1、統計與概率。 (教材第 93 頁和第 97、98 頁的練習題 )1.復習鞏固復式統計圖的特點 ,并能在教師指導下繪制復式統計圖。 加深對平均數的理解與應用。2.能根據復式統計圖對數據進行簡單分析 ,并能作出合理推測 ,發展學生的統計意識 ,提高學生的統計能力。3.使學生進一步感受到統計知識帶給人們的幫助,從而提高學生學習統計的興趣。重點 :體會復式統計圖的特點 ,加深對平均數的理解與應用。難點 :培養學生的讀圖能力。多媒體課件。師:在統計與概率中 ,我們學習了哪些知識 ?生:復式條形統計圖、復式折線統計圖和平均數的再認識。師:你知道在什么情況下運用這些知識嗎 ?這節課我們一起來回顧整理。【設計

2、意圖 :通過提問題 ,引導學生回憶統計與概率的相關知識】1.回憶特點。師:我們學習了復式條形統計圖和復式折線統計圖 ,老師這里有個問題想與大家探討 ,我要比較兩個班學生患齲齒個數的情況 ,用什么統計圖合適 ?生:用復式條形統計圖合適。因為復式條形統計圖可以很明顯地表示出數量的多少。即可以看出兩個班分別有多少人沒有齲齒 ,有多少人有齲齒。師:我們的想法一樣。如果我想比較兩個城市去年月平均最高氣溫變化情況用什么統計圖合適 ?生:用復式折線統計圖 ,因為從復式折線統計圖中可以明顯地看出數量的增減變化情況。即兩個城市的月平均最高氣溫變化情況。【設計意圖 :復習整理復式條形統計圖和復式折線統計圖的特點,

3、為后面讀統計圖、分析問題、解決問題作鋪墊】2.讀統計圖。師:同學們對統計圖的特點非常熟悉。下面請看笑笑把調查的一些同學最喜歡的運動項目制成了統計圖 ,如果用粉色條表示男生 ,用黃色條表示女生 ,你認為下面哪幅圖是笑笑的調查結果 ?(課件出示教材第 97 頁第 1 題 )學生討論交流 ,教師巡視指導 ,全班交流。【設計意圖 :通過判斷正確的統計圖 ,了解統計圖的意義】3.制統計圖。師:你想知道我國平均每天創造多少財富 ,又消費多少財富嗎 ?請看下面的數據。(課件出示教材第 98 頁第 2 題)學生讀統計表 ,了解信息。師:根據表中的數據 ,你認為制成什么統計圖比較合適 ?生:復式折線統計圖。因為

4、復式折線統計圖可以清楚地表示出我國平均每天創造的國內生產總值和平均每天最終消費情況的增減變化情況。師:說得好 ,請同學們打開教材第 98 頁,完成第 2 題的統計圖。學生獨立完成 ,教師巡視指導 ,全班交流。師:讀統計圖 ,你能獲得哪些信息 ?生 1:我國平均每天創造的國內生產總值比平均每天最終消費的多。生 2:我國平均每天創造的國內生產總值和平均每天的最終消費都在逐年上升。生 3:我國 2010 年平均每天創造的國內生產總值比2005 年翻了一倍多。師:你們的發現可真多 ,下面小組內交流一下你們從不同的資料中獲取的統計圖 , 說一說 ,從中獲得了哪些信息 ?【設計意圖 :引導學生能根據不同的

5、情況判斷制定什么樣的統計圖合適 ,并根據統計圖作出正確的分析】4.平均數問題。師:平均數在我們的生活中具有什么意義 ?生:平均數能夠代表一組數據的平均水平。師:你能舉出例子進行表達嗎 ?生:比如 ,某同學練習了 10 次 60m 跑步 ,可以用 10 次成績的平均數代表這個同學的運動水平。師:有時還要根據需要去掉一個最高分和一個最低分 ,再計算平均分 ,這樣會更具有代表性。我們一起來解決下面的問題。 課件出示教材第 98 頁第 3 題的第 (1)題 , 你認為該怎樣解決 ?生:用排名第一的國家的淡水資源減去中國的淡水資源 ,就是中國的淡水資源與排名第一的國家的淡水資源的差 ;用中國的淡水資源除

6、以排名第一的國家的淡水資源 ,就是大約是它的幾分之幾。師:很好 ,非常棒 ,請同學們獨立完成吧。學生獨立完成 ,教師巡視指導 ,全班交流。師:怎樣求出每個國家的人均淡水資源量 ?生:用每個國家淡水資源量除以本國人口數。師:很好。請用計算器計算出每個國家的人均淡水資源量 ,然后進行排名 ,看中國排名第幾位 ,與排名第一的國家相差多少 ?大約是它的幾分之幾 ?同桌合作完成 ,教師巡視指導 ,全班交流。【設計意圖 :回憶平均數知識 ,經歷計算平均數問題 ,體會數學與生活的聯系 ,提高解決問題的能力】師:我們大家通過讀統計圖 ,制統計圖 ,解決求平均數問題 ,一定有了新的體會 ,請大家來總結一下吧。生

7、:統計圖和平均數問題就在我們身邊 ,準確讀統計圖、熟練掌握統計圖的特點 ,靈活解決求平均數問題 ,可以豐富我們的生活經驗。統計與概率復式條形統計圖復式折線統計圖平均數A 類1.判斷。 (對的在括號里畫“” ,錯的畫“ ? ”)(1)一條小河平均水深1m,小強身高1.2m,他不會游泳,但他下河玩耍肯定安全。()(2)城南小學全體同學向希望工程捐款,平均每人捐款3 元。那么 ,全校每個同學一定都捐了 3元。()(3)四 (3)班同學做好事 ,第一天做好事30 件,第二天上午做好事12 件,下午做好事15 件,四(3)班同學平均每天做好事的件數是(30+12+15)÷3=19(件 )。()

8、2.小強家和小軍家2013 年各季度電費情況如下圖所示。(1)小強家第 ()季度電費最多 ,是 ()元。(2)小軍家第 ()季度電費最少 ,是 ()元。(3)小軍家全年電費 ( )元 ,小強家全年電費 ( )元。小強家比小軍家多 ( ) 元電費。(考查知識點 :能夠讀條形統計圖并解決問題;平均數的意義及求法 )B 類3. 下表是新華書店和讀者書城上半年銷售教育類圖書的統計表。本月份123456新華書店120160250280140100讀者書城140180200250190180(1)請你根據這兩組數據畫一幅折線統計圖。(2)請根據折線統計圖回答下列問題。新華書店和讀者書城哪一個月銷售教育類圖

9、書的總量最多 ?哪一個月兩個書店銷售教育類圖書相差最大 ?你能根據兩個書店上半年的銷售情況給他們提幾條下半年教育類圖書銷售計劃的意見嗎 ?4.李老師 20082013 年收集國內外郵票的數量如下表:張年份200820092010201120122013國內郵票462830324050國外郵票302220181816(1)根據以上數據 ,制作復式折線統計圖。(2)哪一年兩種郵票所收集的數量相差最少?(3)簡單分析兩種郵票收集數量的變化情況。(考查知識點 :讀統計表 ,制統計圖 ,并能正確分析數據 )課堂作業新設計A 類 :1.(1)?(2)?(3)?2.(1)三270(2)二 115 (3)620 7