1、初中上學(xué)期生物地理教研組工作計(jì)劃本學(xué)期首先落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃對本組教育教學(xué)工作的要求，著力營造良好的學(xué)科環(huán)境，努力打造優(yōu)勢學(xué)科。初一著力抓好學(xué) 生的養(yǎng)成教育、初二抓好在授課中要努力創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的思 維真正活躍起來，要注重因材施教，在陪優(yōu)補(bǔ)差方面不斷改進(jìn)、 創(chuàng)新方法，抓兩頭，促中間，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。一、工作思路：1、加強(qiáng)集體備課，要求每一位教師在學(xué)校的要求下優(yōu)質(zhì)高效 地工作，提高工作效率，確保工作時(shí)間。2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師的職業(yè)道德意識。樹立主人翁意 識，自覺把學(xué)校利益與個(gè)人利益結(jié)合起來。3、通過教學(xué)基本功的培訓(xùn)，常規(guī)聽課、評課等途徑加強(qiáng)教師 專業(yè)化建設(shè)。打造一支素質(zhì)過硬的教

2、師隊(duì)伍。4、以導(dǎo)學(xué)案為突破口，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新。切實(shí)提高 教學(xué)質(zhì)量。5、建立信息交流網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解最新的教學(xué)動態(tài)，使教學(xué)工 作保持旺盛的生命力和活力。6、提優(yōu)補(bǔ)缺，減少優(yōu)生失誤。二、具體措施：1.師德與紀(jì)律。本學(xué)期我們要加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高全 組教師素質(zhì)。更新觀念，盡快適應(yīng)新要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校師德建 設(shè)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律。2.教學(xué)與反思。課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，準(zhǔn)確把握新課標(biāo) 要求。教學(xué)重點(diǎn)清楚突出，教學(xué)思路清晰有理，教學(xué)難點(diǎn)巧妙突 破，教學(xué)節(jié)奏詳略得當(dāng)，教學(xué)過程張弛有度。師生互動真實(shí)有效， 要“放得出，收得回”。以探究式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)為主，啟發(fā)、 引導(dǎo)，把課堂交給學(xué)生，

3、真正實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。多媒體輔助 教學(xué)等教學(xué)資源的運(yùn)用要逐步正常化。要尊重學(xué)生的主體作用和 首創(chuàng)思維，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的參與面， 捕捉臨場興奮點(diǎn)，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度。通過小結(jié)式的課 堂活動，當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固，及時(shí)提升教學(xué)效果的達(dá)成度。要認(rèn)真進(jìn) 行教學(xué)反思，要從教學(xué)管理、教學(xué)效度和教學(xué)主體等角度進(jìn)行理 性反思，在反思中才能知得失，促進(jìn)步。3.聽課與評課。本學(xué)期，教研組平均每周要聽兩位老師的課，被聽課人員要吃透課標(biāo)，探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式。評課要 真誠地為別人指出不足，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，聽課要聽門道， 而不是看熱鬧。把“三個(gè)關(guān)注”即關(guān)注參與面、關(guān)注參與度、關(guān) 注達(dá)成

4、度作為評課的重要指標(biāo)，切實(shí)放到教學(xué)評價(jià)的突出位置。關(guān)注師生在課堂教學(xué)中的行為表現(xiàn)，參與熱情，情感體驗(yàn)和探究 思考的過程等。4.理論與科研。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行理性 的實(shí)踐，避免因工作的盲目而導(dǎo)致失誤。及時(shí)補(bǔ)充本學(xué)科專業(yè)知 識的最新信息和科研成果，確保本學(xué)科知識的前瞻性和先導(dǎo)性。 本學(xué)期，我組成員著重學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃中有 關(guān)課堂教學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容，立足校本培訓(xùn)，選好一兩本專業(yè)理論書 籍，作為業(yè)余學(xué)習(xí)的手冊，勤翻勤看，勤做讀書筆記。在理論學(xué) 習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際工作，潛心研究，整理成文，在組 內(nèi)交流學(xué)習(xí)，向報(bào)刊雜志投遞爭取發(fā)表。本學(xué)期“課堂教學(xué)有效 教學(xué)設(shè)計(jì)、反思研

