下落，故 B選項不符合題意；寫字時是靠手與筆間的摩擦力，如果沒有摩擦力，筆就很 容易滑出，在空中受重力作用而下落，而不會飄在空中，故 與地面間的摩擦力，如果沒有摩擦力，桌椅很容易滑動，故6.（2013年揚州中考題）小明觀察圖2的漫畫,總結了四個觀點，錯誤的是（A.甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C.丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到

32、的摩擦力D.丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變答案：C解析：甲、乙圖中，箱子均靜止，所以箱子水平方向受到的兩個力是平衡力，即人對箱子推力等 于箱子受到的摩擦力， A正確。因乙圖中人對箱子的推力大于甲圖中的推力，故乙圖此刻箱子受到的摩擦 力也較大，B正確。丙圖中箱子向前運動，人不再接觸箱子，所以人對箱子推力為零，C錯誤。滑動摩擦D正確。力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，當箱子在同一水平面上滑動時，壓力和接觸面的粗糙程度這 兩個因素都不變，箱子受到的摩擦力大小不變，A,木塊下面是一長木板，A所受摩擦力大小。在木板7如圖3所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊 實驗時

33、拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊 運動的過程中，以下說法正確的是 （）A.木塊A受到的是靜摩擦力B. 木塊A相對于地面是運動的C. 拉動速度變大時，彈簧測力計示數變大D. 木塊A所受摩擦力的方向向左答案：D解析：當拉著長木板沿水平地面向左運動時，木塊A相對于地面是靜止的，但相對于長木板是向右運動的。因為物體受到滑動摩擦力的方向總是跟物體相對運動的方向相反，所以木塊A所受摩擦力的方向向左。因為滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力和接觸面粗糙程度有關，與接觸面積大小無關，與 運動速度的大小無關。所以拉動速度變大時，彈簧測力計示數不變。4所示，關于粉8. （2013年長沙中考

34、題）教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來。如圖 筆刷的受力情況，下列說法正確的是（）A.粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力B.C.黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上D.粉筆刷沒有受到摩擦力作用粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力答案：C解析：帶磁性的粉筆刷被吸在黑板上保持靜止，說明粉筆刷分別在豎直方向和水平方向受到平衡 力的作用。粉筆刷在豎直方向受豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，二者是平衡力。粉筆刷在水平方 向受水平向右的磁力和水平向左的支持力，二者是平衡力。9. （2013年雅安中考題）用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運動，如圖5所示。木塊在運動過程中，下列說法正確的是（）A.B.C.D.木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變壓緊并使筷子直是因為米吸水后發漲發澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的 粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重 摩擦力為答案：D解析：木塊在水平桌面上做勻速直線運動，說明木塊在豎直方向靜止，因此木塊在豎直方向和水平方向均受到平衡力的作用。木塊在豎直方向受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，二者是平衡力。木 塊在水平方向受水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，二者是平衡力。木塊受到的滑動摩擦力大小決定