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文檔簡介

1、2019 年高一數學下教學計劃高一數學下教學計劃一、指導思想本學期高一備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質量 為目標，以優化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想 素質和業務素質，團結合作，互相學習，認真備好課，上好 每一節課，并結合新教材的特點，開展研究性學習的活動， 在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養，打好 基礎，全面提高，為來年高考作好充分的準備，爭取優異的 成績。二、教學目標 .(一) 情意目標(1) 通過分析問題的方法的教學，培養學生的學習的興趣。(2) 提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身 邊，培養學數學用數學的意識。 (3) 在探究三角函數的性質， 體

2、驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學 會交流、相互評價，提高學生的合作意識(4) 基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。(5) 還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生， 給予學生自主探索與合作交流的機會，在發展他們思維能力 的同時，發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。(6) 讓學生體驗發現挫折矛盾頓悟新的發現這一科學發現歷 程法。( 二) 能力要求1、培養學生記憶能力。(1) 通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相 互關系，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記 憶。(3) 通過揭示三角函數有關概念、公式和圖形的對應關系

3、, 培養記憶能力。2、培養學生的運算能力。(1) 通過概率的訓練，培養學生的運算能力。(2) 加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培 養學生的運算能力。(3) 通過算法初步， 1 算法步驟 2 程序框圖 ( 起始框， 判斷框， 附值框， )3silab 語言 ( 順序，條件語句，循環語句 ) 。第二 部分，統計，第三步分，概率，古典概型，幾何概型。的教 學，提高學生是運算過程具有明晰性、 合理性、 簡捷性能力。(4) 通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活 的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。(5) 利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。三、具體措施1. 期中考前上好第一冊 （ 必修 3） ，期中考后完成好必修 4 2. 抓好數學補差，培優活動各班在星期 1 或星期 4 的下午3. 立足于教材。4. 要求學生完成課后練習及每一章課后習題5、我們組還繼續學習了課堂教學論 ，現代教育技術 ， 努力學習多媒體課件的制作。6、繼續認真開展師徒結對活動，以老帶新。師徒間經常聽 課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。7 抓好競賽輔導，時間定于周三、周四的提前時間，周六的下午 1 點到 3 點; 任教老師：高一全體數學老師。8、段統一考試在周日或者周三的晚自修時間，每隔2 周考一次 ;9、上學期必

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