5、究”的課題將進(jìn)入資料收集、理論儲備的前期 階段，要積極按科研計(jì)劃及時(shí)做好相關(guān)科研工作。5.信息交流與資料的收集。信息與資料是提高課堂教學(xué)效果 的有力支撐。本學(xué)期我們教研組要在原有資料的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大信 息交流渠道，通過互聯(lián)網(wǎng)以及報(bào)刊雜志等途徑，了解最新教學(xué)信 息，專業(yè)知識發(fā)展的動向。總之，我們生物組全體教師，在本學(xué)期將會竭盡全力，爭取 在教育教學(xué)中上一個(gè)新的臺階。教研時(shí)間：周二上午1、2節(jié) 教研地點(diǎn)：八年級生物辦公 室二、教研組活動安排表：周次內(nèi)容主備人12線形動物和環(huán)節(jié)動物3生物與環(huán)境的關(guān)系4世界的地形5月假6中國的民族7動物的行為8細(xì)胞的生活9月假10世界的人種11中國的河流12期中考試13

6、細(xì)菌和真菌的分布14月假15種子植物16氣溫和降水17交通運(yùn)輸業(yè)18病毒19月假20綠色植物的呼吸作用21國際經(jīng)濟(jì)合作22期末復(fù)習(xí)地理教研組計(jì)劃為了進(jìn)一步提高地理教研組的教研能力，從根本上提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課改形式的需要，特制定教研組計(jì)劃如下：一、教學(xué)工作：1教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容：在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài) 度與價(jià)值觀三方面的整合構(gòu)成了地理課程的目標(biāo)框架。教學(xué)的目 的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的興趣、志 向得到充分發(fā)展，希望教師通過案例的方式使學(xué)生初步認(rèn)識區(qū)域 自然地理和人文地理的主要特征，鼓勵通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)、探究學(xué)習(xí)、 合

7、作學(xué)習(xí)及學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)地理的一 般方法，提高學(xué)習(xí)的基本能力，學(xué)習(xí)生活中有用的地理，學(xué)習(xí)對 終身發(fā)展有用的地理。本學(xué)年將結(jié)合綜合實(shí)踐活動和通過開展“小課題研究”活動，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)對生活中的地理知識的探索，體會地理學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生 活的密切聯(lián)系，認(rèn)識地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 同時(shí)使學(xué)生在綜合實(shí)踐過程中完成各種能力的綜合培養(yǎng)，通過這 種形式，使新課標(biāo)得到充分的貫徹和延伸。2具體措施：結(jié)合學(xué)校的德育工作提高教師的師德修養(yǎng)，全面提高較深 的師德水平，為地理教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)繼續(xù)組織全體地理教師學(xué)習(xí)貫徹 山東省普通中小學(xué)管理 基本規(guī)范 ，深刻領(lǐng)會內(nèi)容精神，轉(zhuǎn)變思想觀念，聯(lián)系

8、工作實(shí)際， 查找工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，促進(jìn)素質(zhì) 教育的全面開展；積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。第一，全面疏通教材。 首先，圍繞教材編排體系、意圖、重點(diǎn)、難點(diǎn)等及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)， 從科學(xué)使用的角度，嘗試提出合理化的建議、意見，寫出切實(shí)可 行的教材疏通計(jì)劃并書面報(bào)教導(dǎo)處，待教導(dǎo)處審核合格后，組織 學(xué)科組教師集體學(xué)習(xí)、研討，提高全體教師駕馭教材的能力，力 爭全體地理教師在學(xué)校組織的教師全程教材檢測中全面過關(guān)。第 二，加強(qiáng)教法、學(xué)法指導(dǎo)培訓(xùn)。重新組織地理教師學(xué)習(xí)教研中心 下發(fā)的教法、學(xué)法指導(dǎo)意見，并結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)在 教法、學(xué)法指導(dǎo)方面的成功經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，然后將

9、學(xué) 法指導(dǎo)全面貫穿于課堂教學(xué)之中，提高教學(xué)效益。第三，積極參 加學(xué)校組織的課件制作、多媒體使用培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)使 用水平和能力。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，要求各位地理教師做到不缺 席、不遲到、不早退、有記錄、有總結(jié)反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。第四，加強(qiáng)自我培訓(xùn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校 開展的讀書活動，不斷加強(qiáng)政治、理論學(xué)習(xí)，適時(shí)掌握新的教育 理念和教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，為素質(zhì)教育的實(shí)施打下良好的 基礎(chǔ)。4根據(jù)教研中心的要求和教學(xué)實(shí)質(zhì)的需要，開展扎實(shí)有效 的集體教研活動。第一，開學(xué)初，仔細(xì)研討體學(xué)科年會精神，明確本學(xué)年的工 作任務(wù)、工作重點(diǎn)和方向；認(rèn)真研討學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，領(lǐng) 會學(xué)校

