1、健康生活每一天 我換牙了教學目標：1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。2、對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒 童學習刷牙的正確方法。3、逐步養成良好的衛生習慣。4、體會換牙給自己帶來的特殊感受。 教學重點和難點：1、初步了解換牙和牙齒保健的常識。2、逐步養成良好的衛生習慣。3、幫助兒童學習刷牙的正確方法。4、認識到牙齒健康對身體的重要性。教育目標：1、與大家一起分享換牙所帶來的成長的 喜悅與煩惱。2、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐 懼心理，表現愿意接受牙齒檢查或治療的意 愿。3、堅持正確刷牙，逐步養成良好的衛生 習慣。教學方法：1、為學生創造一個模擬場景，達到體驗 牙齒保健的目的。2、讓學生自己

2、講講牙齒的故事。3、課前了解學生換牙情況。4、模擬教具調動學生情趣。課前準備：1、學生課前準備：自帶牙刷2、教學器材：牙具模型；牙齒衛生宣傳 資料、圖片；刷牙記錄卡3、教學 課件 ：教學過程設計：一、導入：1、請大家張開嘴互相看看，你們看到了 什么？2、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用 呢？課件一二、觀察調查：1、調動學習興趣：請同學數一數自己小 伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形 狀。2、引出換牙概念： 教師 抓住學生圖畫中 表現的“換牙畫面” 提問：“這是怎么回事？3、學生統計換牙人數4、教師小結：換牙是我們每個人都要經 歷的過程，它標志著我們長大了。三、交流 感受：1、請換牙的同學說

3、一說換牙時曾有的難 忘經歷。2、回憶自己是如何處理由換牙帶來的不 舒服感受。3、討論：換牙時應該注意什么？實物投 影出示 45 頁圖（1）牙齒剛剛松動時 ,（2）掉牙時 ,（3）剛長出新牙時 ,（4）,4、教師小結：不要搖動自己已松動的牙 齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長 出新牙時應該到醫院看牙醫； 經常吃一些含鈣 質多的食物等。四、經驗積累：1、現場表演：一個小女孩在哭，請同學 們猜一猜她為什么哭？2、學生自由猜測。3、繼續表演：小女孩邊哭邊說：“我的 牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請同學 們幫幫她。4、看圖討論： 課件二，出示書 44 頁奶奶 與孫女的對話圖，結合自己對生活的觀

4、察討 論。（1）為什么有的人牙掉了能再長出來， 而有的人的牙掉了就不能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些 人的牙齒掉了就不能再長出來了？5、教師小結：一個人一生會長出兩幅牙 齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定 的時候（通常是小學低中年級）就會換掉，再 長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護好， 掉了就不會長出來了。五、探究 活動 ：1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作 用呢？2、學生舉例說明：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很 健康精神（4）,3、怎樣才能保護好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西5）六、練習 活動 ：1、個人演示：剛才同學提到了要好好刷 牙，你是怎樣刷牙的呢？2、同學評議：3、課件 三：我們一起來聽聽牙科大夫是怎樣說的？（邊看邊跟著學）4、教師演示正確的刷牙方法。5、聽刷牙歌集體拿出自帶的牙刷進 行