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文檔簡介

1、梅嶺三章導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1. 能夠感受詩歌韻律 , 理解詩歌內(nèi)容。2. 學(xué)會品味詩歌語言，把握詩歌意象。3. 能夠體會并學(xué)習(xí)勇往直前、堅定信念等革命精神。【教學(xué)過程】一背景導(dǎo)入1934 年 10 月，中央紅軍第五次反“圍剿”斗爭，因“左”傾冒進主義的錯誤指揮導(dǎo)致失敗，紅軍主力被迫作戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。陳毅因傷留下，擔負起領(lǐng)導(dǎo)江西工農(nóng)紅軍進行游擊戰(zhàn)爭的重任。當時贛南游擊隊在敵人重兵圍攻中，斗爭萬分艱苦。陳毅和戰(zhàn)友們轉(zhuǎn)戰(zhàn)在深山密林中，已有兩個年頭。由于和陜北中央長期失去聯(lián)系，大家非常著急。這時，有個派在敵軍內(nèi)部做兵運工作的陳海叛變投敵，他寫信上山謊稱中央派人前來聯(lián)絡(luò)。要游擊區(qū)負責人下山前往縣城接關(guān)系，妄圖

2、誘捕我游擊區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人。陳毅接到密信，親自趕往大余城接頭，幸遇我基層群眾報告陳海叛變，于是立即離開縣城。歸途中又遇陳海帶領(lǐng)反動軍隊搜山，只好躲進樹叢，避開敵人的搜捕。敵人聽說山上有游擊隊的重要負責人，便調(diào)集了四個營的兵力，將梅山團團圍了20 多天。陳毅以傷病之身伏叢莽間，幸得脫險。梅嶺三章便是陳毅同志被困梅山，自料難免犧牲的情況下寫成的一組帶有絕筆性質(zhì)的詩篇。二作者簡介【陳毅】（ 1901 1972 ），中國共產(chǎn)黨員、無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人，中華人民共和國十大元帥之一。 1977 年其遺作專集陳毅詩詞選集出版。三整體感知1. 朗誦全詩，讀出節(jié)奏；把握的情感基調(diào)。2. 本組詩歌

3、的小序有什么作用？（一）斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。3. 第一句有什么作用？4. 本詩后兩句有什么表達效果？5. 主要表現(xiàn)了詩人什么精神？6. 此去泉臺招舊部，旌族十萬斬閻羅。（分析加點詞的表達效果）（二）南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。7. 如何理解本詩前兩句？8. 本詩主要表現(xiàn)了詩人什么精神？9. “捷報飛來當紙錢”中的“飛”能否換成“飄”“傳”？為什么？（三）投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。10. 如何理解詩歌前兩句？11. 最后一句“人間遍種自由花”有什么表達效果？12. 請從修辭的角度賞析本詩。13. 概括這組詩的

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