1、篇一:生物教師個人發展計劃教師個人專業發展目標與計劃本人2001年6 月畢業于山東教育學院生物系,但根據學校的需要,我一直擔任其他工作,直到今年才正式干上自己的老本行。如何盡快適應新的教學工作,這是我最需要解決的問題。一、內涵發展方面:教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。二、課堂教學方面:進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發

2、揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。三、思想工作方面:注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。發展措施:1、今后兩年,我將以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓,進步自己的專業水平和教學能力。認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科研組活動和備課組活動,從中吸取教學經驗,取長補短,進步自己教學的業務水平。3、業務方面要樹立現代學生觀,學會以發展

3、的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。堅持教學相長,在師生交往中發展自己。4、多讀有關生物高品位的書籍和專業刊物上的重要文章。5、積極參加各種專業培訓,積極參加各級教科研活動、專題論壇、學術活動及網絡研修,深入專業發展方向的學習、研討、實踐、探索。6、爭取機會多外出學習和聽課,從中學習別人的優點,領悟其中的教學藝術。篇二:生物教師個人發展計劃生物教師個人發展計劃發展目標:一、內涵發展方面:教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追

4、求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。二、課堂教學方面:進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。三、思想工作方面:注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。發展措施:1、今后兩年,我將以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不

5、懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓,進步自己的專業水平和教學能力。認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科研組活動和備課組活動,從中吸取教學經驗,取長補短,進步自己教學的業務水平。2、不斷對自己的教學工作進行反思,總結自己的優缺點,好的繼續,不足的改正。3、業務方面要樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。堅持教學相長,在師生交往中發展自己。4、多讀有關生物高品位的書籍和專業刊物上的重要文章。5、積極參加各種專業培訓,積極參加各級教科研活動、專

6、題論壇、學術活動及網絡研修,深入專業發展方向的學習、研討、實踐、探索。6、爭取機會多外出學習和聽課,從中學習別人的優點,領悟其中的教學藝術。篇三:生物教師個人職業發展規劃生物教師個人職業發展規劃生物教師胡秀芝教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動,教師只有不斷發展自身,不斷提高自己的專業,不斷學習新的知識,不斷探索研究新的教學理念,才能在教育事業上不斷走向成熟,才能更好的干好教育事業。我們要想達到這一目的,不僅要用心去教學,還要有勇于確立成才目標的意識。作為教師,我覺得自已不僅是教者也應該是學者,因為我們的知識內存是有限的,我們要通過不斷學習來儲蓄知識,這樣,我們在教師的崗位上會更得心應

7、手。同時,作為生物教師,對于最新生物的動態、最新媒體設備的使用、對學生喜歡什么都應該隨時關注,關注的過程就是我們學習的過程,有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習,共同探討。只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以,我們不能放松自己各方面的學習。有人說“實踐者是最有發言權”。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術”了。所以,我們要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。首先,我要精選教法,讓學生快樂學習,提高生物教

8、學實效。在教學中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態度,商量的口吻,指導學生進行生物活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間,使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態。這樣,就可以充分激發學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心。“珍視學生獨特感受,體驗和理解”,教學中少一些“一言霸權”,多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規,多一些不拘一格,努力讓學生快樂地學、自信地學、聰明地學。努力抓好自然常態下的每堂課。的敬業精神,也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法,以便縮短自己的成熟期;很欣賞一位教授的話,叫:“我思,故我在”。我要以反思求發展,筆耕不懈求發展。在以前忙碌的教學工作中,我

9、往往容易忽略對自己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要,養成多思多想的習慣,在反思中,我們學會了理性思考,提高了教學效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學研究水平。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思,通過不斷總結形成良好的思維習慣,才能在解決矛盾中促進發展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現, 還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結經驗,揚長避害短,從而不斷提高自己的教學水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。多撰寫教學反思,

10、積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,認真領會新課標前提下,課堂教學的原則與方式、方法,認真參加各類課堂教學活動。“科研興校, 科研興師”這已成為不爭的事實。一個優秀的教師,不但課要上得好,還應有一定教育科研的能力. 我要積極參加教育科研培訓,掌握教育科研的理論與方法,不斷提高創新能力和科研素質。篇四:2015生物教師個人發展計劃2015生物教師個人發展計劃計劃一:初中生物教師個人發展計劃隨著現代科技的不斷發展,生物科技的發展更是迫在眉睫。一、現狀分析:本人從xxxx年9月至今,一直擔任初中生物教師,特別是近十余年擔任畢業班化學課,升學壓力大,雖然積極致力于生物學教學研究,探索有效性的教學模

