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文檔簡介

1、第一單元數據收集整理【例 1】你知道“正”字的筆順嗎？請寫下來： _、_、 _、_、_。在統計中經常用畫“正”字的方法來記錄數字。如：為：正正一有 11 只，則畫（ 1）有 8 輛，應畫為： _（ 2）有 19 支，應畫為： _解析：本題考查的知識點是用畫 “正”字的方法統計數據。 解答時，先明確“正”字的筆順，然后根據要畫的數量來確定“正”字的個數和“正”字寫到第幾筆。解答： -正（ 1）正（2）正 正 正【例 2】實驗小學要舉行陽光少年評選。二年級三班要從這兩位同學中選一位參加評選，下面是同學們投票統計的情況。（ 1）把上面的統計結果填入下表。姓名 李小紅 張鵬票數（ 2）根據統計結果，應

2、該選（）參加學校陽光少年的評選。（ 3）你喜歡哪種記錄方法，為什么？（ 4）投票當天有 3 名同學請假沒參加投票，如果他們也投了票，會改變投票結果嗎？為什么？說說自己的理由。解析：本題考查的知識點是比較用畫“”和畫“正”字的方法統計數據的優越性以及利用統計知識解決簡單的實際問題。（ 1）解答時可以計算“正”字的筆畫也可以計數“”的個數，得出李小紅是15 票，張鵬是 22 票。（ 2）根據統計的結果應選取的票數最多的那個人。（ 3）比較兩種計數的方法會發現，畫“正”字的方法比較簡單些。（ 4）此題可以假設這 3 人都投票給李小紅，李小紅只有 15+3=18（票），還是比張鵬少。解答：（1）15

3、22 （2）張鵬（ 3）喜歡畫“正”字的方法。這種方法很容易統計出結果。（ 4）不會改變，如果這三個人都投李小紅，李小紅也只有 18 票，還是比張鵬票少 22-18=4( 票) ?！纠?3】看統計圖回答問題。二年級參加校運動會項目情況（ 1）每格代表（ ）人。（ 2）填寫下表 （每人限一項，每人都參加校運動會）項目跳繩踢毽跳遠跑步人數（ 3）參加（）的人最多，參加（）的人最少，一共有（）人。（ 4）跳繩比跑步的多（）人。解析：本題考查的知識點是利用條形統計圖填寫統計表，解答時注意條形統計圖與統計表相同統計量之間的“對應” 。（ 1）從圖中讀出，每格代表 4 人。（2）填寫統計表時，注意同一個統計量在條形統計圖和統計表之間的對應。 （3）根據統計圖或統計表找出人數最多的和最少的項目并計算求和。（ 4）用跳繩的人數 32 減去跑步

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