1、班級衛生管理的方法劉海明一個班級的教室、環境衛生如何，是這個班級整體風貌的一面鏡子，它與 班集體的建設緊密相連。搞好衛生管理，既是對學生進行科學衛生知識教育、 培養良好衛生習慣、預防流行病的重要工作，也是培養學生良好思想品德的一 個有效的途徑。在班級衛生管理工作中，“衛生值日”的管理尤為重要。班級值日不在于人數多，而在于精，不在于數量，而在于質量。我覺得值 日生工作要落實到個體，每個學生做什么工作，必須分工明確，分片包干，實 行崗位責任制。這里，我就班級衛生值日的管理方法，談一下自己的做法。一、衛生區域的分工制俗話說：“沒有規矩，就不成方圓。”根據我們班的具體情況，我把教室 以及環境分成若干個

2、小部分，由每天的值日生負責其中的一個小部分，實行崗 位責任制，每天指定人完成一部分衛生。在值日生表上寫好每一位同學負責的 好生區域。門前走廊 2 人，、樓梯 4人、講桌、書櫥 2人。教室衛生 ：每天早晨、中午對教室進行一次大的清掃，課間安排指定人 員，撿拾地面垃圾垃。每天的課間做完眼操后，讓指定的學生擦抹窗臺及書 櫥。（女同學）室內桌凳擺放 ：由于教室的地面是地面磚，我就以地面磚的縫隙作為一 條線，讓課桌，以線為準教室內的垃圾 ：在書櫥的里面放一個方便袋，值日生每天清掃一次。走廊衛生 ：由兩名同學在預備前 5 分鐘，一人清掃，一人托地。 （盡量安排男生）樓梯衛生：安排 4名同學， 2人掃地，

3、2人用抹布擦地，特別是樓梯的各 個角落。二、教給工作方法 :1、學生打掃衛生的具體方法指導：因為三年級的學生年齡比較小，在家 里鍛煉的機會幾乎都被家長一一奪去，所以 剛開始學生可能不會打掃衛生， 教師可以把四個小隊中負責相同衛生的同學集合在一起，教師先示范一次， 然后讓他們再做一次，這樣以后就知道怎樣打掃了。 如倒退托地、圓圈式掃 衛生區、擦玻璃的抹布水分的控制等。響上課。2、要明確打掃衛生的基本程序：衛生區是門面，應優先安排；教室要先 清掃，托地要等到預備鈴響后，全班學生基本坐好后再托；沖托把盡量安排在 中午和課外活動時間，以免影每周安排兩個衛生委員負責本年級的衛生，使每個值日生明確自己當天

4、的 任務，隨時做檢查記錄，下午做好檢查評比打分。一周后把值周記錄交到班長 處登記。值日生 每天要保持地面清潔，工具擺放整齊，課前保證黑板干凈、桌凳的 整齊，書桌的抽屜里干凈清潔，講臺無灰塵。做到早晨一清掃，下課一檢查， 放學細打掃。清潔完畢后請示衛生委員檢查，才表示今天值日生任務的完成。對于全班同學 來說，每個同學負責自己的座位、桌面、抽屜的清潔，隨時 檢查監督，及時制止不講衛生的壞習慣。值日生和衛生委員每人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。從學生 角度來講，培養了他們的責任心，而且節省了做值日的時間，算到個人，每個 人 5-10 分鐘就可以完成自己的任務。從教師管理角度講，這樣做便于教師

5、管 理。誰干什么，什么要求，只要跟有關學生交代清楚就可以。檢查的時候，哪 位同學的值日不到位就會一清二楚。如果值日生不固定，學生之間就會推三阻 四，有了固定的崗位，發現問題就不用下功夫去調查而影響教學時間。既節省 了時間，明確了責任，也減輕了老師和衛生委員的負擔。三、衛生檢查評分制 衛生委員對每天的值日生工作表現進行檢查打分并做好記錄，主要從三個 方面評比： 1、早晨的一清掃認真合格記 1 分；2、課間的保持監督到位記 1 分；3、放學打掃認真徹底記 1 分，合計 3 分。值周生可以根據其表現適當扣 分，檢查后將值日評分結果納入對學生的“雷鋒式好少年”量化考評。對于衛生委員的工作認真檢查到位，

6、每周記分 5 分，根據檢查記錄的情況 適當扣分或者加分。四、開展“養成良好衛生習慣”的活動 針對班級里有很多同學不愛衛生，亂丟垃圾，見到地上有垃圾不撿的現 象。我開展了以下活動：第一、在班級內部開展人人爭當衛生監督員的活動。全班同學都可以檢查 每個小組的衛生，隨時提醒學生不要亂丟垃圾，監督學生把掉在地上的垃圾撿 起來，遇到影響衛生，態度不好的同學，實行衛生操行扣分制。第二、每個周的班會上，都要總結上一個周的衛生工作。對于認真負責 的班干部、小組長及時表揚，對于認真打掃衛生的學生及時鼓勵、獎勵；對于 表現較差的學生也給予適當的批評。第三、班級衛生委員負責包干區域的衛生管理實行評分、評比制，做到檢 查、提醒、匯報。第四、班主任進行衛生知識講座讓同學們明白講