11、式,不斷提升自己的教學水平。然而,由于缺乏對教育理論和學科教學理論的系統學習,使得自己在工作中缺乏計劃性、理論性和目標性,在教育教學中不夠細化,工作后的總結分析改進不到位。二、發展目標:1、加強學習,努力提升生物專業知識水平假期中通過骨干教師的培訓,我才意識到自己所學的知識已遠遠落后于現代科學技術的發展,各種新知識、新事物不斷涌現,要求教師比須加強學習進修,同時一些新學科的出現,也要求教師必須去不斷充電,適應時代的發展需要。2.積極進取,提高教學技能運用現代化的多媒體教學手段,創設豐富的教學情景,提升學生的探究能力,改革教學評價體系,對學生學業評價能夠恰如其分。3、不斷探索,提高理論、科研能力

12、水平計劃二:初中生物教師個人兩年發展計劃社會發展的腳步不斷地在加快,教育教學的方式不斷在變化,只有不斷地學習,與時俱進,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需要。一、個人現狀分析:本人自xxxx年9月擔任生物教學工作以來,在實際的從教工作中,雖然掌握了一些先進的課改理念和方法,也有了自己初步的教學個性,但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作,能用一顆愛心去對待學生,但有時缺乏耐心,沒有蹲下身子和孩子交朋友,有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是,我對待工作認真負責,能與時俱進,積極學習各種教學刊物,積極參加教育科研活動,能夠與孩子們在一起共同學習,看到他們的點

13、滴進步,我會感到幸福。二、個人發展規劃:1、樹立終身學習的理念。4、多聽前輩骨干教師的課,并借鑒他們的一些教學經驗,在認真思考的基礎上與授課教師交流。5、不斷對自己的教學工作進行反思,總結自己的優缺,好的繼續,不足的改正。7、積極參加各種專業培訓,積極參加各級教科研活動、專題論壇、學術活動,深入專業發展方向的學習、研討、實踐、探索。計劃三:生物教師個人發展計劃本人20xx年6月畢業于山東教育學院生物系,但根據學校的需要,我一直擔任其他工作,直到今年才正式干上自己的老本行。如何盡快適應新的教學工作,這是我最需要解決的問題。發展目標:一、內涵發展方面:教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提

14、出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。二、課堂教學方面:進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。三、思想工作方面:注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育。發展措施:1、今后兩年,我將以認真、嚴謹的治

15、學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓,進步自己的專業水平和教學能力。認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科研組活動和備課組活動,從中吸取教學經驗,取長補短,進步自己教學的業務水平。2、不斷對自己的教學工作進行反思,總結自己的優缺點,好的繼續,不足的改正。3、業務方面要樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。堅持教學相長,在師生交往中發展自己。4、多讀有關生物高品位的書籍和專業刊物上的重要文章。5、 積極參加各種專 業培訓，積

16、極參加各級教科研活動、專題論壇、學術活動及網絡研修，深入專業發展方向的 學習、研討、實踐、探索。 6、 爭取機會多外出 學習和聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術。 篇五：初中生物教師個人專業兩年發展計劃 初中 生物教師個人專業兩年發展計劃 孫麗巖 本人從教 已有 21 年，積累了一定的教學經驗，也取得了點滴進步。 我在思想上繼續嚴 于律己，熱愛黨的教育事業。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格， 力爭在思想上、工作上以優秀教師為榜樣，愛崗敬業。在今后的兩年，我要積極參加各類政 治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。教育大計，教師為本。有好的教師，才 有好的教育

17、。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發 揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實 現自己價值的體現。 在教育教學過程中， 始終以自己的良好形象， 人格品質， 作學生的表率。 因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更 需要的是具有高尚人格和師德品質。 今后兩年，我將以 認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學 的業務水平。 每節課都以最佳的精神狀態站在教壇， 以和藹、 輕松、 認真的形象去面對學生。 按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。 作為生物課的任課 教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果，還采用多媒 體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學 生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平 提高，我將認真學習新課程的教學設計思路與教學模式