1、陜旅版小學三年級上冊英語教案199 級 3 年級英語教學計劃1 。學生知識、能力、習慣和態(tài)度分析名學生剛剛接觸英語。大多數(shù)學生對學習英語有濃厚的興趣，但也有少數(shù)學生由于困難不太擅長學習習慣。他們需要糾正自己的學習態(tài)度，掌握好的學習方法并取得進步。因此，在教學中，教師應以學生的發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終優(yōu)先激發(fā)學生的學習興趣。2，教學目標和任務1，聽、說、讀、寫英文字母aa-ZZ 的能力，以及按字母順序背誦和記憶 26 個字母的能力。2，根據(jù)實物和圖片說出所學單詞要求發(fā)音正確。3、能更熟練地使用所學的日常交流語言4，能夠借助非語言提示理解清晰的單詞和錄音

2、。5、能唱學過的英文歌，能讀學過的歌3.教材重點和難點教材重點:1，聽、說、讀、寫英文字母的能力2，培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔3、能更熟練地使用所學的日常交流語言教材難點:能更熟練地使用所學的日常交際語言四、主要措施1， 考慮到小學生活潑好動的特點，把活動作為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，使學生能在快樂的中學中使用它們和學習，從而保證學生英語學習的可持續(xù)發(fā)展。2 年，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等多種形式，開展了大量的語言訓練和練習。1 3。將視覺教具與視聽教學方法和多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，為語音語調(diào)打下良好的基礎。4、設計全面高效的作業(yè)

3、，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，做到干凈、規(guī)范、正確的寫作XXXX 年第一學期三年級英語課周課表1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 起止日期 8.30 9.4 9.5 9.11 9.12 9.18 9.19 9.25 9.26 10.2 10.3 10.910.10 10.16 10.17 10.23 10.24 10.3 0 10早上好！你叫什么名字？國慶節(jié)！ 你幾歲了？謝謝你！單元測試你在做什么？這是什么？你有什么？你有幾個蘋果？這些是什么？新年快樂！兩周課時1 3 3 3 3 3 33 3 3 3 3備注 12 11.14 11.20 13 11.21 11.27 14 15 11

4、.28 12.4 12.5 12.11 16 12.12 12.18 17 12.19 12.25 18 19單元20 12.26 1.1 1.2 1.8 1.9 1.19頭等艙1 。教學目標1。了解英語的廣泛應用及其不同于漢語的特點2.擅長使用問候語:-早上好！早上好！能理解下列句子和單詞:開始上課！請起立！請坐。下課了。這是什么？（這是什么？）少了什么？（哪一個不見了？）大寫字母（大寫字母），小寫字母（小寫字母）4。能夠聽到和閱讀Aa Bb Cc 字母的正楷和書寫3 2。教學重點和難點重點：字母Aa Bb Cc的發(fā)音和格格式難度：早上好！課堂語言理解和反應的靈活運用三、教具(準備)部分英文

5、圖片、廣告、小冊子等。字母Aa Bb Cc 印刷卡和書寫卡，錄音機，教學掛圖4。教學過程)1 。組織班教師課前演奏宋讓學生先聽后唱老師說開始上課了！并示意學生們站起來說 早上好，孩子們！ ”幫助學生說早上好，小姐先生.示意學生坐下。2。引言新課使用與兒童生活相關的話題，讓學生通過問答了解英語的廣泛使用。黑板上寫著常見的英語標志，如閉路電視、廁所和廁所，問學生:-你知道這些標志嗎？人們在哪里說英語？你還見過其他什么英語？3。開始上課(1)讓學生通過手勢理解這些句子的意思，然后讓學生模仿并遵循老師的指示老師慢慢地說，“開始上課！早上好，孩子們！向?qū)W生揮手問好，然后引導他們說早上好，小姐 先生老師說

6、:請坐！示意學生坐下。告訴學生們早上好！這是一種更正式的問候方式，通常用于中午 12 點前的會議。反復指著男孩和女孩，指著女孩和女孩，指著男孩和女孩，指著老師如果你下午有課，使用下午好！問候課前練習語言三到四次。(2)出示字母卡片，告訴學生每個英文字母有兩個4 表格，打印和書寫。每種類型都有大寫和小寫書籍和報紙是印刷的，我們用手寫，我們使用斜體的行書，它稍微向右傾斜。出示字母卡片A,展示其發(fā)音ei,大寫字母A（大寫字母A）。老師用升調(diào)和降調(diào)緩慢而清晰地讀了幾遍。讓學生仔細聽，仔細觀察老師的嘴，并模仿和跟隨它。將學生分成兩部分，分別閱讀或分組閱讀，鼓勵和表揚大膽說話的學生，耐心幫助糾正發(fā)音錯誤的

