《橋之思》教學設計_第1頁
《橋之思》教學設計_第2頁
《橋之思》教學設計_第3頁
《橋之思》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、北師大版小學語文四年級上冊橋之思教案 明花學校 白琳一、教學目標1.知識與能力目標（1）認識并學會本課生字，正確讀寫下列詞語：延伸、幽靜、碧波粼粼、魅力、巍峨、造型優美、構筑、和諧等。（2）正確流利地朗讀詩歌，理解課文內容。2.過程與方法目標 通過學習閱讀有關橋的信息，培養學生整理、收集資料的能力，鼓勵學生學會積累。3.情感態度價值觀目標（1）增加學生對橋的認識，體會橋的神奇、美麗，激發創造美的意識，喚起學生對無形的橋的向往。（2）感受課文優美的語言，體會祖國語言文字的美。二、教學重、難點（1）了解橋的功能、材料及其樣式，體會橋給人帶來的美的享受。 （2）詩歌的第三小節是理解的重點，抓其重點詞

2、句體會“無形的橋”的深刻含義。 三、教學準備1.多媒體課件。 2.關于橋的圖片、資料。四、教學過程（一） 交流資料，導入新課1.橋是最常見的一種人工建筑，在我們今天的生活中也能看到各種各樣的橋，今天我們隨作者一同走進橋之思，看看它引發了哪些思考？2.出示學習目標。3.交流資料。  （二） 初讀課文，整體感知1.自由朗讀課文，要求做到準確、流利。2.出示課文生詞，指名朗讀，檢查自學生字詞的情況。3.默讀課文，邊讀邊想，從本文中知道了什么？4.交流匯報。（三）精讀課文，感受品悟  1.再讀第一小節，完成表格并匯報交流。     （1）建橋

3、的材料有哪些？（2）橋的樣式是怎樣的？（3）橋的功能是什么？（教師適時板書：溝通交流）2.這一座座造型優美的橋，除了給人帶來方便外，還給人帶來了什么？（生交流匯報：美的享受。）（1）從文中的哪些具體詞、句體會出橋的美的？（2）交流匯報。（3）有感情的朗讀課文第二小節。（指名展示）3.這些橋既給人帶來方便，同時又裝點我們的生活，它引發了作者怎樣的聯想和思考呢?（1）交流匯報。（2）“無形的橋”指的是什么？（3）合作討論：說說你在生活中感受到了哪些“無形的橋”? 請學生結合自己的生活實際說一說。（4）生活中還有許多“無形的橋”，它們存在于（隨機出示課件）引讀最后一段。（板書：和諧美好）。（四）拓展升華1.小結。2.配樂朗讀課文。（五）作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論