10、教育教學(xué)工作重點(diǎn)、目標(biāo)、方向。繼續(xù)研討學(xué)習(xí)新課程標(biāo) 準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；疏通教材，了解教材 的深度、廣度；認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實(shí)新常規(guī)。認(rèn) 真研討教材教法，全面了解學(xué)生，制定出切實(shí)可行的個(gè)人教學(xué)工 作計(jì)劃。第二，今年教研中心將集體教研統(tǒng)一為四大類型：即“問題” 式教研、“集體備課”式教研、 “聽評課”式教研、 “疏通教材”式 教研。各類型教研，都有規(guī)范的活動模式，我們將組織全體地理 教師認(rèn)真研討各種類型的活動模式，研討問題在組內(nèi)得到科學(xué)、 合理的解決；充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)頭雁作用，做好集體研討經(jīng) 驗(yàn)總結(jié)，爭取參與市學(xué)科集體教研經(jīng)驗(yàn)交流會或至少一種活動模 式被推廣、交

11、流或觀摩。第三，嚴(yán)抓集體備課。新學(xué)年，地理備課將突出學(xué)案導(dǎo)學(xué)和 學(xué)圖學(xué)案，每個(gè)學(xué)科組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，根據(jù) 集體備課計(jì)劃確定的備課內(nèi)容，先由學(xué)科組集體進(jìn)行研討，確定 好每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度及主要教法學(xué)法，設(shè) 計(jì)好典型試題和課堂練習(xí)。嚴(yán)格做到五備、四統(tǒng)一、四定，即： 備教材、備教法、備學(xué)法、備教具學(xué)具、備練習(xí)；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課堂練習(xí)中的典型題目、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；定時(shí) 間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。主備人要認(rèn)真鉆研教材，研究 教參，吃透教材內(nèi)容，充分挖掘教材的深度和廣度，精選典型練 習(xí)題后再備，主備人寫出初稿，再互相交流，互相討論，取長補(bǔ) 短，在反復(fù)備課

12、的過程中，不斷完善，不斷修改，形成比較完善 的學(xué)案統(tǒng)一使用。第四，積極開展聽評課活動。本學(xué)期，要求教師堅(jiān)持每人每 周至少聽一次課外，還要求同科教師，只要沒有課，還要在平日 的教研活動中多去聽不同科教師的課。另外，要組織好評課活動， 把每節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)，切實(shí)找到問題的存在，然后對癥下 藥，做到一課一得，全面提高教師的授課水平和課堂效益。第五，積極觀摩學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀錄像課，全面提高教師的授 課水平。對新崗教師，采用幫扶方法幫助他們提高授課水平，如 采用互相聽評課、同上一節(jié)課、跟蹤聽課等方式方法，幫助新崗 教師盡快轉(zhuǎn)變成角色，成為符合要求的地理教師。第六，積極參加“區(qū)域聯(lián)誼、校際聯(lián)動”活動，虛

13、心向兄弟 學(xué)校老師取經(jīng)，不斷提高教育教學(xué)能力、不斷縮小與兄弟學(xué)校的 差距。嚴(yán)抓備課質(zhì)量，不斷提升學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)效性。針對上學(xué)期 學(xué)案導(dǎo)學(xué)工作存在的問題，本學(xué)年，學(xué)案導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)抓好以下培訓(xùn) 工作：1） 、認(rèn)真組織全體地理教師學(xué)習(xí)教研員下發(fā)的學(xué)案設(shè)計(jì)及 導(dǎo)學(xué)修訂標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教師參加市學(xué)科年會學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀摩 學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)，并通過集體研討，不斷總結(jié)、深化學(xué)案編制 的成功經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)案編制再上新臺階，力爭在學(xué)校開展的個(gè)人現(xiàn) 場編制學(xué)案競賽中取得優(yōu)秀成績。2） 、大力學(xué)習(xí)、研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，積極參加學(xué)校開展的學(xué)案導(dǎo)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動 第一，本學(xué)年，將認(rèn)真組織每個(gè)地理教師觀摩、學(xué)習(xí)教研中 心下發(fā)的學(xué)案

14、導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，作好記錄、寫出心得，不斷提高學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)水平，力爭在學(xué)校開展的學(xué)案導(dǎo)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評 選中取得良好的成績。第二，要求教師多從網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案，并結(jié)合自己的 教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真修改整理，變成自己的實(shí)用的教案，備課要突出 實(shí)用性，提倡形式多樣化、格式靈活化，充分體現(xiàn)教法的使用和 學(xué)法的指導(dǎo)及典型題目的剖析，堅(jiān)決杜絕完全下載別人現(xiàn)成教案 的現(xiàn)象。備課組長和教研組長要定期和不定期地進(jìn)行檢查，并留 有檢查記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指出，并責(zé)令教師修改完善。課堂教學(xué)應(yīng)加大課前檢查力度。提倡教師每節(jié)課前拿出510分鐘對學(xué)過的知識進(jìn)行檢查， 以了解學(xué)生對知識的掌握情況， 取得反饋信息，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)