7、學生，鼓勵學生多讀多說，鼓勵學生互相幫助，不要嘲笑他人告訴學生，Aa 讀作 “ ，這是從 ”e到i的幻燈片，i又短又模糊。給學生看一張小字母卡片，教小字母a， 分別給學生看印刷體字母Aa 和筆跡的大寫和小寫形式，并讓學生閱讀字母Bb和Cc的教學方式相同請注意，Bb和Cc包含長音i:。 長時間清晰地閱讀它們。氣流不受阻礙。不要把抄送讀成西或西引 導學生背誦一組字母，第一個字母用升調(diào)，最后一個字母用降調(diào)，例如/B/ C老師說:把你的書翻到第一頁，第一課。聽，看，重復（1）。用英語或手勢示意學生打開課本，翻到第一頁，播放錄音，讓學生跟讀兩遍。（2）給出了字母Aa Bb Cc的印刷字母和大寫和小寫卡片

8、，供學生集體閱讀。 然后問問題，學生個人回答你想干嘛?（這是什么？她是一個。）（3）顯示Aa Bb Cc 中的任意兩個字母，并詢問缺失了什么？（丟了什么信？讓學生回答Aa 或 Cc 老師做了個手勢，“把書翻到第三頁。聽錄音。 ”然后播放磁帶，讓學生跟讀兩遍。然后老師說兩人一組練習。讓學生和周圍的學生互道早安。打招呼使用非常好！（非常好！）5干得好！（干得好！）等。給予鼓勵5。作業(yè)(1)聽錄音，讀第一課(2)練習手冊標題六:看，選擇，說問題七 :找出字母，并給它們涂上顏色。找出圖片中隱藏的字母，寫下來并涂上顏色(3)準備三張空白卡5.注釋二級1 。教學目標1。能夠聽到和識別單詞蛋糕，包，鉛筆，男

9、孩，女孩，小姐，早上好2。能夠掌握字母Aa Bb Cc的大小寫二。教學重點和難點教學重點字母 Aa Bb Cc 的寫作難度:通過學習單詞ccake bag和鉛筆來學習單詞摘要中字母的發(fā)音3，教具教具:字母卡片Aa Bb Cc,圖片或文字物件蛋糕，書包，鉛筆，錄音 機教具:空白字母卡片4，教學過程)1 。復習(1)組織課堂聽一聽，唱首英文歌，我可以向6 你說我的基本知識和早上好老師和學生互相問候，開始上課:-開始上課！-請站起來，-早上好，小姐 先生一！-早上好，孩子們！-請坐。(2)復習問候語早上好老師親切地、反復地問候每個學生。學生們回答說:早上好，小姐.先生.！然后讓學生們互相問候，左和右

10、。（對你的班級說早上好。）（3）審查函用正楷和寫卡片展示字母 Aa Bb Cc,并讓學生反復閱讀。讓一些學生說出字母的名稱，并讓一名志愿者在上臺前找出字母卡片。2。新課程介紹（1）教師（展示蛋糕的圖片）問自己，讓學生聽一聽:這是什么？用上升和下降的音調(diào)分別讀單詞a cake， 然后說你把哪個字母涂成紅色？（我們學了什么字母？你能把它涂成紅色嗎？讓學生上來給所學的字母涂上顏色，然后教學生閱讀CAAKE 并告訴他們這些字母在單詞中有不同的發(fā)音例如，A組成一個單詞，讀?,這意味著-a/a（僅塊），蛋糕里的A” 寫著“ 展示真正的書包和鉛筆，用同樣的方法教書包和鉛 ”筆。（2）學會寫字母Aa Bb C

