1、關 于 中 學 生 理 財 調 查 報 告黃忠毅我國傳統的家庭教育是不愿意讓中學生接觸金錢的，認為從小持幣會使孩子思想受到銅臭氣的不良影響.這種消極防范導致中學生 缺乏經濟意識，由現盲目消費，不會理財等現象.其實，作為家庭成員 之一，中學生不可能不和錢打交道，試圖給中學生創造一個真空的消 費環境是不切合實際的.%勺中學生都有零用錢，沒有零用錢的學生僅占% ,所以要學會理財。理財是指資金的籌措和使用，它是一種財務管理技巧，同時又是 使投資收益達到最大化所采取的方法和手段，是一種生財之道。理財涵義：一般人談到理財，想到的不是投資，就是賺錢。實際上理財的范 圍很廣，理財是理一生的財，也就是個人一生的

2、現金流量與風險管 理。包含以下涵義： 理財是理一生的財，不僅僅是解決燃眉之急的金錢問題而已。 理財是現金流量管理，每一個人一生生就需要用錢（現金流 由），也需要賺錢來產生現金流入。因此不管現在是否有錢，每一 個人都需要理財。理財也涵蓋了風險管理。因為未來的更多流量具有不確定性，包括人身風險、財產風險與市場風險，都會影響到現金流入（收入中斷風險）或現金流由（費用遞增風險）。中學生也可以自己理財，就是管理自己的財務理財的目的，不在于要賺很多的錢，而是在于使將來的生活有保障或生活的更好，善于計劃自己的未來需求對于理財很重要。這個計劃非常長，有三個核心意思：第一、財務資源，要清楚自己的財務資源有哪些；

3、第二、生活目標，要對自己的生活目標有清醒的認識；第三、要有一系列統一協調的計劃， 要保證所有的計劃不會沖突， 協調起來都能夠實現。三大誤區1 .沒財可理許多人覺得自己用錢的地方很多，存錢理財有難度，還不如等將 來工作比較穩定時再開始。其實，這種想法是不對的。理財不分多 寡。正所謂“你不理財，財不理你”，千萬不要告訴自己“我沒財 可理”，要告訴自己“我要從現在開始理財”，盡早學會投資理財。2 .不需要理財有些人認為，自己雖然不懂理財，但也不會每月都把錢花光，有 忖還能剩由些錢，因此不需要理財。這種觀點是不正確的，無論你 的收入是否真的很充足，都有必要理財。因為收入越高，理財決策失誤造成的損失也就

4、更大。合理的理財能增強你和你的家庭抵御意 外風險的能力，也能使你的生活質量更高。3 .會理財不如會換錢很多人都抱有這種想法。 覺得自己收入不錯，不會理財也無所謂。 其實不然，要知道理財能力跟換錢能力往往是相輔相成的，一個有 著高收入的人應該有更好的理財方法來打理自己的財產。因此，中學生適當地注意增強經濟意識 ，對健康成長十分有利，也 便于提高辨別和分析能力，促進邏輯思維能力的提高.為了讓自己 的孩子更好地學習和生活，大部分中學生家長都固定地給他們一些 零用錢，數量從幾十元到幾百元不等，但每次還未到月末，同學們早 已將零花錢用年完了 .很多同學對"錢該怎么用"這一理財的基本問

5、 題存在著種種不熟的偏見和誤解 ，甚至在他們"身無分文"的時候也 不知道自己的錢到底花到哪里去了 .調查中學生5天零用錢支由情況如下表：（單位：元）姓名午飯買書學習用具零食音像制品飾品總數日平均數A1041080B2005150155511C400102010888D2066120448E21031501049F22174105058G1987100044調查數據顯示，在初中生中，每月零用錢在 50元以下的占了絕 大多數，其比例為 % 而51-100元的占% 101-200元的占% 201元 以上的占%而高中生零用錢的數目則相對更為平均，在不同的區間中所占的比例均比較接近。

6、其中所占比例最高的為 201元以上，占%其次為151-200元的占%而100元以下和101-150元的零用錢段均 占%據調查，在同學們零花錢的支生項目中,經常購買飲食品占被調查 人數的70%,位列第一，緊隨其后的分別是文具，書籍，報刊雜志，磁帶 和光盤等.？調查結果表明，多數同學存在"亂消費，理財能力差"的問題.理財 意識淡薄是導致中學生理財能力差的主要原因.正如有些同學所說:“很多同學信奉錢是身外之物',由于要瀟灑大方'；也有的人認 為算來算去煩死人,省來省去也省不由幾個錢,還不如今朝有 錢今朝花."所以同學們的零用錢很大一部分都是在不正確的理財

7、 觀念中被浪費掉了 .家庭對孩子理財能力培養的疏漏，是造成中學生 理財能力差的一個重要原因，學校對孩子的理財教育也很少涉及.？因此，家長應對中學生進行必要的理財教育.比如，培養孩子良好的消費習慣，懂得進行價格比較購物消費；家里一些有關財務問題的討 論中，不妨讓孩子適當加入，了解適度消費的道理，預防，杜絕一些孩 子從小自家里私下拿錢，在外隨意借錢的問題.？希望同學們能養成以下良好的理財習慣：？第一，學會消費，懂得必要的消費規矩.形成正確地花錢，算賬的 觀念，逐步養成良好的生活習慣.比如生活中需要購買東西時，需明 白哪些該買，哪些不該買，哪些買了劃算.？第二，懂得錢來之不易.要正確認識錢的作用和地位，懂得錢是勞 動成果，珍惜父母勞動成果，不奢侈浪費，養成勤儉節約的良好習 慣.？第三，戰機會參加儲蓄存款，增加金融知識.如將逢年過節，過生 日，長輩或親友送的壓歲錢，賀禮等進行零存整取，自己計劃管理，體 驗理財的滋味.？第四，獲得一些投資知識.可以集郵，集幣等，有機會可以學習購 買基金，債券.？第五，合理利用好零用錢，用于購買學習用品，交通費，以及同學 間小額募捐等