1、小學綜合實踐活動課程開發與實施提高培訓一、項目背景綜合實踐活動是由國家設置、地方指導和學校根據實際開發與實施的課程。國家教育主管部門著眼于宏觀指導而研制綜合實踐活動指導綱要。地方教育行政部門加強管理并提供必要的專業支持。學校要根據綱要所設定的基本框架規劃學生活動的基本類型、基本內容和具體活動方案。由于學科性質的原因，目前綜合實踐活動還沒有（也不能有）統一的教材，所以教師對課程的開發實施能力影響著綜合實踐活動在學校能否順利開設。省、市教研部門為了提高廣大教師的課程開發和實施能力，也編寫了相應的教師用書。此次培訓主要從理論和實踐兩方面，指導教師依托各種資源開發課程，并能基于學生的直接經驗對學生進行

2、相應指導，從而確保課程順利實施。二、培訓主題綜合實踐活動課程開發與實施提高培訓三、培訓目標總目標：進一步理解新課程改革的背景，明確課程改革的目標，領會課程改革的理念與課程體系，轉變教育觀念；深入把握綜合實踐活動課程各領域的基本內容，熟練掌握活動設計的方法，具備設計主題活動的能力，并能掌握課程實施過程中教師的指導策略，確保活動順利開展。具體目標：1深入理解綜合實踐活動課程產生的理論和背景，了解當前國內外中小學綜合實踐活動課程開展的現狀，把握課程的基本理念和價值。2明確目前課程實施中存在的具體問題。3深入把握綜合實踐活動課程各領域的基本內容，熟練掌握活動設計的方法，具備主題活動的設計能力。4能夠結

3、合義務教育階段綜合實踐活動課程目標，對學生活動進行有效指導。5能夠根據提供的主題，撰寫細致的活動方案，并預設相應的學生指導，編寫詳細的學生活動手冊。四、培訓對象各區綜合實踐活動專職教師、骨干教師共150人，編為1個班。五、培訓內容：專題名稱課程名稱學時授課教師研修形式模塊一課程理論模塊綜合實踐活動課程理論及背景6？講授、研討國內外綜合實踐活動課程實施與開發現狀？講授、案例綜合實踐活動指導綱要解讀？講授、研討模塊二課程內容模塊綜合實踐活動課程內容開發策略2？案例、研討綜合實踐活動與學科課程的整合？案例、研討模塊三課程設計模塊綜合實踐活動課程開發的現狀2？案例、研討綜合實踐活動單一主題及系列主題的

4、開發方法2？講授、研討制定主題設計方案并交流、點評4？設計、交流模塊四課程指導模塊義務教育階段綜合實踐活動課程目標解讀4？講授、案例綜合實踐活動常用方法的選擇和指導？案例、研討基于課程目標的能力目標達成策略？研討模塊五課程實施模塊綜合實踐活動實施中學生評價策略4？研討、交流綜合實踐活動不同課型的有效教學？案例、研討綜合實踐活動課程的校本管理？講授、交流模塊六觀摩研討模塊綜合實踐活動基地校實地考察4？觀摩、考察綜合實踐活動課堂教學觀摩及案例分析4？觀摩、研討六、培訓模式、方式本次培訓集中學習3天，設立班主任1名，成立班長等班級管理人員，采用班級管理模式。集中培訓期間，將采用講授、講座、小組研討、

5、互動、小組開發主題方案等方式，確保理論學習、方案設計、案例學習等內容的落實。具體做法：1理論學習。主要采用系統講授與案例分析的形式。2活動設計。主要采用指定主題小組練習的形式。3互動研討。主要采取說課、點評互動的形式。4觀摩研討。觀摩南京市優質課，現場研討互動。5參觀考察。現場考察學校，實地觀摩，聽取經驗介紹。七、培訓師資？八、教學計劃：模塊名稱培訓時間培訓地點活動名稱教學方式教師模塊一？理論學習講授、研討?模塊二？案例研討案例學習？模塊三？方法學習案例研討案例設計講授、研討設計？模塊四？目標學習研討交流講授、研討？模塊五？課例學習交流研討觀看視頻研討交流？模塊六？參觀、觀摩參觀、觀摩？九、考

6、核評價培訓考核總分100分，出勤及教師學習筆記50分，學員活動設計15分，參與相關問題討論10分，培訓結束時提交一份原創案例設計、論文（不少于3000字）25分。上述綜合分數在80分及以上者為合格，頒發全省統一編號的結業證書。十、項目組織與管理：1南京市教研室成立領導小組，負責協調各項工作，并為研修班配備班主任，及時了解學員的生活和學習需求。2建立培訓管理制度及考核制度。十一、培訓資源情況：本次培訓后，將匯總培訓過程中導師的講座稿及ppt，并詳細記錄研討過程中學員對于案例的分析、交流意見與案例一起編輯成學習資源，利用南京市教育信息化公共服務平臺引導學員后續學習及評論，匯編以小組為單位編寫的主題活動方案及學生活動手冊，匯