11、c告訴學生英語字母寫在四行三格的紙上。當你開始學習寫信時，你必須嚴格按照格式要求來寫。給學生看寫有字母 Aa 的卡片，分析書寫格式:大寫字母A 占據(jù)上面兩個空格，而不是上面一個，用三個筆畫書寫，略向右傾斜7 演示字母a 的書寫，讓學生仔細觀察書寫順序，先寫左、右斜水平線，然后在中間寫一條短水平線，短水平線緊貼第二條線，最后讓學生在練習本上寫一條線，老師給出說明。以同樣的方式學習A（占據(jù)中間格，一筆寫）、B（占據(jù)上面兩個格，上 部非頂格，上部半圓略小于下部半圓）、B（占據(jù)上面兩個格，一筆寫）、C(占據(jù)上面兩個格，上部非頂格，一筆寫 DC(占據(jù)中間格，一筆寫)3。練習并鞏固(1)聽寫:大寫字母B

12、. C . A(大寫字母B . C . A)和小寫字母A . C .B(小寫字母A . C . B)讓幾名志愿者在黑板上寫。大家一起評論，糾正錯誤，提醒大家注意容易出錯的地方。(2)反復讀蛋糕袋鉛筆這個詞，指出真正的答案:-這是什么？-有什么問題嗎？(3)把單詞圖片的反面貼在黑板上，讓學生猜一猜:-這是什么？S a.反復練習。讓學生打開課本，播放錄音。讓學生聽第1 至 4 頁的內(nèi)容。4.布置家庭作業(yè)(1)抄寫家庭作業(yè)冊上的字母Aa Bb Cc(2)活動手冊，問題五 :將單詞與圖片匹配，將圖片與相應的單詞聯(lián)系起來問題八:看和寫。看一看，寫一寫5.結束演講老師說經(jīng)典已經(jīng)結束，向?qū)W生們說再見，結束這

13、一課五、教學筆記在第三節(jié)課，教學目標8 通過聽力提問、唱歌、字母卡片鞏固第一節(jié)課內(nèi)容2。教學的重點和難點(1)做活動手冊中的聽力題(2)制作字母卡片Aa Bb Cc(3)學會唱“早上好 ”三、教具 (準備 )教師準備錄音機、磁帶、信卡，學生準備一些畫四條線和三個方格的空白卡片4。教學過程(1)做活動手冊中的聽力題聽錄音，圈出字母。文字記錄:9 號。 1 aano . 2 cno . 3bbii。聽錄音，判斷對錯文字記錄：10 號。1b cno。 2 不。 3b a iii 聽一聽，寫一寫。寫信記錄文本:1 號大寫字母輸入c.2 號大寫字母輸入a . 3號大寫字母輸入b . 4 號大寫字母輸入b

14、 . 5 號大寫字母輸入a . 6號大寫字母輸入c.(2)字母卡片讓學生在準備好的空白卡片上寫字母9 Aa Bb Cc, 一個大寫，一個小寫，一個大寫在前，一個小寫在后。之后， 在同一張桌子上的兩個人用他們自己的卡片互相閱讀。你也可以誠實地說，字母讓學生找到卡片。(3)將準備好的A、 B、 C 卡發(fā)給學生。學生們尋找拿著相同明信片的朋友并互相問候 早上好！學會唱歌:早上好首先，讓學生聽錄音幾次，然后將歌詞解釋為:早上好早上好早上好，親愛的老師。親愛的同學們，早上好。教學生讀歌詞中的新單詞給你和老師聽，并讓學生學會用錄音機唱歌。你可以分組比賽，或者和學生一起唱歌(老師把老師換成了男老師和女老師)

15、(5)總結本課的復習內(nèi)容和學生表現(xiàn)，唱“早上好 ”向?qū)W生告別，結束本課(教學提示:建議在每節(jié)課結束前，快速復習本課所學的新單詞和其他內(nèi)容，并通過唱歌和演奏結束本課。向?qū)W生揮手時，他們應該說“再見！ ”回頭見！明天見！聽到這個消息我很難過。早上好早上好，親愛的老師。早上好。199 早上好。早上好早上好，親愛的學生們。早上好。5，筆記第 2 課你叫什么名字？1 在第一堂課中，教學目標(1)掌握字母Dd Ee Ff Gg 的發(fā)音和大小寫的寫作風格(2)能夠聽到、識別和閱讀單詞狗、羊、 魚、 長頸鹿二。重點和難點:字母Dd Ee Ff Gg的發(fā)音和書寫難點:Ff Gg 的發(fā)音和單詞中字母的發(fā)音三、教具