15、控，提高課堂教學(xué)效益。抓好單元檢測和檢測后的質(zhì)量分析。根據(jù)檢測時(shí)間提前一周出好檢測題，檢測試題要求是同學(xué)科教師共同研討、篩選的， 突出基礎(chǔ)知識、綜合性強(qiáng)的題目；測試后，做好講評和測試后的 質(zhì)量分析，根據(jù)找出的問題，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施，重點(diǎn)做好后 進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)單元過關(guān)制；抓好期中復(fù)習(xí)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期中檢測；做好期中檢測后的總結(jié)與反 思，查漏補(bǔ)缺，迎接期末檢測。8強(qiáng)化學(xué)生基本能力的培養(yǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育以來，學(xué)生自 主支配的時(shí)間多了，為了提高學(xué)生的能力，保證教學(xué)質(zhì)量，我們 將做到以下幾點(diǎn)：第一，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、保證學(xué)

16、習(xí)質(zhì)量的前提。 本學(xué)年，地理組將充分利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，幫助學(xué)生建立學(xué)圖學(xué)案， 采取多種形式，加大檢查、督導(dǎo)力度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、 課堂記筆記、 課后鞏固復(fù)習(xí)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第二，全面開展“我 的3分鐘，我展示”活動。要求各位教師要保存好系統(tǒng)的過程材 料，親自撰寫評語，評價(jià)要全面、客觀，激發(fā)學(xué)生參與的積極性， 從而為全體學(xué)生搭建廣闊的展示平臺，全面提高學(xué)生綜合能力。9建立科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系。本學(xué)年將重視學(xué)生的過程評 價(jià)。開學(xué)初，以學(xué)科為單位制定出較詳細(xì)的考評細(xì)則，要考慮到 學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后自主學(xué)習(xí)情況，由任課老師每月月底 將對學(xué)生的考核結(jié)果做出總結(jié)存檔；定期對綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生 進(jìn)行

17、表彰，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué) 習(xí)積極性。10本學(xué)年地理教研組仍把“圖文合一，以圖導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式和培養(yǎng)學(xué)生建立地圖學(xué)案、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力 作為本組的特色工作。二、教研活動： 地理組的全體成員積極參加學(xué)校及上級主管部門統(tǒng)一組織的 科研活動的前提下，做好以下教科研工作：1領(lǐng)會學(xué)科年會精神，研討年會學(xué)習(xí)材料，明確本學(xué)期的工 作方向、工作重點(diǎn)。2利用開學(xué)初的業(yè)余時(shí)間疏通教材，領(lǐng)會學(xué)校教育教學(xué)工作 計(jì)劃精神，制定切實(shí)可行的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。3認(rèn)真組織全體地理教師學(xué)習(xí)教研員下發(fā)的學(xué)案設(shè)計(jì)及導(dǎo) 學(xué)修訂標(biāo)準(zhǔn)，并通過集體研討，不斷總結(jié)、深化學(xué)案編制的成 功經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)案編制再上新臺階。4大力學(xué)習(xí)、研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)課 堂教學(xué)模式，積極參加學(xué)校開展的學(xué)案導(dǎo)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。5本學(xué)年，繼續(xù)重視“圖文合一，以圖導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式和 培養(yǎng)學(xué)生建立地圖學(xué)案。6加強(qiáng)集體備課。學(xué)科組要嚴(yán)格按照集體備課計(jì)劃進(jìn)行集體 備課，做到不遲到、早退和無故缺席，備課組長和教研組長要建立點(diǎn)名制，并督促檢查，保證備課質(zhì)量7重視單元備課，抓好單元檢測和檢測后的質(zhì)量分析。單元 備課要集體研討，確定好本單元的重難點(diǎn)、教法、學(xué)法及典型試 題，設(shè)計(jì)好單元檢測題。單元檢測題要根據(jù)檢測時(shí)間提前一周出 好檢測題，檢測題要求是同學(xué)科教師共同研討、篩選的、突出基 礎(chǔ)知識、綜合性強(qiáng)的題目；檢測后，做好講評和檢測后的質(zhì)量