1、爸爸的領(lǐng)帶小班美術(shù)教案在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的爸爸的領(lǐng)帶小班美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。設(shè)計意圖：本周三的教學(xué)活動是爸爸的領(lǐng)帶，在教學(xué)活動前，我想通過美工區(qū)提前讓幼兒初步的認(rèn)識，簡單的涂畫領(lǐng)帶，在此基礎(chǔ)上，在周三的教學(xué)活動中，幼兒可以更好的學(xué)貼或印畫領(lǐng)帶。同時在日常生活中，領(lǐng)帶是男性特有的衣飾品。裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進(jìn)父子間的情感交流。由此我設(shè)計并

2、執(zhí)教了這個區(qū)域活動。活動目標(biāo)：1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。2、了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關(guān)心爸爸。3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動重難點：會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。活動準(zhǔn)備：1、蠟筆。2、印有領(lǐng)帶底稿的繪畫紙人手一張。3、課件爸爸的領(lǐng)帶。活動過程：（一）欣賞爸爸喜歡的領(lǐng)帶1、這是什么呀？（出示課件頁面）2、想一想家里誰最喜歡用領(lǐng)帶呀？3、今天，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領(lǐng)帶，我們一起來看看，這條領(lǐng)帶是什么樣子的阿？（教師帶幼兒欣賞各種各樣的領(lǐng)帶）師小結(jié)：這些領(lǐng)帶顏色各種各

3、樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。（二）學(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。1、啟發(fā)幼兒講講應(yīng)該如何裝飾領(lǐng)帶。師：這樣的領(lǐng)帶，你們覺得好看嗎？那怎樣才能讓它變漂亮呢？師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好？2、教師示范。（三）幼兒給爸爸裝飾領(lǐng)帶。師：你們想不想也來裝飾一條漂亮的領(lǐng)帶阿？師：選你喜歡的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時候不能涂到邊框外面，還要用力一點，涂得均勻一點，開始動手吧。幼兒操作教師巡回指導(dǎo)（四）交流欣賞作品。哇，這么多漂亮的領(lǐng)帶，你們最喜歡誰的呀？為什么？幼兒相互欣賞作品活動延伸：下午請幼兒將領(lǐng)帶帶回家，親手為爸爸帶上（用雙面膠粘貼在爸爸的領(lǐng)口處），體驗成功的喜悅，表達(dá)對爸爸的愛意（活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關(guān)心，更加親近，要求爸爸在收到禮物的時候表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞）。活動反思：“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動，小班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。活動前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進(jìn)行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析，通過多面性的認(rèn)