16、(準備)教具 :字母 Dd Ee Ff Gg 箱卡，單詞狗，羊，魚，長頸鹿圖片，錄音機學習工具 :已學習的字母卡和空白卡復習(1)唱 “早上好 ”(2)仔細閱讀字母Aa Bb Cc 的案例，并以快速問答的形式反復閱讀。你怎么了？學生:是小寫字母-A/(3)聽寫字母C A a b c B請一些志愿者在黑板上寫。2.新課介紹(1)新字母介紹顯示字母卡片d 老師問:這是什么？回答:這是大寫字母d教和讀? ? ?,分解成?和仃用小寫字母展示卡片，并說：這是一個小字母” d “。給學生看寫卡片，幫助他們分析書寫格式:大寫字母d占據(jù)上面兩個空格，而不是上面一個。用兩種筆畫書寫，首先垂直，然后半圓形小寫的D

17、 占據(jù)了上面的兩個方塊，但沒有占據(jù)上面的一個。它是用兩個筆畫寫的，先畫半個圓圈，然后垂直彎曲。正常寫作，讓學生一個接一個地跟著空本子，然后在每個練習冊上抄一行。用同樣的方法教字母 Ee Ff Gg,強調(diào)Gg和Bb Cc Dd都包含Ee 的發(fā)音。關注？聲調(diào)應該再向?qū)W生示范幾次Ff 包含一個短音？ 強調(diào)小寫字母F 占據(jù)三個格，大寫字母不占據(jù)最上面的格，大寫字母 E F 首先寫在最上面的短橫線上，然后是豎線，大寫字母g 應該寫在一個筆畫上，小寫字母g 占據(jù)接下來的兩個格，并且應該寫一個筆畫學習新單詞：讀Dd,然后展示小狗的圖片。老師問自己，并要求學生們仔細聽。它是一只狗。教和讀狗，在黑板上寫一只狗，

18、分別用升調(diào)和降調(diào)讀一只狗。她、 魚、 長頸鹿也用圖畫來教。反復閱讀圖片，耐心糾正發(fā)音，并在英語和漢語之間互相提問(提示:教師應特別注意糾正學生錯誤發(fā)音的方法，不要給學生造成壓力，一次只糾正一個錯誤)3。練習鞏固(1)讓學生打開課本，播放錄音。學生聽并讀聽，看并重復 。)和(五)(2)玩一個字母游戲:藏起一個學過的字母，把剩下的字母卡片給學生看，猜一猜缺了哪一個。例如，老師:缺了什么？學生1:缺失。老師:是的，你說得對。(重復多次，將所有字母合并到(2)單詞練習:讓一名志愿者學生上前模仿動物表演老師或另一個學生說 :一只狗看看他模仿得對不對？看起來像嗎？反復練習其他單詞。4。作業(yè)活動手冊標題四:

19、閱讀和訂購閱讀并排列字母問題五:圈出字母。圈出給定字母的大寫和小寫形式問題七:看和寫。看一看，寫一寫5.注釋二級1 。教學目標1。精通對話，會介紹自己的名字和問對方的名字，會用告別的語言2。我能理解和識別“你好，我的，名字，邁克，你的，什么，是，什么3。 能理解課堂語言:請說出來。請再說一遍。2.教學要點和難點要點:-你叫什么名字？-我的名字是-再見！難點 :正確閱讀和靈活使用句型三、教具(準備)13教具:教學掛圖、字畫、錄音機學習工具:字母卡片4，教學過程1。復習(1)給你唱首歌“早上好”，復習對話，老師和學生互相問候，讓學生互相問候 “早上好 ”。(2)檢查活動手冊中的作業(yè)(3)審查信函快

20、速展示字母卡片，讓學生閱讀字母，并在他們自己的卡片中快速找到相同的字母卡片并將其舉起。反應迅速的學生給予表揚你也可以提問和回答問題，比如老師 :這是什么？拼寫:c a b c b g f f g e d， 請志愿者在黑板上寫，并向每個人展示誰寫得最好。(5)認讀單詞:包狗魚長頸鹿鉛筆餅，讓學生記住單詞的順序，把圖片的背面貼在黑板上，標出序號，讓學生分別猜出每幅圖片是什么你有什么看法？等待提問2。新課介紹(1)教學你好！我的名字是，老師說你好，邊重復邊揮手，或者和學生握手，指著自己說自己的名字。請說這句話。請再說一遍。(鼓勵學生反復學習和練習請盡可能多的志愿者問候每個人并介紹他們的名字。你也可以

