1、班主任工作總結反思班主任工作總結反思 魯迅先生曾經說過“教育根植 于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有 了愛就沒有教育” 說法，班主任必須懂得 “欲致魚者先通水， 欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任是班級管理工作的直 接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態度和價值 觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協調者，所以， 在實際的工作中班主任這一角色至關重要，這也決定了班主 任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。在過去一個 學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：一、工作篇、在班級管理上： 建設一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與， 其中，班干部的選拔

2、尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠 車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設一支 高素質的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部的培養上， 我主要采取以下措施：1、軍訓期間，多與學生交流，了解學生的興趣愛好。 在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他 們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價， 對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威 信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式， 把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原 則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊 伍；2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采 取“

3、授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要 理清“具體的指導和放手工作”的關系，在班級管理和班委 成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發揮創造 性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入 他們的工作中。從取的效果來看，一支團結的班干隊伍，在 協助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其 作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊 伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不 放。、在學風建設上：一個優秀的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛 圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設 上，主要從以下方面來加強：1、積極配合學校， 在

4、班集體上大力開展信心教育活動， 根據本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班 會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學 生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；2、與各學科老師溝通聯系和交流，了解學生的學習成 績，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行法上的指 導，進行有針對性的輔導，3、發動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學 習。、在心理輔導上： 一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康外，心 理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心 理輔導尤為需要。高中一年級，在面對一個全新的學習、生 活環境，容易產生不適應的反抗心理，缺乏自信心

5、、也回產 生憂郁、甚至自卑，所以根據學生成長的過程，在心理輔導 上主要從以下方面著手：1、深入學生宿舍，多與學生交流，了解學生近期在學 習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣 , 培養學生自 理能力、自立能力和高貴的修養。在三個月內，全面掌握學 生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學生都談過心；2、加強與心理學老師的溝通，及時發現問題學生，以 防范于未然；3、在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的 成長經歷；4、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜 時、養成良好的習慣和生活作風。二、成績與問題篇 以上就是我在前一個階段在教學管理工作的一些做法。 在上述做法的指導下，高一班在班

6、風建設和學風氛圍上，都 表現出一種積極上進的苗頭：學風建設上：在信心教育的影響下，我們班上的學生改 變了自卑的學習心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲；在兩 次段考里面， 學生所取得的進步也是比較明顯的， 如何勁坡、 李曉梅兩位同學， 在兩次段考里面都取得 90 名以下的進步； 在這兩次段考中，共有 64 人次取得了不同程度的進步；數 學、語文、生物、歷史等科目的總體平均分有了進一步的提 高；在課堂自習和晚修上， 絕大部分學生能夠做到勤于學問， 告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學習氛圍。班級管理上：班干隊伍素質加強，責任心意識濃厚，班 級體榮譽感強， 團結作風好。 特別是班長文啟彬， 陳佩琪等，

7、他們在班級管理意識上十分負責，班上的黎遠康、焦天志、 陳志浩、黃燕秋等同學都到級組參加學生的管理工作；學生 在軍訓期間、心理劇表演上，顯示出團結意識，在學習上的 互助意識強，如梁鉆珊幫助學生莫文敬，使得他在第二次段 考中前進了 400 多名，進入級組 600 名；在為患疾學生捐款 時，我們班的愛心意識強，捐款數額為高中部班級前列。在宿舍管理： d601 和 d602 宿舍取得了星級宿舍，在宿舍學生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步，如朱婉婷、周永浩在宿舍內 務，在老師的教育和同學的幫助下，有了很大的改善等。雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多

8、不足：如學生自主學習的氣氛還不足；優秀班沒有突破；學 生在惜時教育上缺乏，遲到現象會時有發生，目標意識也不 強等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學、民主； 學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一 些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、 愛護學生還不能夠全面到位等等。三、反思篇正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。 盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級 管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經驗和教訓上，也 有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思 的。、班主任班級管理工作有待加強。作為一個新班主任， 在班級管理工作上， 由于

9、缺乏經驗， 在實際的管理過程中出現了各種不太適合新時期班主任對 班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下 方面，是需要進一步完善：1、班主任批評的藝術性。2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現 的問題就是上述原因所導致；4、學生心理輔導的持久性。還沒有真正做到與他們每 一位學生都談過心或者建立學生心理檔案，做好個案的詳細 記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。、班主任工作的反思1、管理上的原則性2、管理過程中的民主性3、注重班主任的工作和心得交流。著名的作曲家肖伯 納曾經說過“假如你手中有一只蘋果，我的手中也有一只蘋 果，大家彼

10、此交換，你我的手頭上依然只有一個蘋果；但是 倘若你有一種思想， 我有一種思想， 大家彼此交換這種思想， 那么每個人就有兩種思想” 。因此班主任隊伍要從實現管理 的優化，通過班主任工作心得的交流是必要的，這樣可以做 到舉一反三， 觸類旁通， 在解決同一問題的時候， 集思廣益， 尋找問題的最好的解決方法和途徑。四、方向篇 為了更好提高自己的業務水平和班級管理藝術，進一步 完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應 該要努力的方向。1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養成教育、惜時教育、信心教 育、感恩教育為主題的系列培養學生的做法；同時多向有經 驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流 程，向優秀班級學習管理經驗。2、加強本學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學 過程中，努力做好“讀好一本書、 寫好一筆字、 說好一口話” 加強對中學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理， 人際交往心理等方面的能力。3、向學生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理 工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候， 學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如 果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學生與 班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應 該以身作則，言