1、有關比例的實際問題教學目標：1，通過有關比例的實際問題的分析，提高學生分析問題和解決問題的能力。2，培養學生的解題的能力。教學過程：例題的分析：例 1 、蘋果與梨的質量比是 3:2 ，梨與橘子的質量比是 量比是多少？5:6。蘋果、梨、橘子的質例 2 、一個圓柱和一個圓錐，體積比是 2:3，高的比是5:4，底面積比是多少？已知甲長方形長于寬的例 3 、把兩根一樣長的鐵絲分別圍城甲、乙兩個長方形。比是 2:1，乙長方形長與寬的比是 5:4.甲、乙兩個長方形的面積比是多少？例4、從六（ 1）班調全班人數的 1/10 到六（ 2）班后，兩班人數相同。原來六 （ 1）班與六（ 2）班人數的比是多少？例5

2、、已知某班的人數在 40到 50之間，這個班男、女生人數的比是 4:5，這個 班的男、女生人數各是多少？例6、一個等腰三角形的兩個內角度數的比是 2:1，則這個等腰三角形的頂角是 多少度？5例7、 某班學生人數的 3/10 等于乙班學生人數的 2/5，兩班共有學生 91人。甲、 乙兩班各有多少人？例 8 、甲、乙、丙三人共有 81 元，甲用了自己錢數的 3/5，乙用了自己錢數的 3/4 ， 丙用了自己錢數的 2/3，各買了一個價格相同的相冊。那么他們三人原來各有多 少元？例 9 、水果店運進梨和蘋果的筐數比是4/5。現在蘋果好梨個多少筐？3:2，賣出 15 筐梨后，蘋果的筐數占梨的例 10、加

3、 31，有一個分數，分子與分母的和是 則新得到的分數約分后為 1/4。121，如果這個分數的分子加 13，分母求原來的分數是多少？例 11、82 分，參加某次數學競賽的女生和男生人數的比是 1:3，這次競賽的平均成績是其中男生的平均成績是 80 分，女生的平均成績是多少？例 12、20 噸，甲倉原來存糧是乙倉的 4/5，后來甲倉又運進糧食 100 噸，乙倉運出糧食這時乙倉與甲倉存糧噸數的比是 4:9,。乙倉原來存糧多少噸？甲、乙兩校原有圖書本數比是 7:5，如果甲校給乙校 650 本，甲、乙兩校例 13、圖書本數的比就是 3:4.原來甲校有圖書多少本？課后練習1、鋼筆與圓珠筆的單價比是 6:5

4、，與鉛筆的單價比是 3:2,。鋼筆、圓珠筆和鉛筆 的單價比是多少？2、一個圓柱和一個圓錐，體積比是 8:9，底面半徑的比是 2:3，它們高的比是多 少？3、兩個相同的瓶子里裝滿酒精溶液， 一個瓶中酒精與水的體積比是 5:1，另一個 瓶子酒精與水的體積比是 3:1，若把兩個瓶中的酒精溶液混合， 混合后的酒精 溶液中酒精與水的體積比是多少？4、已知幼兒園某大班人數在 40 到 50 之間，這個班男、女生人數的比是 7:8,。 這個班的男、女生人數各是多少？5、一個等腰三角形的兩個內角度數的比是4:1，則這個等腰三角形的頂角是多少？6、用一根長 24 厘米的鐵絲圍成一個長方形，長方形長與寬的比是 7

5、:5，圍成的 長方形的面積是多少？7、被減數與差的比是 9:5，被減數、減數與差的和是 72，寫出這個減法算式？8、學校圖書室文藝書本數的 4/5 與科技書本數的 3/10相等，科技書比文藝書多135 本。文藝書有多少本？9、甲、乙、丙三人共有 1520 元，甲用了自己錢數 2/5，乙用了自己錢數的 1/4， 丙用了自己錢數的 1/3，各買了一個價格相同的 U 盤。他們三人原來各有多少元？10、從四（ 1）班調全班的 1/8 到四（ 2）班后，則兩班人數相同，原來四（ 1） 班與四（ 2）班人數的比是多少？11、甲倉原來存糧噸數是乙倉的 4/5，后來甲倉增加存糧 88 噸，這時乙倉與甲倉 存糧噸數的比是 6:7。乙倉存糧多少噸？12、甲倉存糧 180 噸，乙倉存糧 120 噸，甲倉運出一部分到乙倉后， 乙倉與甲倉 存糧噸數的比是 7: