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文檔簡介

1、 語文復習導學案 課題古代詩歌鑒賞 修辭手法 復習課型復習課時1學習目標通過教材同類題的分析，與詩歌景物形象類試題的典型答案分析，能用自己的話歸納出該類試題的答題步驟，并能有效地運用。重點難點學生能熟練運用修辭手法類試題的答題模板，準確答題?？季V鑒賞作品的 “表達技巧”學 習 過 程一、自主梳理：結合教材來分析： 找出下列詩歌或詩句的修辭手法并簡要分析表達效果。1、此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。（李商隱馬嵬）2、知否、知否，應是綠肥紅瘦。3、嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（白居易琵琶行）4、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。（李白蜀道難）5、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行6

2、、黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。（李白蜀道難）二、重點研討： 結合考試說明中試題分析的答案來總結：研討下面這道例題的參考答案，然后歸納總結出景物形象類試題的答題思路：例題：簡要分析這兩首詩的表現手法。未展芭蕉                               同兒輩賦未開海棠（其一）&

3、#160;            【唐】錢珝                                   【金】元好問 冷燭無煙綠蠟干，芳心猶

4、卷怯春寒。              枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。  一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。              愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風?！緟⒖即鸢浮康谝皇祝好魇址ǎ呵擅钸\用比喻。 闡運用：將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風暗拆”想象芭蕉終于展開。 析效果：不

5、僅傳神，而且傳達出美好的情思。第二首：明手法：運用比擬、對比等手法。 析效果：不僅表現了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩獨立、自主自愛品格。根據上面例題的參考答案，歸納答題思路：答題三步驟：表達效果：1、對比： 2、比喻： 3、夸張： 4、擬人： 5、借代：三、當堂演練：運用總結出的答題思路，找出下列詩歌或詩句的修辭手法并簡要分析表達效果。1、離恨恰如春草，更行更遠還生。2、今日少年明日老。山，依舊好；人，憔悴了。3、清禽百囀似迎客，正在有情無思間。4、云間連下榻，天上接行杯。5、蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。 四、對接高考：按照修辭類試題的答題思路，回答下面的問題：秋齋獨宿 【唐】韋應物山月皎如燭，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。和韋蘇州秋齋獨宿 【金】招兵問冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。【注

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