1、班主任工作計劃特教導語：新的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的 工作，加強學生的思想道德建設，因此根據本班學生特點， 并結合學校政教處的活動，制定如下工作計劃。1、每天早晨 7： 30 分之前到班級，利用早自習時間指 導學生學習。2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常 活動。3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做 體操，并給學生做表率。間操結束后組織學生進教室，保證 教學樓的秩序。4、每天中午 12：50 回到班級，組織學生準備上下午課， 3： 20 放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛生，督促 學生及時離校回家。5、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬 主題

2、班會， 結合本班實際， 召開形式多樣、 內容豐富的班會。 每次班會都有記錄。1、開學初做好班級設置： 圖書角、 學習園地、 評比欄， 創造良好的學習氛圍。2、利用每周一下午的第七節課帶領學生進行大掃除， 保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。3、每周都利用一次空閑時間總結本班的工作，對學生 進行督促。4、每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上 的表現。及時進行教育。5、經常和學生父母取得聯系，每月到一名學生家中進 行家訪， 并做好家訪記錄， 和家長共同做好學生的教育工作。1、教育學生要樹立和加強安全意識。2、幫助學生養成良好的學習、生活行為習慣。3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同

3、學。4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生， 愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、 外的各種有教育意義的活動。1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并 在活動中跟班，指導學生參加活動。2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到 緊急情況要及時、適當處理。3、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序， 活動結束后，及時進行總結。4、對有益于學生身心健康的文體活動， 保證全班參加， 并幫助同學設計、組織，適當參與。以上就是本學期的工作計劃。在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續加強自身 修養，提高業務水平，增強全局意識，配合

4、政教處，一起把 我班學生的德育工作推上一個新臺階。新的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的工作， 加強學生的思想道德建設，因此根據本班學生特點，并結合 學校政教處的活動，制定如下工作計劃：1、每天早晨 7： 30 分之前到班級，利用早自習時間指 導學生學習。2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常 活動。3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做 體操，并給學生做表率。間操結束后組織學生進教室，保證 教學樓的秩序。4、每天中午 12：50 回到班級，組織學生準備上下午課，3： 20 放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛生，督促 學生及時離校回家。5、認真完成學校布置的班會主題

5、，同時充分利用自擬 主題班會， 結合本班實際， 召開形式多樣、 內容豐富的班會。 每次班會都有記錄。1、開學初做好班級設置： 圖書角、 學習園地、 評比欄， 創造良好的學習氛圍。2、利用每周一下午的第七節課帶領學生進行大掃除， 保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。3、每周都利用一次空閑時間總結本班的工作，對學生 進行督促。4、每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上 的表現。及時進行教育。5、經常和學生父母取得聯系，每月到一名學生家中進 行家訪， 并做好家訪記錄， 和家長共同做好學生的教育工作。1、教育學生要樹立和加強安全意識。2、幫助學生養成良好的學習、生活行為習慣。3、教育學生要尊

6、敬師長、孝敬父母、團結同學。4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生， 愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、 外的各種有教育意義的活動。1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并 在活動中跟班，指導學生參加活動。2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到 緊急情況要及時、適當處理。3、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序， 活動結束后，及時進行總結。4、對有益于學生身心健康的文體活動， 保證全班參加， 并幫助同學設計、組織，適當參與。以上就是本學期的工作計劃。在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續加強自身 修養，提高業務

7、水平，增強全局意識，配合政教處，一起把 我班學生的德育工作推上一個新臺階。班主任是全班學生的組織者、 管理者、 領導者及教育者， 是學校領導進行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落 后兒童健康成長的引路人，同時也是聯系班級授課教師的紐 帶和溝通學校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。 因此，班主任工作尤為重要。本學期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生 兩人（ 后又增加兩人 ） 。在這八個孩子中，他們都患有多重殘 疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙， 其中一人還存在多動癥。這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎，有的人根本 還不會發音 ; 有的較乖巧，有的較為頑皮。這

8、都給班主任工 作帶來不小的困難。再因為培智班是我校初次招生、創班， 諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學生的熱 情，對工作的熱愛，對學生的關心，在學校領導的指導下， 特制定此計劃。剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校 的日常生活和學習還很陌生，每一項規章制度對于這批新入 學的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及 早進入角色，適應學校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進行常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用時間學習小學生守則和小學生日常 行為規范，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是

9、對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養成良好的學習 和生活習慣。2、合理利用我國重大節日，加強這批新入學的智障孩 子的德育教育。這學期，利用教師節、國慶節、元旦等重大 活動舉行一些有意義的活動，培養新入學的智障殘疾孩子愛 國主義情感。3、充分發揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用， 增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人， 有集體。我們班的宗旨是“說到就要做到” 。我將針對新入學的孩子的年齡特點，采用師生共同參與 的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進 師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要 注意的危險活動和場地，寓教于樂。講究衛生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛生，即 能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良 好的學習環境。1、個人衛生： 要求衣著整潔， 做好“五勤”：勤剪指甲、 勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。2、班級衛生：每天早、中分派值日生清掃，進行檢查 與監督，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵。班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班 級管理的小助手，讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的 挖掘，使新入學的孩子們