小學數學 《圖形的平移與旋轉》教案_第1頁
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文檔簡介

1、.圖形的平移與旋轉教案教學目標1、知識與技能目標：（1）學生結合生活實際，初步感知平移與旋轉現象；（2）使學生能在方格圖上數出圖形平移的格數；（3）通過教學，提高學生的觀察能力和動手操作能力。2、過程與方法目標：通過學生仔細觀察、動手操作讓學生感知平移和旋轉，合作探究圖形在方格圖上平移的方法。3、情感態度價值觀目標：通過說出日常生活中的平移與旋轉現象，感受數學與生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣。教學重點1、學生結合生活實際，初步感知平移與旋轉現象。2、使學生能在方格紙上數出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的格數。教學難點使學生能在方格紙上數出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的

2、格數。教學用具課件，圖片。學生用具方格紙，小房子卡片，小熊卡片，小篇子。教學過程一、初步感知1、揭示課題。課件演示纜車、升降電梯、風車、電扇的運動。師：看看圖上是什么?它們是怎樣運動的?你能用手勢表示它們的運動嗎?它們運動時的樣子一樣嗎?那你們能不能根據它們運動時的樣子給它們分分類?你是怎樣分的?你為什么這么分?師：你們說得真好!像纜車和升降電梯這樣的運動在數學里我們叫它平移；而像電扇和風車這樣的運動我們叫它旋轉。(板書課題)師：在我們日常生活中，哪些物體的運動是平移和旋轉?2、聯系生活實際動手操作，初步感知。師：今天這節課來了一個新伙伴，你們歡迎嗎?你們想不想跟小熊一起去游樂場看看?師：你能

3、從下面的游樂項目中找出平移運動的嗎?小熊最喜歡玩旋轉類的游戲了，你愿意幫它挑出來嗎?3、動手操作，進一步感知平移與旋轉。師：你們看小熊給大家帶來了什么?咱們一起跟小熊做個游戲愿意嗎?游戲之前讓咱們一起先來看看游戲建議吧！(課件演示游戲建議)(學生進行活動)師：在剛才的游戲中，小熊做的是什么運動?4、小結：剛才我們通過游戲對平移與旋轉有了更進一步的認識，那你們想不想利用它們解決更多的數學問題呀?二、探究體驗1、學生動手移一移，說一說。(學生拿出方格紙和小房子卡片)師：請你將小房子卡片從原來的位置向上平移3格。(學生動手移一移)你是怎么移的?兩個同學一塊兒說說。請你把小房子向右平移4格。互相出題移一移，說一說。出示課件：你們看看老師是怎樣移的?向哪兒平移幾格?師：你們真棒!通過動手動腦，學會了在方格紙上數出圖形平移的格數了。2、演示課件：快看，小火車帶著小熊和小朋友來了!運動過程中提問：小火車做的是什么運動?(運動停止后，呈現兩人都說自己經過的路長)學生討論：到底誰經過的路長呢?師小結：小熊和小朋友無論站在車的什么位置，經過的路都一樣長。三、鞏固練習1、做小篇子，實物投影訂正。2、小篇子：幾號小魚能通過平移與紅色小魚重合，請你

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