21、用“早上好 ”代替 “你好 ”。然后介紹你的名字老師指著自己對一個學生說: “你好！你叫什么名字？鼓勵這個學生你好回答 :我的名字是14。我的名字是。你叫什么名字？引導學生反復練習并解釋句子的意義和功能。(3)老師用上面的句型和一個學生交談，最后說再見！鼓勵學生使用再見！回答解釋句子的意思，并反復閱讀。3。練習鞏固(1)聽錄音，跟讀播放錄音，聽錄音，看并說(一 )、 (二 )，然后向?qū)W生解釋對話，告訴他們邁克是一個男孩的名字，讓學生跟著他讀幾遍，大聲朗讀或表演對話，不讀。(2)將學生分成四組。讓他們用真名練習對話。請幾個小組表演好，給他們掌聲鼓勵他們。(3)允許一些學生離開座位，找到其他學生進

22、行自由對話，并靈活使用告別詞以上活動，要及時做好表揚學生工作，鼓勵更多膽小學生4.指定作業(yè)(1)活動手冊的標題三:聽，配，說。聽，選擇并說音頻抄本 :1 號 -你好！我叫邁克。你叫什么名字？-我叫李山。第二 再見，王小姐！-再見！問題六:學一個新單詞。學習縮略詞光盤(2)聽一聽，讀第二課155，筆記第 3課1 ，教學目標通過聽、唱歌曲、動手卡、游戲鞏固第二課的內(nèi)容二、教學重點和難點 (關鍵點和難點)(1)做活動手冊中的第一個和第二個問題(2)學會唱歌。(3)制作名片(4)玩游戲:找朋友老師準備錄音機、磁帶 (最好是找個朋友)，學生準備紙板剪刀4。教學過程(1)復習 :識別字母，讓學生用自己的字

23、母卡片互相閱讀表演對話，讓學生互相問候，介紹他們的名字，問對方的名字，并說再見別忘了多留幾分鐘讓學生們充分接觸！(2)做活動手冊中的聽力題問題一:聽錄音，圈出圈。聽錄音，圈出你聽到的字母錄音善本：第1號bb第2號gg第3號ee第4號f第5號dd問題二:聽錄音，連接錄音。填寫單詞并連接16成績單 :1 號狗 2號牧羊人3號魚。 4長頸鹿(3)學唱歌。播放歌曲的錄音，讓學生多聽一遍，然后解釋歌詞:你好！你叫什么名字？我的名字是邁克李山引導學生閱讀歌詞，并學習用 錄音機唱歌。學生可以用自己的名字代替歌詞中的名字來唱這首歌。(4)制作卡片:讓學生制作幾張寫有自己名字的名片(5)玩游戲 :將學生分成兩組

24、，內(nèi)外圍成兩個圈。內(nèi)圈和外圈面對面，隨著音樂向相反的方向旋轉。當音樂停止時，向?qū)γ娴耐瑢W介紹他們的名字，問對方的名字，交換名片，然后用英語說再見老師再次播放音樂，并開始下一輪對話。最后，老師問，”你們是誰的朋友？”( 誰是你的朋友？(讓學生報告與自己交換名片的學生的姓名(6)首歌曲英漢對照表:你叫什么名字？您好！你好。你叫什么名字？你好。你好。你叫什么名字？你叫什么名字？你叫什么名字？你叫什么名字？你叫什么名字？你好。你好。你叫什么名字？你好。你好。你叫什么名字？我叫邁克。我叫邁克你好！你好。你叫什么名字？17你好！你好。你叫什么名字？你叫什么名字？你叫什么名字？你叫什么名字？你叫什么名字？你好。你好。你叫什么名字？你好。你好。你叫什么名字？我的名字叫 李山。我叫李山5。總結表揚在各種活動中表現(xiàn)出色的學生。唱首歌結束這節(jié)課。(6)注釋第 3 課。1 第一課堂，教學目標1。掌握字母Hh Ii Jj Kk 的發(fā)音和大小寫2.能夠理解、識別、閱讀和應用單詞手、自行車、吉普車、鑰匙二。教學重點和難點重點:字母 Hh Ii Kk 的發(fā)音和書寫的難點 :Ii 的發(fā)音， Aa Hh Jj Kk 的常見發(fā)音，小寫 k 的書寫以及單詞中字母h、 I、 j、 k 的發(fā)音3，教具(準備)教具 :字母卡片，單詞手，自行車，吉普車，鑰匙圖片，物理鑰匙，錄音機18學習工具：字母卡片A到G,空白卡片